
- •Н.К. Ягинцева
- •Необходимые знания и умения
- •3 Аспекта речевой деятельности
- •Типы речевых культур в деловом общении
- •К представителю какого типа речевой культуры Вы отнесёте себя ? Почему?
- •Глава 1 коммуникативные качества речи
- •Сферы общения
- •Точность речи
- •1. Проводим эксперимент
- •2. Познакомьтесь с двумя вариантами записки. Какой из них способствует пониманию содержания ? Что «работает» на точность высказывания ?
- •6. Проведя линии, соотнесите определение понятия и тип допущенной в формулировке определения ошибки:
- •8. Познакомьтесь с формулировками, предложенными в кроссвордах и сканвордах,
- •11.С спрашиваете – отвечаем
- •12. «Бизнесинформ» от 17октября 2002 г. Была опубликована статья юриста м.Степанова «Некоторые положения в новом трудовом кодексе».
- •13. Продолжаем юридическую тему:
- •13.1. Цена неточности:
- •15. Вспомните материал рабочей тетради, перечислите все причины речевой неточности: __________________________________________________________________
- •12. Случалось ли Вам быть «жертвой» речевой неточности ? Расскажите об этом случае в группе.
- •Логичность речи
- •3. Представьте, что Вы выдвигаете свою кандидатуру в депутаты Муниципального Совета. Естественно, Вы должны жителям округа дать информацию о себе. Определите:
- •4. Отредактируйте один из представленных текстов.
- •Местное самоуправление – основа гражданского общества Кандидат в депутаты Муниципального Совета мо №1 Адмиралтейского района по многомандатному избирательному округу №2
- •Местное самоуправление – основа гражданского общества Кандидат в депутаты Муниципального Совета мо №1 Василеостровского района по многомандатному избирательному округу №2
- •Местное самоуправление – основа гражданского общества Кандидат в депутаты Муниципального Совета мо №1 Адмиралтейского района по многомандатному избирательному округу №2
- •В органах местного самоуправления должно быть место молодым ! Наше будущее – дети! Нет наркотикам, безнадзорности, преступности малолетних!
- •Уместность речи
- •Людмила Нарусова Член Совета Федерации рф
- •3. Уместность личностно-психологическая (связана с умением оценить душевное состояние собеседника и его предполагаемое отношение к речи говорящего)
- •3.1. Прочитайте известную притчу:
- •3.2. Проанализируйте два высказывания на одну и ту же тему ( цель, аргументация, выразительные средства, учёт интересов конкретного человека, результат ) .
- •3.3 Используя антонимы, снимите категоричность высказывания :
- •3.4. Ваш помощник подготовил для вручения сотруднику служебное письмо , содержащее следующие слова :
- •3.5. Оцените ещё одно vip – поздравление с точки зрения ситуативной и личностно-
- •3.6. Очень важно, чтобы в процессе межличностного общения
- •Богатство речи
- •Чистота речи
- •3. Наша «Блинная»
- •Манипуляция словами и образами 1
- •Отношение к заимствованиям
- •Ясность речи
- •История о действующих лицах и действиях1
Сферы общения
Бытовая Семейное и дружеское общение
|
?
|
Общественно-социальная Общение в этой сфере включает, например, умение написать жалобу в органы государственной власти , обсудить свои проблемы с врачом, объясниться с инспектором ГИБДД, разобраться в телекомментарии политических событий … | ||
|
|
|
| |
Профессиональная Частное и публичное общение на работе |
Культурная Развлекательное и познавательное чтение и «смотрение»
|
Точность речи
|
Если я хочу изобразить дом, то надобно мне достичь того, чтобы он представлялся читателю именно домом, а не лачужкою и не дворцом. Н.Г. Чернышевский
Употребляйте нужное слово, а не его троюродного брата. М. Твен
|
|
Точность – коммуникативное качество речи, предполагающее соответствие её смысловой стороны способам выражения и проявляющееся в умении находить адекватное мыслям словесное выражение . Различаются два вида точности: предметная и понятийная. Предметная точность речи создаётся благодаря соответствию содержания речи отражаемой в ней действительности. Понятийная точность зависит от умения правильно выбирать слова и употреблять их в точных значениях. |
Причины неточности
___________________________________
¯ ¯
___________________________________ __________________________________
___________________________________ ____________________________________
1. Проводим эксперимент
Что, по-вашему, явилось главной причиной неточности ? ________________________
2. Познакомьтесь с двумя вариантами записки. Какой из них способствует пониманию содержания ? Что «работает» на точность высказывания ?
