
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Предисловие
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:
- •Работа на практическом занятии:
- •I. Заполните таблицы.
- •II. Изучите макропрепараты:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:
- •Работа на практическом занятии:
- •I. Заполните таблицы.
- •II. Изучите макропрепараты:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Работа на практическом занятии:
- •I. Заполните таблицы.
- •II. Изучите макропрепараты:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:
- •Работа на практическом занятии:
- •I. Заполните таблицы.
- •II. Изучите макропрепараты:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:
- •Работа на практическом занятии:
- •I. Заполните таблицу.
- •III. Опишите макропрепарат.
- •IV. Проведите микроскопию препаратов:
- •V. Зарисуйте и обозначьте:
- •VI. Решите ситуационную задачу:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:
- •Работа на практическом занятии:
- •I. Заполните таблицы.
- •II. Изучите макропрепараты:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:
- •Работа на практическом занятии:
- •I. Заполните таблицу.
- •II. Изучите макропрепараты:
- •III. Опишите макропрепарат.
- •IV. Проведите микроскопию препаратов:
- •V. Зарисуйте и обозначьте:
- •VI. Решите ситуационную задачу:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Работа на практическом занятии:
- •I. Заполните таблицу.
- •II. Изучите макропрепараты:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Содержание
– алгоритмом описания пораженного органа на макроскопическом уровне;
– навыками микроскопии патологически измененной ткани;
– умением анализировать макро- и микроскопические изменения и давать заключение о
характере патологического процесса и его клинических проявлениях.
Контрольные вопросы для подготовки к практическому занятию:
Сепсис: определение, эпидемиология, этиология, патогенез, морфогенез.
Классификация и клинико-анатомические формы сепсиса.
Септицемия: морфологические изменения лимфоидной и кроветворной ткани, сосудов.
Септикопиемия: морфология септического очага, характер изменений внутренних органов при бактериальной эмболии.
Септический эндокардит: морфогенез изменений в клапанах, сосудах, внутренних органах, осложнения.
Работа на практическом занятии:
I. Заполните таблицу.
Таблица. Морфологическая характеристика форм сепсиса.
Форма
Морфологическая характеристика
Септицемия
Септико-пиемия
Септический эндокардит
II. Изучите макропрепараты:
Шоковая почка,
Апостематозный нефрит;
Септический эндокардит,
Септическая селезенка,
Абсцесс легкого.
III. Опишите макропрепарат.
Название: __________________________________________________________________
IV. Проведите микроскопию препаратов:
Эмболический гнойный нефрит.
Интерстициальный миокардит.
Полипозно-язвенный эндокардит.
V. Зарисуйте и обозначьте:
Рис.1. Интерстициальный миокардит.
Рис.2. Полипозно-язвенный эндокардит
1) дистрофия и некроз кардиомиоцитов;
2) лейкоцитарная инфильтрация стромы миокарда.
1) некроз и изъязвление створки клапана;
2) тромботические массы с колониями микробов.
VI. Решите ситуационную задачу:
Умерший К., 64 лет, на протяжении длительного времени болел язвенной болезнью желудка, которая осложнилась перфорацией язвы. Несмотря на проводимое лечение пациент умер на 6 сутки после госпитализации. На вскрытии обнаружены фибринозно-гнойный перитонит, абсцессы легких, мелкие гнойные очаги в почках и сердце, увеличение селезенки, множественные мелкие кровоизлияния на коже, слизистых и серозных оболочках.
Дайте ответы на вопросы:
Какая клинико-морфологическая форма сепсиса развилась у больного?
Укажите первичный (септический) очаг в данном случае.
Как называются изменения почек и сердца, обнаруженные на вскрытии?
|
|
|
Студент __________________ Преподаватель___________________
Дата: _________ Занятие № 13
ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ по темам: "7-12".
Перечень вопросов для подготовки к итоговому занятию:
Болезни предстательной железы. Этиология, патогенез, клинико-морфологическая характеристика, осложнения, исходы.
Болезни шейки матки воспалительного и дисгормонального характера. Этиология, патогенез, морфологическая характеристика, исходы.
Рак шейки матки. Виды, этиология, клинико-морфологическая характеристика, закономерности метастазирования, прогноз.
Болезни тела матки воспалительного и дисгормонального характера. Этиология, патогенез, классификация, клинико-морфологическая характеристика, исходы, осложнения.
Эндометриоз. Этиология, классификация, клинико-морфологическая характеристика, прогноз.
Рак эндометрия. Этиология, клинико-морфологическая характеристика, закономерности метастазирования, прогноз.
Болезни молочных желёз воспалительного и дисгормонального характера: мастит, фиброзно-кистозные изменения. Этиология, классификация, клинико-морфологическая характеристика, исходы, осложнения.
Доброкачественные новообразования молочных желез: фиброаденома, филлоидная опухоль, внутрипротоковая папиллома. Морфологическая характеристика, прогноз.
Рак молочной железы. Этиология, морфологические типы, пути метастазирования.
Гестозы (токсикозы) беременных: классификация, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти.
Невынашивание беременности: этиология, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения.
Эктопическая беременность: виды, этиология, морфологическая характеристика, осложнения, исходы, причины смерти.
Трофобластическая болезнь: пузырный занос, хорионкарцинома. Классификация, клинико-морфологическая характеристика, осложнения.
Гемолитическая болезнь новорожденных: этиология, классификация, клинико-морфологическая характеристика, осложнения.
Грипп: этиология, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения.
Корь: этиология, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения.
Дифтерия: этиология, патогенез, формы заболевания и их морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти.
Скарлатина: этиология, патогенез, формы заболевания и их морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти.
Менингококковая инфекция: этиология, патогенез, классификация, морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти.
Аденовирусная инфекция: этиология, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти.
Брюшной тиф: этиология, патогенез, морфологическая характеристика местных и общих изменений, исходы, осложнения.
Сальмонеллезы: этиология, патогенез, формы, морфологическая характеристика местных и общих изменений, исходы, осложнения.
Дизентерия: этиология, патогенез, морфологическая характеристика местных и общих изменений, исходы, осложнения.
Иерсиниоз: этиология, патогенез, морфологическая характеристика местных и общих изменений, исходы, осложнения.
Холера: этиология, патогенез, морфологическая характеристика местных и общих изменений, исходы, осложнения.
ВИЧ-инфекция. Этиология, патогенез, морфогенез, клинико-морфологическая характеристика стадий и периодов, осложнения, исходы.
Сифилис. Этиология, патогенез, морфогенез, клинико-морфологическая характеристика периодов, осложнения, исходы.
Сепсис: эпидемиология, этиология, патогенез, морфогенез клинико-морфологическая характеристика форм сепсиса.
Дата: _________ Занятие № 14
Тема: "Патология, вызванная факторами окружающей среды.
ДИАГНОСТИКА ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ НА ВСКРЫТИИ"
Цели практического занятия.
Знать:
– основные термины и понятия;
– значение окружающей среды в патологии человека, клинико-морфологические изменения при курении табака, пневмокониозах, ожирении, алкоголизме, наркомании, заболеваниях, вызванных физическими факторами.
Уметь:
– распознавать на макро- и микропрепаратах морфологические признаки патологических состояний и заболеваний, вызванных воздействием факторов окружающей среды, давать заключение о динамике морфологического процесса, решать тестовые и ситуационные задачи, отвечать на контрольные вопросы.
Владеть: