Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. - Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.

Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М.

С 69 Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.

- М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. - 490 с.

СОДЕРЖАНИЕ

Глава I. Психодиагностика личностных потенциалов малой группы

Раздел 1. Диагностика социально-психологических особенностей личности

1.1.1.Основы социально-психологической диагностики личности и групповой

композиции

1.1.2.Экспресс-диагностика социальных ценностей личности

1.1.3.Диагностика парциальных позиций интернальности-экстернальности личности

(Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, А. М. Эткинд)

1.1.4.Определение ролевых позиций в межличностных отношениях (по Э. Берну)

1.1.5.Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В.

М. Бехтерева)

1.1.6. Диагностика социальной эмпатии

1.1.7. Диагностика личностной установки «альтруизм-эгоизм»

1.1.8. Экспресс-диагностика уровня социальной изолированности личности (Д.

Рассел и М. Фергюссон)

1.1.9. Экспресс-диагностика уровня социальной фрустрированности (Л. И.

Вассерман)

1.1.10. Диагностика реальной структуры ценностных ориентации личности (С. С.

Бубнова)

1.1.11.Диагностика личностного эгоцентризма

1.1.12. Определение жизненных ценностей личности (Must-тест) (П. Н. Иванов, Е.

Ф. Колобова)

Раздел 2. Диагностика групповой композиции

1.2.1. Экспресс-диагностика системно-характерологических отношений личности

1.2.2.Экспресс-диагностика характерологических особенностей личности

(Н. Айзенк в модификации Т, В. Машиной)

1.2.3. Диагностика психодинамических свойств личности (Б. Н. Смирнов}

1.2.4.Психологическая типология личности (К. Юнг)

1.2.5.Вербальная диагностика самооценки личности

1.2.6.Психогеометрическая самооценка личности (С. Делингер в адаптации А. А.

Алексеева, Л. А. Громовой)

1.2.7.Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»

1.2.8.Экспресс-диагностика уровня самооценки

1.2.9.Диагностика волевого потенциала личности

1.2.10.Диагностика уровня личностной готовности к риску («PSK» Шуберта)

1.2.11.Диагностика «эмоционального интеллекта» (Н. Холл)

1.2.12.Диагностика личностной креативности (Е. Е. Туник)

1.2.13.Определение социальной креативности личности

1.2.14.Самооценка творческого потенциала личности

1.2.15.Оценка уровня творческого потенциала личности

1.2.16.Диагностика уровня невербальной креативности

Глава II. Психодиагностика мотивационных потенциалов личности и группы

Раздел 1. Диагностика интегративных мотивационных образований личности

и группы

2.1.1. О специфике изучения мотивационных феноменов личности и группы

2.1.2.Диагностика личностных и групповых базовых потребностей

2.1.3.Диагностика мотивационной структуры личности (В. Э. Мильман)

2.1.4.Диагностика эмоциональной направленности личности

2.1.5.Диагностика интерактивной направленности личности (Н. Е. Щиркова в

модификации Н. П. Фетискина)

2.1.6.Диагностика пол и мотивационных тенденций в «Я-концепции» личности (С. М.

Петрова)

Раздел 2. Диагностика парциальной мотивации личности и группы

2.2.1.Оценка мотивации организационного поведения

2.2.2.Диагностика групповой мотивации (И. Д. Ладанов)

2.2.3.Диагностика мотивационных ориентации в межличностных коммуникациях

(И. Д. Ладанов, В. А. Уразаева)

2.2.4.Диагностика мотиваторов социально-психологической активности личности

2.2.5.Диагностика мотивов аффилиации (А. Мехрабиан

2.2.6.Диагностика мотивации достижения (А. Мехрабиан)

2.2.7.Диагностика мотивации успеха и боязни неудачи

Раздел 3. Диагностика мотивации учебно-профессиональной деятельности

2.3.1.Исследование деятельностной мотивационной структуры (К. Замфир)

2.3.2.Диагностика структуры учебной мотивации школьника

2.3.3.Типология мотивов учения (А. И. Божович, И. К. Маркова)

2.3.4.Самооценка профессионально-педагогической мотивации

2.3.5.Самооценка мотивационных состояний школьника (0. С. Гребенюк)

2.3.6.Диагностика школьной мотивации учащихся начальных классов

2.3.7.Диагностика мотивацией но-педагогических предпочтений (П. Торранс)

2.3.8. Изучение познавательных затруднении

2.3.9.Экспресс-диагностика личностной конкурентоспособности

2.3.10.Диагностика парциальной направленности личности учителя