
- •Министерство здравоохравнения
- •Предисловие
- •Уважаемые школьники!
- •«Медик без довольного познания химии совершен быть не может»! Теоретические основы общей химии
- •Тема 1. Основные понятия и законы химии
- •Типовые задачи с решениями
- •Закон сохранения массы
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 6. Закон Авогадро и следствия из него
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Типы химических реакций».
- •Типовые задачи с решениями Задача № 1
- •Задача № 2
- •Для нахождения относительной плотности газа надо знать молярные массы: м(газа) и м(н2).
- •Занятие 8. Объемная доля газов в смеси. Молярная доля
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 9. Вывод формул химических соединений
- •Типовые задачи с решениями
- •Обозначим простейшую формулу РxOy, молекулярную (PxOy)p.
- •1 Способ:
- •2 Способ.
- •3 Способ.
- •Занятие 10, 11
- •Тема 2. Строение атома. Периодический закон, псэ д.И. Менделеева Занятие 12. Строение атома.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 13. Строение электронных оболочек атомов
- •Типовые задачи с решениями
- •Символы элементов Электронные формулы
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Строение атома».
- •Занятие 15. Зависимость свойств элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 3. Химическая связь Занятие 16. Основные типы химической связи
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Периодический закон и периодическая система д.И. Менделеева».
- •Занятие 17. Строение молекул
- •Типы гибридизации и пространственная конфигурация молекул
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 18. Ионная, металлическая и водородная связь
- •Типовые задачи с решениями
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Занятие 19. Химическая связь, валентность и степени окисления элемента
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Химическая связь».
- •Тема 4. Основные закономерности протекания химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 23. Скорость химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 24. Химическое равновесие.
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 5. Растворы. Электролитическая диссоциация Занятие 27. Растворимость веществ
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 28. Массовая доля растворенного вещества
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 29. Молярная концентрация растворов. Объемная доля растворенного вещества в растворе.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 30. Практическая работа № 1 «Приготовление растворов заданной концентрации»
- •Занятие 31. Теория электролитической диссоциации
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 32. Диссоциация воды. Понятие о водородном показателе
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Растворы, растворимость и концентрация веществ в растворе».
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 33. Гидролиз
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 34. Реакции обмена в водных растворах электролитов
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 35. Практическая работа № 2 «Электролиты. Ионные реакции в растворах»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Электролитическая диссоциация. Ионные уравнения реакций».
- •Тема 6. Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз расплавов и растворов.
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 39, 40. Электролиз расплавов и растворов
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «овр. Электролиз».
- •Типовые упражнения с решениями
- •Тема 7. Важнейшие классы неорганических соединений.
- •Занятие 41. Оксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 42. Кислоты
- •См. Схему стр. 71. Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 43. Основания. Амфотерные гидроксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 44. Соли
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 45. Генетическая связь между классами неорганических соединений
- •Практическая работа № 3 «Классы неорганических соединений»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Важнейшие классы неорганических соединений».
- •Занятия 47. @Проверочная работа 5. «Важнейшие классы неорганических соединений». Анализ результатов проверочной работы. Коррекция знаний
- •Приложение Метрическая система мер
- •Основные формулы для решения задач
- •Рекомендуемая литература
- •Егоров а.С. Химия: современный курс для подготовки к егэ. Ростов н/д: Феникс, 2011. (2012)– 699 с.
- •Содержание
Министерство здравоохравнения
И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ
И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»
НОУ «ЦЕНТР ДОВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ»
Кафедра общей химии
I раздел
Краснодар
2008 г.
Составители:
зав. кафедрой общей химии КГМУ, д.п.н., профессор Т.Н. Литвинова;
доцент ЦДО при КГМУ, к.х.н. Ажипа Л.Т..
Под редакцией зав. кафедрой общей химии КГМУ, д.п.н., профессора Литвиновой Т.Н.
Рецензенты:
доцент кафедры неорганической химии Кубанского государственного университета, к.х.н. Стороженко Т.П.;
доцент кафедры неорганической химии Кубанского государственного университета, к.х.н. Пушкарева К.С.
Рекомендовано к изданию:
ЦМС КГМУ, протокол № 1
от 10.01. 2008 года;
кафедрой естественнонаучного и экологического образования
ГОУ КК ККИДППО, протокол № 1 от 07.09.2007 года.
Предисловие
Учебно-методическое пособие по химии, предназначено для углубленного изучения химии школьниками, обучающимися, в классах медико-биологического профиля, а также для преподавателей, работающих в этих классах. Данное пособие может быть использовано учащимися классов естественнонаучного профиля, будущими абитуриентами, для самостоятельной подготовки к вступительным экзаменам по химии в вузы, для сдачи ЕГЭ.
В пособие включены:
ПРОГРАММА КУРСА ХИМИИ ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ) и ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ И ОБЪЕМУ ЗНАНИЙ ПО ХИМИИ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ (МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ)
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ (ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ)
химический практикум
Учебные задания содержат учебно-целевые вопросы, обучающие задачи и упражнения с решениями, задания для самостоятельной подготовки с ответами, задачи химико-медицинского и химико-экологического характера.
Цель создания данного комплексного методического пособия – помочь учащимся систематизировать и освоить учебный материал по курсу химии профильного уровня.
Уважаемые школьники!
Химия играет важную роль в жизни каждого человека, а также в любой профессии естественнонаучного направления. В структуре медицинского образования, химия является фундаментальной наукой, формирующей базу для усвоения специальных знаний.
Химия вносит вклад в понимание законов природы, в научное мировоззрение и мышление человека, в создание материальной базы, в том числе, лекарственных препаратов и медицинского оборудования, а также методов исследования. Химические знания являются не только элементом культуры, но и необходимым условием существования человека в окружающей среде.
Тесная взаимосвязь медицины, химии и биологии прослеживается на протяжении всей истории человечества и приводит к обогащению каждой из них. Мы живем в мире веществ, а все процессы в живых организмах представляют собой совокупность различных химических реакций. Познание сущности и механизмов химических процессов жизнедеятельности расширяет и углубляет медицинские знания, открывает новые возможности ранней диагностики и оптимальных методов лечения.
Понимая роль химии для становления врача, Михаил Васильевич Ломоносов одной из первых кафедр на медицинском факультете МГУ, основал кафедру химии. И в XXI веке актуально изречение этого великого ученого: