
- •1 Понятия: информация, информационная технология, информационная система.
- •2 Свойства информационных технологий.
- •3 Классификация ит.
- •4 Документы, регулирующие нормативно- правовые отношения в сфере ит.
- •5 Принципы правового регулирования в сфере ит.
- •6 Научная информация это-
- •7 Какие операции подразумеваются под обработкой данных.
- •8 Понятия: банк данных, база данных, система управления базами данных.
- •9 Основные модели представления данных.
- •10 Свойства субд.
- •11 Какие основные типы данных используют в субд?
- •12 Релякционная база данных.
- •13 Задачи решаемые с помощью ms Access.
- •14 Что в релякционной базе данных понимается под отношением?
- •15 Опишите основные объекты субд ms Access.
- •16 Дайте определение Web портала.
- •17 Опишите предметную область «Информационные технологии в образовании».
- •18 Методические цели использования ит в обучении.
- •19 В чем состоит глобальная цель открытого образования?
- •20 Принципы открытого образования.
- •21 Дистанционное обучение.
- •22 Основные технологии дистанционного обучения.
- •23 Автоматизированная обучающая система.
- •24 Основные функции аос
- •25 В чем заключается процесс информатизации общества?
- •26 Основные черты информационного общества.
- •27 Информационные ресурсы, информационные продукты, информационные услуги.
- •28 «Инфосфера» современного общества.
- •29 Что подразумевается под информационной культурой личности?
- •30 В чем состоит процесс технологизации социального пространства?
23 Автоматизированная обучающая система.
Автоматизированная обучающая система (АОС) — комплекс технического, учебно-методического, лингвистического, программного и организационного обеспечений на базе ЭВМ, предназначенный для индивидуализации обучения. С помощью АОС осуществляют:
1. выявление исходного уровня знаний, умений и навыков учащихся, их индивидуальных особенностей;
2. подготовку учебного материала (объяснительных текстов и иллюстраций, учебных и контрольных заданий);
3. предъявление учебного материала, адаптацию его по уровню сложности, темпу представления информации;
4. управление познавательной деятельностью учащихся;
5. определение показателей их работоспособности;
6. завершающий контроль качества усвоения;
7. регистрацию и статистический анализ показателей процесса усвоения учебного материала каждым учащимся и группой в целом.
24 Основные функции аос
АОС реализует одну или несколько дидактических функций в большей мере, чем другие обучающие устройства, освобождает учащихся от некоторых вспомогательных компонентов учебной деятельности, не ведущих непосредственно к усвоению. В ходе индивидуальных диалогов с учащимися АОС позволяет сократить объём лекционного материала и высвободить время для общения лектора со слушателями. Возможность применять АОС для проведения лабораторных и практических работ устраняет разрыв между получением знаний и их действительным усвоением, способствует большей самостоятельности учащихся. Техническое обеспечение АОС включает: ЭВМ, расположенные в классах рабочие места учителя и учащихся, оснащённые необходимым оборудованием, и линии связи ЭВМ с рабочими местами. Учебно-методическое обеспечение АОС - это учебный материал и сценарий обучения, разработанный преподавателем, а также методические указания для преподавателей, проводящих занятия в классе АОС. Лингвистическое обеспечение - специализированные языки, которые позволяют вести учащимся диалог в форме, отвечающей особенностям изучаемой дисциплины, составлять учебные курсы и управлять работой АОС. Программное обеспечение АОС - совокупность программ ЭВМ, реализующих те или иные функции, возложенные на АОС. Организационное обеспечение АОС включает различную документацию, регламентирующую её работу.
25 В чем заключается процесс информатизации общества?
Процесс информатизации в России заключается в создании и развитии информационных систем (ИС), поддерживающих современные информационные технологии (ИТ) для обслуживания практически всех основных сфер жизнедеятельности общества
26 Основные черты информационного общества.
Отличительные черты:
-увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;
-возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;
-нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ;
-создание глобального информационного пространства, обеспечивающего: (а) эффективное информационное взаимодействие людей, (б) их доступ к мировым информационным ресурсам и (в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах;
-развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей;