
- •Министерство здравоохравнения
- •Предисловие
- •Уважаемые школьники!
- •«Медик без довольного познания химии совершен быть не может»! Теоретические основы общей химии
- •Тема 1. Основные понятия и законы химии
- •Типовые задачи с решениями
- •Закон сохранения массы
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 6. Закон Авогадро и следствия из него
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Типы химических реакций».
- •Типовые задачи с решениями Задача № 1
- •Задача № 2
- •Для нахождения относительной плотности газа надо знать молярные массы: м(газа) и м(н2).
- •Занятие 8. Объемная доля газов в смеси. Молярная доля
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 9. Вывод формул химических соединений
- •Типовые задачи с решениями
- •Обозначим простейшую формулу РxOy, молекулярную (PxOy)p.
- •1 Способ:
- •2 Способ.
- •3 Способ.
- •Занятие 10, 11
- •Тема 2. Строение атома. Периодический закон, псэ д.И. Менделеева Занятие 12. Строение атома.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 13. Строение электронных оболочек атомов
- •Типовые задачи с решениями
- •Символы элементов Электронные формулы
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Строение атома».
- •Занятие 15. Зависимость свойств элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 3. Химическая связь Занятие 16. Основные типы химической связи
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Периодический закон и периодическая система д.И. Менделеева».
- •Занятие 17. Строение молекул
- •Типы гибридизации и пространственная конфигурация молекул
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 18. Ионная, металлическая и водородная связь
- •Типовые задачи с решениями
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Занятие 19. Химическая связь, валентность и степени окисления элемента
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Химическая связь».
- •Тема 4. Основные закономерности протекания химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 23. Скорость химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 24. Химическое равновесие.
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 5. Растворы. Электролитическая диссоциация Занятие 27. Растворимость веществ
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 28. Массовая доля растворенного вещества
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 29. Молярная концентрация растворов. Объемная доля растворенного вещества в растворе.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 30. Практическая работа № 1 «Приготовление растворов заданной концентрации»
- •Занятие 31. Теория электролитической диссоциации
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 32. Диссоциация воды. Понятие о водородном показателе
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Растворы, растворимость и концентрация веществ в растворе».
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 33. Гидролиз
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 34. Реакции обмена в водных растворах электролитов
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 35. Практическая работа № 2 «Электролиты. Ионные реакции в растворах»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Электролитическая диссоциация. Ионные уравнения реакций».
- •Тема 6. Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз расплавов и растворов.
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 39, 40. Электролиз расплавов и растворов
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «овр. Электролиз».
- •Типовые упражнения с решениями
- •Тема 7. Важнейшие классы неорганических соединений.
- •Занятие 41. Оксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 42. Кислоты
- •См. Схему стр. 71. Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 43. Основания. Амфотерные гидроксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 44. Соли
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 45. Генетическая связь между классами неорганических соединений
- •Практическая работа № 3 «Классы неорганических соединений»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Важнейшие классы неорганических соединений».
- •Занятия 47. @Проверочная работа 5. «Важнейшие классы неорганических соединений». Анализ результатов проверочной работы. Коррекция знаний
- •Приложение Метрическая система мер
- •Основные формулы для решения задач
- •Рекомендуемая литература
- •Егоров а.С. Химия: современный курс для подготовки к егэ. Ростов н/д: Феникс, 2011. (2012)– 699 с.
- •Содержание
Занятие 15. Зависимость свойств элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе
Вопросы для самостоятельной подготовки.
Чем объясняется периодическое изменение свойств химических элементов и их соединений при увеличении порядковых номеров элементов?
s-, p-, d-, f- семейства. В каких группах находятся эти элементы?
Изменение металлических и неметаллических свойств элементов в периодах и группах с точки зрения строения атома.
Что такое радиус атома? Как изменяются радиусы атомов элементов в периодах и группах?
Энергия ионизации, сродство к электрону, электроотрицательность. Как эти характеристики изменяются в периодах и группах?
Какие электроны являются валентными у элементов главных и побочных подгрупп?
Как изменяются кислотно-основные свойства высших оксидов и гидроксидов элементов главных и побочных подгрупп?
Как изменяются свойства водородных соединений элементов главных подгрупп?
З
начение периодического закона Д.И. Менделеева.
Типовые задачи с решениями
Задача № 1
Как изменяются свойства высших оксидов элементов III периода?
Решение:
Na2O MgO Al2O3 SiO2 P2O5 SO3 Cl2O7
осн. осн. амф. кисл. кисл. кисл. кисл.
