18. Подростковый возраст

Общение в подростковом возрасте приобретает самостоятельный вид деятельности, отодвигая на второй план учебу. Характерно снижение авторитета старших, учителя, важным становится авторитет товарищей. Именно в детской среде подросток имеет возможность реализовать ощущение собственной значимости. В общении со сверстниками подросток обнаруживает сходство в новых потребностях, стремлениях, переживаниях, требованиях в отношении к старшим. В этом возрасте их волнуют ценности, которые близки более сверстнику, чем взрослому. В общении подростков появляются личные отношения, которые специфичны для взрослых. Они начинают различать: товарищи, близкие товарищи, близкий друг. Повышается роль нравственного компонента. В общении высоко ценятся такие качества как: уважение, равенство, верность, помощь товарищу, смелость, честность и т.д.У них проявляются умения сравнивать, анализировать поступки товарищей, видеть их этическое содержание. Необычность, уникальность одноклассника воспринимается как нежелательный фактор. Большую тревогу вызывают подростки, которые оказались не принятыми или «отвергнутыми» в классе. Половая идентификация – одно из направлений развития чувств взрослости. Все изменения, которые происходят в развитии личности подростка, требуют изменения и в системе взаимоотношений с взрослыми. У подростка проявляется стремление быть взрослым, но нет навыков проявления своей взрослости и сам подросток это хорошо понимает. Нежелание или неумение взрослого найти подростку новое место рядом с собой или тормозит его развитие или оно приобретает нежелательные варианты и формы проявления.

19. Старшие школьники. Проблема самоопределения

В юношеском возрасте общение играет важное воспитательное значение. Чувство взрослости трансформируется в своеобразное чувство самоутверждения, самоуважения, которое проявляется в стремление выработать сою индивидуальность. В общении удовлетворяется потребность в признании своей личности, индивидуальных особенностей, своей непохожести на других. Для юноши становится важным чувствовать себя нужным в группе, иметь в ней определенный престиж и авторитет. Особое место занимает уединение, своеобразная форма общения с самим собой. Завоевание личностью внутренней свободы – один из путей к свободе от группы. В юношеском возрасте усиливается потребность в дружбе. В основе которого лежит потребность в понимании другого и себя другими, а также в самораскрытии. Дружба может приобретать новое качество: возникает первая влюбленность. У девушек, в связи с их ранним созреванием, потребность в интимной дружбе возникает раньше, чем у мальчиков, а потому их интерес первоначально направлен на ребят постарше. У юношей возникает необходимость выработать «мужскую» линию поведения в общении с девушками, т.к. юношам принадлежит инициатива ухаживания. Большие трудности испытывают те, которые «запаздывают» в своем развитии: имеют низкий рост, «щуплое» телосложение. Возможны и негативные последствия развития личности в этой ситуации: замкнутость, проявление комплексов неполноценности и т.д.

Новообразование – любовь.