
- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Цели и задачи курса “Антропология”
- •2. Место дисциплины в профессиональной образовательной программе
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Минимум содержания и объем дисциплины “История психологии” в соответствии с гос
- •4.2. Разделы дисциплины, виды занятий и бюджет времени студента на освоение разделов
- •4.2. Разделы дисциплины, виды занятий и бюджет времени студента на освоение разделов (зф)
- •4.3. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Антропология: предмет, методы, место в системе наук
- •Раздел I. Эволюция человека (проблема антропогенеза)
- •Тема 2. Отряд приматы. Классификация приматов
- •Тема 3. Человеческая линия эволюции
- •Раздел II. Морфология человека. Возрастная и конституциональная антропология
- •Тема 4. Общая морфология
- •Тема 5. Рост и развитие человека
- •Тема 6. Конституция человека
- •Раздел III. Популяционная и этническая антропология
- •Тема 7. Человеческие популяции и расы
- •4.4. Перечень тем практических занятий (семинаров) и их объем
- •4.4. Перечень тем практических занятий (семинаров) и их объем (зф)
- •4.6. Примерная тематика расчетно-графических работ, контрольных работ (для заочной формы обучения), курсовых работ, курсовых проектов и требования к их выполнению и представлению
- •4.7. Примерная тематика самостоятельных творческих работ студентов
- •5. Методические рекомендации преподавателю
- •6. Ресурсное обеспечение дисциплины
- •6.2. Источники учебной информации
- •6.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Курс лекций (базовый учебник)
- •6. Формы контроля
- •Тема 1. Антропология: предмет, методы, место в системе наук
- •Тема 2. Отряд приматы. Классификация приматов
- •Тема 3. Человеческая линия эволюции
- •Тема 4. Общая морфология
- •Тема 5. Рост и развитие человека
- •Тема 6. Конституция человека
- •2.3. Функциональные аспекты конституции
- •Тема 7. Человеческие популяции и расы
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям по антропологии
- •Тема 1: “Место человека в животном мире.
- •Тема 2: “Филогенетическое развитие человека, время и место
- •Тема 3. “Конституциональная антропология”
- •Тема 4: “Возрастная антропология”
- •Тема 5: “Человеческие популяции и расы”
- •4.7. Примерная тематика самостоятельных творческих работ студентов
- •5. Методические рекомендации преподавателю
- •6. Ресурсное обеспечение дисциплины
- •6.2. Источники учебной информации
- •6.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 3. Человеческая линия эволюции
Выделение человеческой линии эволюции: важнейшие гипотезы. Модели социальной организации предков человека. Ранние гоминиды. Время появления и географическое распространение.
Австралопитековые: массивные и грацильные формы (А. amidus,A.afarensis,A.arficanus,A.robustus,A.boisei). Особенности морфологии массивных и грацильных австралопитековых. Выраженность полового диморфизма. Перестройка скелета, изменение пропорций тела и усложнение деторождения. Гипотезы происхождения двуногости.
Экология и распространение австралопитековых. Модели питания: охота, сбор падали и собирательство у ранних гоминид.
Появление рода Homo.Homohabilis: морфология и распространение (Олдувай и озеро Туркана). Галечная культура из Олдувая. Проблема грани между человеком и животными. Сосуществование разных видов гоминид во времени.
Ширина спектра питания приматов и эволюция гоминид. Приспособления, связанные с обработкой пищи. Эволюция руки. Орудийная деятельность как способ адаптации и успешной конкуренции с другими видами в пределах сообщества.
Четвертичный период: общая характеристика. Эволюция антропоидов. Палеоклиматические изменения и эволюция тропических экосистем. Место гоминид в экологических сообществах и их взаимоотношения с представителями других таксонов.