увеличиваются кислотные свойства, уменьшаются основные свойства
Задача № 2
Расположите гидроксиды в порядке возрастания их кислотных свойств: Cr(OH)2, H2CrO4, Cr(OH)3.
Решение:
С увеличением степени окисления элемента усиливаются кислотные свойства их гидроксидов:
+2 +3 +6
Cr(OH)2 Cr(OH)3 H2CrO4
Задача № 3
Расположите элементы в порядке увеличения неметаллических свойств: О, S, P, Si.
Решение:
Неметаллические свойства по периоду слева направо увеличиваются, а по группе сверху вниз – уменьшаются: Si P S O.
Задача № 4
Электроотрицательность элементов возрастает слева направо по ряду: 1) S, Se, Te 2) B, Be, Li, Na 3) O, N, P, As 4) Ge, Si, S, Cl
Решение:
1. Электроотрицательность (ЭО) элементов возрастает в периоде слева направо, а в группе снизу вверх.
2. Согласно ПСЭ элементов в предложенных рядах видим, что только в ряду (4) элементы расположены в порядке увеличения ЭО, так как Ge и Si перечислены в порядке их расположения в группе снизу вверх, а Si, S, Cl – в порядке их расположения в периоде слева направо.
Ответ: Ge, Si, S, Cl
Задача № 5
В каком ряду химические элементы расположены в порядке уменьшения их атомного радиуса?
1) О, N, C, B 2) Be, Mg, Ca, Sr 3) Mg, Al, Si, P 4) Cl, S, P, Si.
Решение:
1. Атомный радиус элементов уменьшается в периоде ПСЭ слева направо, а в группе снизу вверх.
2. Посмотрев в ПСЭ, видим, что элементы первого и четвертого рядов, предложенных в ответах, расположены по периоду справа налево, т.е. в порядке увеличения атомного радиуса.
Элементы второго ряда относятся ко II-А группе и расположены в ПСЭ сверху вниз, следовательно, в порядке увеличения атомного радиуса.
В третьем ряду представлены элементы 3 периода ПСЭ, расположенные слева направо, т.е. в порядке уменьшения атомного радиуса.
Ответ: Mg, Al, Si, P
Задача № 6
Расположите соединения в порядке увеличения их основных свойств: КОН, Са(ОН)2, Mg(OH)2, Al(OH)3, Н4SiO4.
Решение:
Основные свойства гидроксидов усиливаются вниз по группе, уменьшаются по периоду слева направо:
Н4SiO4 Al(OH)3 Mg(OH)2 Ca(OH)2 КОН.
Упражнения и задачи для самостоятельного решения
Расположите элементы в порядке ослабления их металлических свойств: калий, мышьяк, кальций, германий, селен.
Расположите оксиды в порядке возрастания их кислотных свойств: а) N2O5, CO2, Al2O3, N2O3, SiO2; б) PbO2, CO2, SnO2, SiO2, GeO2.
Расположите гидроксиды в порядке увеличения их основных свойств: CsOH, KOH, Fe(OH)3, Ca(OH)2, Fe(OH)2.
Расположите элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности: кислород, фосфор, стронций, азот, фтор.
Назовите элемент по следующим данным:
а) элемент IV периода, высший оксид Х2О7, с водородом образует газообразное соединение НХ; б) элемент V периода, высший оксид ХО2, с водородом газообразное соединение не образует; в) элемент IV периода, высший оксид ХО, с водородом дает солеобразное соединение ХН2.
Назовите элемент, высший оксид которого ХО3 и который образует водородное соединение с массовой долей водорода 5,882%. (Ответ: S)
Определите относительную атомную массу элемента V-А группы, в водородном соединении которого массовая доля водорода 8,82%.
(Ответ: 31)
Дополнительные
задания
Назовите элементы 4 периода, в атомах которых нет неспаренных электронов. Какой из них имеет наименьший радиус атома?
Назовите элементы, атомы которых в основном состоянии имеет три неспаренных электрона: 1) на 3d-подуровне; 2) на 5р-подуровне.
Составьте электронные и электронографические формулы атомов марганца и хлора. Укажите их сходство и различие. Определите высшую и низшую возможные для этих атомов степени окисления. Напишите формулы высших оксидов этих элементов и соответствующих им гидр оксидов. Укажите свойства этих гидроксидов. Объясните, почему хлор и марганец включены в VП группу периодической системы, но в разные подгруппы.
Как изменяется радиус ионов в рядах: а) Na+, F–, O2–; б) S2–, Cl–, K+, Ca2+?