Введение

Культура речи – инструмент, обеспечивающий профессиональное становление специалистов. Вместе с тем культура речи – характеристика человека, возможность определить потенциальный уровень его личностной самореализации через отношение к языку. Речь человека – визитная карточка, по которой можно безошибочно оценить собеседника, поскольку язык, воплощаемый в речи конкретного человека, – это возможность вести диалог с окружающими, возможность понимать и преображать ситуацию.

Культура речи – важнейшая составная часть общей культуры личности; умение говорить в соответствии с нормами языка, точно, логично, кратко, уместно, выразительно – непременный атрибут современного специалиста.

Что же такое культура речи и каковы её главные структурные категории? Она объединяет нормативность и целесообразность изложения и полноту понимания. Её предмет – нормы и качества грамотной речи, её основными понятиями являются язык и речь.

Язык – это знаковая система, складывавшаяся веками и оформившаяся на определённом этапе развития человечества¹. Речь подчинена языку: говорящий выбирает и сообразно коммуникативному намерению упорядочивает знаки языка. Таким образом, язык – сущность абстрактная, а речь конкретна, материальна и сугубо индивидуальна. Язык един и абсолютен для народа, нации; речь зависит от конкретных собеседников и специфики ситуации общения.

Нормативная сторона речи – её грамматическая правильность, соответствие нормам орфоэпии, акцентологии, лексики, фразеологии, словообразования, морфологии, синтаксиса, стилистики.

Нарушение норм ведёт к речевым ошибкам, а нередко – к искажению смысла высказывания. Следовательно, правильная, точная, содержательная речь невозможна без знания норм языка и умения использовать полученные сведения на практике.

Однако нормативный аспект культуры речи – один из важнейших, но не единственный. Он предполагает знание литературных норм и умение применять их в речи. Тем не менее эффективность общения не всегда достигается одной правильностью речи. Важно учитывать, кому адресован текст, принимать во внимание осведомлённость и интересы адресата. Язык располагает богатым арсеналом средств, позволяющим найти нужные слова для объяснения сути дела любому человеку. Среди языковых средств необходимо выбирать такие, которые с максимальной эффективностью выполняют поставленные задачи общения. Навыки отбора таких средств составляют коммуникативный аспект культуры речи.

Соблюдение норм поведения, уважение к участникам общения, доброжелательность, тактичность и деликатность составляют этическую сторону общения. Этические нормы – обязательный компонент культуры речи, которая, в свою очередь, является важной частью общей культуры человека.

Следовательно, культура речи – это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определённой ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных задач².

Язык является мощным средством регуляции деятельности людей в различных сферах, поэтому изучение речевого поведения современной личности, осмысление того, как личность владеет богатством языка, насколько эффективно им пользуется, – очень важная и актуальная задача.

Курс «Русский язык и культура речи» предполагает овладение речевыми умениями и навыками на базе полученных лингвистических знаний. В связи с этим освоение программы курса осуществляется в форме семинарских занятий, обеспечивающих «обратную» связь между преподавателем и студентами, и лекционных. Он нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у будущих специалистов ОГИС – в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях.

Задачи курса:

• развить умение студентов оптимально использовать средства русского языка при устном и письменном общении, особенно в той сфере, которая непосредственно связана с их будущей профессиональной деятельностью;

• повысить общую культуру и уровень гуманитарной образованности студентов;

• способствовать формированию открытой для общения (коммуникативной) личности, имеющей высокий рейтинг в системе современных ценностей.

В ходе изучения курса студент должен:

• уметь ориентироваться в различных речевых ситуациях, учитывая, кто, кому, с какой целью говорит (пишет);

• осознавать роль русского языка в современном российском образовательном пространстве;

• повышать общегуманитарную и языковую культуру;

• уметь адекватно использовать языковые средства в их многообразных функциях в различных языковых ситуациях;

• уметь использовать язык как средство общения, как инструмент формулирования мысли, хранения и передачи информации, т. е. формировать качества развитой языковой личности;

• уметь пользоваться справочной литературой, в том числе словарями, для проверки и совершенствования высказывания;

• владеть профессионально значимыми жанрами, уметь составлять официальные письма, служебные записки, рекламные объявления и т. д.;

• уметь использовать знания о языке для формирования активной нравственной позиции.

Таким образом, именно вузовский курс «Русский язык и культура речи» должен нацелить студентов на постоянное совершенствование не только специальных навыков и умений, но и речевой культуры, потому что, по словам Д. С. Лихачева, «учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно – прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая…»