Господин Ковалёв звонил, чтобы передать, что он не сможет присутствовать на встрече в 15.00. Господин Николаев сообщил, что не рассчитывает быть раньше, а то и вовсе завтра , но не раньше 10.30. А секретарь г-на Петренко передала, что г. Петренко вернётся из Франкфурта не раньше, чем завтра, а то и позже. Конференц-зал завтра занят, но свободен в четверг. Так что 11.00 в четверг – это самое подходящее время для встречи. Устраивает ли это Вас?
Не могли бы мы перенести сегодняшнюю встречу на четверг, на 11 часов? Это время полностью устраивает г-на Ковалёва и г-на Николаева, а также позволит присутствовать на встрече г-ну Петренко.
Отредактируйте текст, прозвучавший во время эксперимента.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Одним из свойств, характерным для восприятия, является апперцепция (зависимость восприятия, его содержания и направленности от опыта человека, широты его кругозора, интересов, установок). Как зависит восприятие от предварительной подготовленности слушателей, хорошо показывает французский писатель Л. Моль.
Он с юмором иллюстрирует апперцепцию в книге "Социодинамика культуры".
Капитан адъютанту: «Как вы знаете, завтра произойдет солнечное затмение,
а это бывает не каждый день. Соберите личный состав в пять часов на плацу
в походной одежде. Они смогут наблюдать это явление, а я дам необходимые пояснения. Если будет идти дождь, то наблюдать будет нечего, так что в таком случае оставьте людей в казарме».
Адъютант дежурному сержанту: «По приказу капитана завтра утром в пять часов произойдет солнечное затмение в походной одежде. Капитан даст необходимые пояснения, а это бывает не каждый день. Если будет идти дождь, наблюдать будет нечего, тогда явление состоится в казарме».
Дежурный сержант капралу: «По приказу капитана завтра утром в пять часов затмение на плацу людей в походной одежде. Капитан даст необходимые пояснения в казарме насчет этого редкого явления, если будет дождливо, а это бывает не каждый день».
Дежурный капрал солдатам: «Завтра в пять часов капитан произведет солнечное затмение в походной одежде на плацу. Если будет дождливо, то это редкое явление состоится в казарме, а это бывает не каждый день».
Один солдат другому: «Завтра в самую рань, в пять часов, солнце на плацу произведет затмение капитана в казарме. Если будет дождливо, то это редкое
явление состоится в походной одежде, а это бывает не каждый день».
3. Точность – одно из важнейших коммуникативных качеств речи. Составители текстов часто подолгу редактируют свои произведения, стараясь добиться максимальной точности выражения мысли. А может ли быть наоборот: может ли создатель текста сознательно добиваться неточного понимания своей речи ?
Невыдуманная история : один из коллег американского сенатора
К. Паппера, выступая перед избирателями, заявил: «… всё ФБР и каждый член конгресса знают, что Клод Паппер - бесстыдный экстраверт. Более того, есть основания считать, что он практикует непотизм по отношению к свояченице, сестра его была феспианкой в греховном Нью-Йорке. Наконец, и этому трудно поверить, хорошо известно, что до женитьбы Паппер практиковал целибат».
Как вы думаете, поддержали ли избиратели кандидатуру Паппера . Почему ?
Значение каких слов Вам неизвестно ? Обратитесь к подсказке на следующей странице.
«Измените» политическую ситуацию. Как должен прозвучать текст, чтобы Клод Паппер остался сенатором.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подсказка к заданию №4 :
Избиратели возмутились, и К. Паппер потерял место в сенате.
Не владеющий подобным лексиконом слушатель попался в ловушку.
Познакомьтесь со значением слов, употреблённых в тексте :
Экстраверт– психологический тип личности, направленной на внешний мир и деятельность в нём, отличающейся преобладающим интересом к внешним объектам, общительный человек.
Непотизм (от лат. nepos – внук, племянник) – покровительство родственникам.
Феспианка– поклонница драматического искусства.
Целибат– безбрачие.
5. Требование точности высказывания означает, что слушатели и читатели должны ясно понимать все слова и выражения, употреблённые автором текста. Одна из причин непонимания текста – незнакомые термины. Часто в тексте употребляются вроде бы всем известные слова, но каждый читающий или слушающий толкует их по-своему. Спросите у своих друзей, как они понимают слова «демократия», «рынок», «умение жить» и т.д. , и Вы получите полную иллюстрацию к сказанному.