1.Немецкая литература после 1945г. Основные проблемы, этапы развития. Германия воспринималась как палач, враг гуманизма. Но!Герм- жертва нацистского режима, побежденная страна(разрушение экономики). Резкое разделение на 2 гос-ва:сент 1949г-ФРГ на месте аккупац-х зон; окт1949-ГДР на месте аккупац советск зоны. Идеологич борьба мду ФРГ и бдр в 1-й период сущес-я гос-в более акт-х в борьбе нацистск идеологиейГДР. Пропаганда писателей-коммунистов. Лозунг «будем строить»=заряд оптимизмом. В ФРГ четкая эконом политика, особ восприят мира и суьбы. Герм: прошлое герм кошмар, будущее не ясно. ! Ощущение нулевого года.! Лето 1945-Культбунт, орг-й И.Бейнером. Союз работ-в кльтуры за демократич обновления Герм. Ок 120 тыс участников. 1947- съезд немецк писателей. Полемика: кого считать подлинным пред-м культуры-писателей, кот уехали, или тех, кот остались, но ушли во внутр эмиграцию.

2. Осмысление фашизма и 2 миров войны в тв-ве немец.писателей различной идейно-худ ориентации( Зегерс, Ремарк, Казак, Носсак и др.)

Ремарк гов-т что фашизм-моральное падение, Казак-заблуждение человечества, фашизм-тупик ума. Т.Манн-высокомерие интеллекта.

3.Проблематика и худож особ-ти пьесы В.Борхерта «Снаружи, за дверью.»

«Литер-ра вернувшихся, или лит-ра развалин, те кто вернулся с войны. Борхерт- в его тв-ве сочет-ся черты изображ реал герм, но и символика, аллегории. В его тв-ве возвр-ся исскуство экспрессионизма(иск-во крика). У Б трагич судьба(1921-1947), неостор-но высказ-ся против режима,бросали в тюрьму, оказ-ся на больничн койке, рано умер. Б автор новелл, автор пьесы «Там за дверью.» Пьеса о возвращ маленького чка с проигран больш войны. Его место – перед закрыт дверью. Сам писал: «Это пьеса, кот ни один театр не захочет ставить.». Он ошиб-ся, впервые на радио-13янв37г, но он не услышал,т.к отключ электр-во. Главн герой- Бекман-участник войны, имеет низкий чин(унтер офицер), возвр.в Герм после русского плена, близорукий и носит очки на шнурочках- в пьесе обыгрыв-ся. Дом разбит, родит-ли, ребен-к погибли, жена ушла к другому. Странствие бекмана – сталкив-ся с разными слоями немец общ-ва. Бекман страдает, что по его вине погибают немец солдаты., с одн стор-реал Герман, с др-аллегорич образы*Образ смерти в образе дворника, образ Бога. Бекмен посещ-т других персонажей-девушка, кот подбир-т Бекмена, но к ней возвр-ся молод чк., далее-к полковнику(воен сила, армия), к директору Кабаре.-это символ духовной жизни. На квартире родителей поселилась дама Хлам(символич фамилия). В кварт родит-й Б не м жить, его место-перед дверью. Во втор действ мимо него проходят персонажи, к кот он приходил, а в перв части наоборот., со всеми ними он ведет разговор. Никто не хочет понять его горькую память о войне, он бездомный. Среди персонажей – аллегорич персонаж Другой –другое «Я» Бекмана, то «я», кот призыв-т Б забыть страдания, закбыть о войне, жить по-другому, строить нов жизнь. Бекмен отверг-т его, отверг-т путь,кот предлагает Другой-снять чувство ответст-ти,жить как все. Бекмен чувс-т себя убийцей и рядом тоже все убийцы, но кот предпочли все забыть. Перед нами исскуство крика, т.к Бекмен произносит иступленные монологи. Зак-ся пьеса монологом, обращенным к зрителям: «Я убитый..»-ощущение бессмысленности жизни, нет ответа. Тема ответственности – Бекмен не снимает ответственность, но не знает, как с этоим грузом жить. Худож искания. Возн-т четкая ориентацияна реалистич-е традиции. Попытка писательского объединения, найти товарища по духу, найти начинающ писат, кот разделит позиц.

6. Г.Белль. Анализ одного из романов («Где ты был, Адам?» или «Глазами клоуна» или «Бильярд в половине десятого»).

Белль родился в г.Кельне, в семье католика. Был неродивым солдатом подделал удостоверение, отказывался служить. Воевал в Одессе, в Крыму. Много написал, крупный писатель мирового значения. Б.был связан с группой «47»(писатели,кот.вырубали нацистск.прошлое, ориентировались на реалистическое изображение). Его произведения – психологическая проза.