Homoerectus. Особенности строения черепа и скелета. Изменение пропорций тела. Укрупнение размеров мозга. Уменьшение полового диморфизма. Удлинение сроков созревания. Освоение огня и усовершенствование техники обработки камня. Заселение Евразии. Основные находки с территории Африки (Homoergaster– «мальчик с озера Туркана», Олдувай, Сиди Абдеррахман, Свардкранс, Стеркфонтейн), Европы (Мауэр, Дманиси), Юго-Восточной Азии (Сангиран, Нгондонг) и Китая (Джоу-Коу-Дянь, Лантьянь).
Основные гипотезы антропогенеза: теологическая, эволюционная (Ч. Дарвин), трудовая (К. Маркс, Ф. Энгельс), биолого-психологическая (Б.Ф. Поршнев, Д.К. Беляев).
Архаичный Homo sapiens. Проблема африканской прародины сапиенса. Время появления архаического сапиенса. Особенности строения черепа и скелета архаического сапиенса. Распространение архаического сапиенса.
Неандертальцы. Таксономическое положение неандертальца и их роль в формировании человека современного типа. Локализация неандертальца в пределах Европы и особенности культуры. Проблема исчезновения неандертальцев. Гипотеза метисации.
Проблема происхождения речи. Антропологические данные (эволюция мозга, гортани, подъязычной кости).
Появление анатомически современного человек – Homosapienssapiens. Особенности строения черепа и скелета. Происхождение и расселение. Переднеазиатские ранние формы (Схул, Кафзех). Кроманьонцы.
Полицентризм и моноцентризм.
Культура современного человека. Передача навыков и традиций. Палеолитическое искусство.
Раздел II. Морфология человека. Возрастная и конституциональная антропология
Тема 4. Общая морфология
Основные разделы морфологии человека: мерология и соматология. Индивидуальная изменчивость физического типа человека.
Фенотип и генотип. Экологические аспекты морфологии человека.
Общие размеры и пропорции тела. Тотальные размеры тела. Вес тела.
Тотальные размеры тела. Длина тела. Возрастные изменения длины тела. Вес тела, его возрастные изменения. Половые и групповые различия в пропорциях тела. Пропорции тела. Скорость роста и физического развития.
Строение осевого скелета человека. Позвоночник. Позвоночная формула. Форма позвоночника. Крестец. Грудная клетка. Грудина и ребра. Строение скелета верхних конечностей. Плечевой пояс (лопатка и ключица). Длинные кости верхней конечности плечевая, лучевая и локтевая кость). Кисть (пропорции и форма). Скелет нижней конечности. Тазовый пояс. Половой диморфизм человеческого таза. Длинные кости нижней конечности (бедренная кость, надколенник, большеберцовая и малоберцовая кость). Внутренняя структура длинных костей (ее значение для эволюционных исследований). Стопа (пропорции, форма, сводчатость).
Основные размеры головы. Возрастные изменения головных размеров. Характеристики внутриутробного, внеутробного периодов. Половые различия. Расовые и этнотерриториальные различия. Мозговой и лицевой отделы головы. Головной указатель. Лицевой и носовой указатели. Мягкие части лица. Строение и форма века. Эпикантус. Глазная щель. Гy6ы, высота верхней губы. Толщина губ. Прохейлия и опистохейлия. Ушная раковина. Наружный нос.
Череп. Мозговой отдел. Емкость мозгового отдела черепа. Параметры – продольный, поперечный, высотный. Лицевой отдел. Профилировка лица. Строение нижней челюсти. Деформации черепа (естественная и искусственная).
Мышцы и их преобразование в процессе эволюции человека.
Зубная система. Зубная формула. Сроки прорезывания молочных и постоянных зубов в онтогенезе человека.
Головной мозг человека. Вес мозга. Конечный мозг. Большие полушария. Кора. Цитоархитектоническая карта мозга. Изменение головного мозга в процессе эволюции человека.
Покровы тела. Кожа. Кожный рельеф. Пальцевые узоры (дерматоглифика).
Волосы. Форма и структура. Ногти. Пигментация.