
- •Министерство здравоохравнения
- •Предисловие
- •Уважаемые школьники!
- •«Медик без довольного познания химии совершен быть не может»! Теоретические основы общей химии
- •Тема 1. Основные понятия и законы химии
- •Типовые задачи с решениями
- •Закон сохранения массы
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 6. Закон Авогадро и следствия из него
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Типы химических реакций».
- •Типовые задачи с решениями Задача № 1
- •Задача № 2
- •Для нахождения относительной плотности газа надо знать молярные массы: м(газа) и м(н2).
- •Занятие 8. Объемная доля газов в смеси. Молярная доля
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 9. Вывод формул химических соединений
- •Типовые задачи с решениями
- •Обозначим простейшую формулу РxOy, молекулярную (PxOy)p.
- •1 Способ:
- •2 Способ.
- •3 Способ.
- •Занятие 10, 11
- •Тема 2. Строение атома. Периодический закон, псэ д.И. Менделеева Занятие 12. Строение атома.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 13. Строение электронных оболочек атомов
- •Типовые задачи с решениями
- •Символы элементов Электронные формулы
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Строение атома».
- •Занятие 15. Зависимость свойств элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 3. Химическая связь Занятие 16. Основные типы химической связи
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Периодический закон и периодическая система д.И. Менделеева».
- •Занятие 17. Строение молекул
- •Типы гибридизации и пространственная конфигурация молекул
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 18. Ионная, металлическая и водородная связь
- •Типовые задачи с решениями
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Занятие 19. Химическая связь, валентность и степени окисления элемента
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Химическая связь».
- •Тема 4. Основные закономерности протекания химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 23. Скорость химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 24. Химическое равновесие.
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 5. Растворы. Электролитическая диссоциация Занятие 27. Растворимость веществ
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 28. Массовая доля растворенного вещества
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 29. Молярная концентрация растворов. Объемная доля растворенного вещества в растворе.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 30. Практическая работа № 1 «Приготовление растворов заданной концентрации»
- •Занятие 31. Теория электролитической диссоциации
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 32. Диссоциация воды. Понятие о водородном показателе
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Растворы, растворимость и концентрация веществ в растворе».
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 33. Гидролиз
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 34. Реакции обмена в водных растворах электролитов
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 35. Практическая работа № 2 «Электролиты. Ионные реакции в растворах»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Электролитическая диссоциация. Ионные уравнения реакций».
- •Тема 6. Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз расплавов и растворов.
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 39, 40. Электролиз расплавов и растворов
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «овр. Электролиз».
- •Типовые упражнения с решениями
- •Тема 7. Важнейшие классы неорганических соединений.
- •Занятие 41. Оксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 42. Кислоты
- •См. Схему стр. 71. Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 43. Основания. Амфотерные гидроксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 44. Соли
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 45. Генетическая связь между классами неорганических соединений
- •Практическая работа № 3 «Классы неорганических соединений»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Важнейшие классы неорганических соединений».
- •Занятия 47. @Проверочная работа 5. «Важнейшие классы неорганических соединений». Анализ результатов проверочной работы. Коррекция знаний
- •Приложение Метрическая система мер
- •Основные формулы для решения задач
- •Рекомендуемая литература
- •Егоров а.С. Химия: современный курс для подготовки к егэ. Ростов н/д: Феникс, 2011. (2012)– 699 с.
- •Содержание
Практическая работа № 3 «Классы неорганических соединений»
Лабораторная работа выполняется по методическим указаниям кафедры.
6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Важнейшие классы неорганических соединений».
Вариант билета:
Выберите схемы неосуществимых реакций:
а) тетрагидроксоалюминат калия + соляная кислота
б) сульфат натрия + гидроксид меди
в) карбонат бария + гидроксид калия
г) оксид хрома(VI) + гидроксид натрия
д) гидрокарбонат калия + гидроксид калия
е) ртуть + разбавленная серная кислота
а, б, в, е 2) б, в, е 3) в, г, д 4) а, б, г, д 5) а, г, д
Какой элемент образует основный, амфотерный и кислотный оксиды?
Al 2) Ba 3) S 4) Cr
В каких группах указаны формулы веществ, все из которых реагируют с водным раствором хлорида меди(II):
а) AgNO3, Na2CO3, Ag; б) NaOH, K3PO4, Fe; в) K2S, HNO3, H3PO4; г) Ba(OH)2, Na2CO3, H2S; д) Mg(NO3)2, Na2S, H2SO4.
1) а, б, д 2) б, в, г 3) б, г 4) а, в, г, д
Хлорид железа(III) нельзя получить взаимодействием: а) оксида железа(III) с соляной кислотой; б) железа с хлором при нагревании; в) нитрата железа(III) с соляной кислотой; г) гидроксида железа(III) с соляной кислотой; е) железа соляной кислотой.
б, в, д 2) а, в, г 3) в, е, 4) б, в 5) а, г
При внесении каких металлов в раствор хлорида цинка будет наблюдаться выделение пузырьков газа: а) меди; б) железа; в) цинка; г) серебра; д) магния?
Всех 2) д 3) б, в, д 4) а, б, в
Напишите уравнения следующих превращений:
S ;;((;Al A ;;((;НCl Б ;;((;О2 В ;;(((((;NaOH(изб. Г
Укажите молярную массу вещества Г.
104 2) 142 3) 126 4) 120
Водородное соединение двухвалентного элемента содержит по массе 11,1% водорода. С каким веществом реагирует это водородное соединение:
медью 2) кальцием 3) карбонатом кальция 4) кислородом
Какой объем Н2 (н.у.) потребуется для восстановления оксида железа(III), полученного из 21,4 г гидроксида железа(III)?
6,72 2) 2,24 3) 4,48 4) 3,36
Упражнения и задачи для самостоятельного решения
Закончите уравнения реакций, напишите их в ионном виде:
Fe + ? H2 + ?; CuO + ? Cu(NO3)2 + ?; MgCl2 + ? Mg(OH)2 + ?;
CaCO3+? CO2+H2O+?; Na2SO4+? BaSO4+?; H3PO4+? K2HPO4+?.
Составьте уравнения гидролиза солей в молекулярном и ионном виде, укажите рН раствора каждой соли: K2CO3; Cu(NO3)2; NH4Cl; Pb(CH3COO)2; AlCl3.
При действии серной кислоты на 400 г хлорида натрия получено 200,75 г хлороводорода. Определите выход хлороводорода.
(Ответ: 80,46%)
Определите массовую долю гидроксида натрия в растворе, полученном при взаимодействии 10 г металлического натрия с 100 г воды.
(Ответ: 15,87%)
К 200 мл 0,03М раствора ортофосфорной кислоты прилили 400 мл 0,015М раствора гидроксида бария. Какая соль образовалась и какова ее масса? (Ответ: 1,4 г)
К 416 г 10%-ного раствора хлорида бария был прилит избыток раствора карбоната натрия. Образовавшийся осадок отфильтровали, а на фильтрат подействовали соляной кислотой до полного прекращения выделения газа. При этом пошло 438 г 5%-ного раствора кислоты. Определите массу карбоната натрия, добавленного к раствору хлорида бария. (Ответ: 53 г)
К 25 мл 6%-ного фосфорной кислоты (пл.=1,03 г/мл) прибавили 6 г оксида фосфора(V). Вычислите массовую долю фосфорной кислоты в образовавшемся растворе. (Ответ: 31%)