«Где ты был, Адам?»(1951-52).Произведение состоит из 9 глав, не имеет одной связной фабулы. В каждой главе на первый план выступает 1 персонаж, рассказ-ся его история, этот герой второстепенен. Действие происходит в конце 1944г летом и завершается весной 1945. Место действия – Восточная Европа(Румыния, Венгрия, фашистская Германия). Главный действующий герой-война, 1-я глава показатель этого, показывается автоматизм войны. Это символический образ войны, символичен и образ генерала, усталый, большой, кот.все время держит поражение(и в этой войне тоже). Белль в отв-те журналисту: «Называть вещи своими именами, охватить действительность такой символикой, кот.внутренне присуща миру». Белль называет традиции классич.реализма.(Символы, выявляет причинно-следственные связи в судьбах людей, создает характеры персонажей, показывает только личные качества: соответствуют бесчеловечной войне или нет? Есть персонажи, кот.легко уживаются с войной, а есть те-кто просто жертвы, есть те, кто внутренне не приемлют войну. Среди таких – Файнхальс – это ЧК, кот.вынужден служить войне. Файн погибает на пороге дома. Он как участник войны д.б расплатиться. Символич. – родств-ки вывели белую простыню, кот.упала на погибшего Ф. Полковник Брессен всегда приспосабли-ся(был офицером, преподавал хорощие манеры..)Получает небольшое ранение, лежит в госпитале, а выдает себя за тяжелобольного. Врачи все понимают, но боятся его выдать. Выразит.фигура- начальник коменданта Физкайтер- интеллиген-е лицо(высокий бледный лоб, тяжелый квадратный подбородок).-показана его внутренняя двойственность. Он музыкант, руководил оркестром, проявлял жесткость, регламент-ть жизни, подчин-я дисциплине помогли легко вписаться в фашистскую дисциплину. Создает у заключенных хор, проверяет у всех способности. По прибытию Илоны просит ее спеть, она поет католич. песню, он ее расстреливает.

«Бильярд в половине десятого». Обращ-ся к проблеме нравственного выбора и личной ответственности. Проблема худож-го времени. Действие происходит в теч.1 дня(6 сент.1958г)-это знаменательная дата в семье Фемели – главе 80 лет. В этот день Фемель и члены семьи совер-т знаменат.поступок, кот выявляет пробуждение новых мыслей, реализацию скрытого.Жена Генриха-Иоганна-нах.в псих больнице, в д.р-в семье. Их дети- Отто, Роберт(архитектор),он видел войну.своя фирма,каждый вечер играет в отеле в бильярд. Дети Роберта-Иозеф и Рут. В каждой главе носитель сознания, благодаря кот мы видим действительность. Присутствует внутренний монолог, поток сознания. В этих монологах отражено настоящее и прошлое Германии(на протяж 50 лет). –История Герм полна войнами-1,2 мир,фашизм.Автор выделяет символич.детали, подчерк-т что в истории Герм ничего нет изменялось. Атор прибегает к деталям: упомин-ся лиловые Ливреи артели, типографические машины, показ-т, что не изм-сь ничего. Перед мясной лавкой вывешивается окровавленная туша- символиз-ся истор Герм, вкот было много крови. Автор обращ-ся к библ.символике. Причастие Агнесса-принимают персонажи мягк,добр.(Эдит,-жена Роберта,Шрелли, ее брат. Буйвалы – носители разрушения-это немецк.кайзер, фашисты Иоганн. Центр.тема- ответственности Фемелли, каждый из них совершает поступок 6 сент. Старш Фем.вспоминает жизнь, он победил в конкурсе,что обеспечило карьеру и богатство. Вспоминая прошлое,понимает, что старался закрыть глаза на то,что происходит, приспосабли-ся, не пытается повлиять на Генриха.(читал страшн.стихи). Он понимает и винит себя, гов-т что молодежь д.плюнуть на его памятник. Решит.поступок соверш-т Роберт, усыновл-т Гуго. Сам решительный поступок совер-т Иоганна-во время воен.народа стреляет в министра. У автора наиб акт-ми в действ-х явл-ся старики, дети, люди чудоковатые,немного выходящие за пределы обычн.поведения. символика-Аббатство Св.Антония. Во время войны пыталось подкармливать семью Фем.

Стар.Фем догад-ся кто разрушил его детище, прощает, отвергает прошлое.