
№34 части речи
.docТема 34. Понятие о частях речи
Теория А
ГРАММАТИКА (греч. «грамма» — письменный знак) — это раздел науки о языке, изучающий формы слов, словосочетания и предложения.
Грамматика состоит из двух разделов — морфологии и синтаксиса.
Морфология — это раздел грамматики, в котором изучаются слова как части речи. В школе при изучении морфологии одновременно сообщаются сведения о правописании слов, т. е. по орфографии.
Части речи
Слов в языке много. Они отличаются друг от друга лексическим значением. Однако все слова можно объединить в группы, которые называются частями речи. Каждая часть речи имеет признаки, которые можно объединить в три группы: 1) общее грамматическое значение; 2) морфологические признаки; 3) синтаксические признаки.
Общее грамматическое значение частей речи — это значение слов, одинаковое для одной и той же части речи. Для существительных таким общим грамматическим значением является значение предмета. Так, слова ученик, стол, ветер и др. различны по своим лексическим значениям, но все они обозначают предметы и объединяются в одну часть речи — существительное. Слова прилежный, деревянный, теплый и др. объединяются в одну часть речи — прилагательное, так как они обозначают признак предмета: прилежный ученик, деревянный дом, теплый ветер и др. Общее грамматическое значение действия отмечаем у глаголов: учить, читать, бегать, думать и др.
Морфологические признаки частей речи — это род, число, падеж, время, лицо и др., а также склонение, спряжение или неизменяемость слов.
Каждая часть речи имеет свои морфологические признаки, например существительные имеют род, число, падеж, склонение и др., глаголы — время, лицо, спряжение и др.
Синтаксические признаки частей речи — это роль слов в словосочетании и предложении.
Самостоятельные и служебные части речи
Все части речи делятся на две группы — самостоятельные и служебные.
Самостоятельные части речи включают слова, называющие предметы, их действия и самые различные признаки. Из самостоятельных слов строятся словосочетания и предложения. В предложении самостоятельные слова являются членами предложения.
Служебные части речи включают слова, которые не называют ни предметов, ни действий, ни признаков, а выражают только отношения между ними. Они обслуживают самостоятельные слова, помогая им соединяться друг с другом: идти из леса, ехать в метро, море и горы. Служебные слова могут соединять и предложения: Дует ветер, и идёт дождь.
Служебные слова могут добавлять различные оттенки к значениям самостоятельных слов: Иди же! (частица же придаёт оттенок нетерпения); Прочитал бы ты эту книгу (частица бы придаёт глаголу прочитал оттенок пожелания). Служебные слова не являются членами предложения.
К самостоятельным словам можно задать вопросы, а к служебным словам и междометию — нельзя. Слова каждой самостоятельной части речи отвечают на свои, свойственные этой части речи вопросы. Поэтому по вопросам можно определить часть речи.
ЧАСТИ РЕЧИ
I. Самостоятельные части речи:
1. Имя существительное: ученик, знание. кто? что? кого? чего? ...
2. Глагол: работать, построить.
что делать? что сделать? что делал? что сделал? что делает? что сделает?...
3. Имя прилагательное: умный, деревянный, мамин. какой? чей? какого? чьего? ...
4. Имя числительное: пять, третий.
сколько? который? скольких? которого? ...
5. Наречие: настежь, давно, далеко. как? когда? где? ...
6. Местоимение: он, такой, столько, так. кто? какой? сколько? как? ...
7. Причастие: читающий, прочитавший. какой? (что делающий? что сделавший?) ...
8. Деепричастие: читая, прочитав. как? (что делая? что сделав?)
II. Служебные части речи:
1. Предлог: в, на, из, до, с.
2. Союз: и, а, но, чтобы, если.
3. Частица: бы, ли, же, не, ни, даже.
III. Междометие: ах, ой.
Междометие занимает особое место среди частей речи. Междометия не называют ни предметов, ни признаков, ни действий и не служат для связи слов. Они передают наши чувства. Если нам холодно, мы можем сказать: Мне холодно или Я мёрзну, но можем употребить только междометие: Бр-р!
Практика А
1. Ребята, знаете ли вы, что термин морфология впервые употребил великий немецкий поэт Гёте, который много лет изучал строение и форму растений и животных? Как вы думаете, почему этот термин уместен и в науке о языке?
2. Вставьте вместо пропусков подходящие по смыслу слова.
Общее грамматическое значение одинаково для одной и той же части речи. Например, слова путешествие, отдых, костёр имеют различные лексические значения, но все обозначают предметы, отвечают на вопрос ... и являются ... . Слова морской, активный, яркий обозначают признак предмета, отвечают на вопрос ... и являются ... . Общее грамматическое значение глаголов отправиться, заниматься, разжигать -- ... . Они отвечают на вопрос ....
3. Распределите слова по колонкам: в первую — те, что отвечают на вопросы кто? что?, во вторую — какой?, в третью —что делать? что сделать? К каким частям речи относятся слова в каждой колонке?
Поход, походный, ходить; соль, солёный, посолить; рыбак, рыбацкий, рыбачить; тройка, тройственный, троиться; чистота, чистый, чистить; пловец, плавательный, плавать; радость, радостный, радоваться.
Теория Б
ЧАСТИ РЕЧИ — это группы слов с
общим значением и одинаковыми
грамматическими
признаками.
Практика Б
4. Пользуясь схемой «Части речи», расскажите о самостоятельных и служебных частях речи, а также о междометии. Приведите свои примеры.
5. Определите с помощью вопросов, к каким частям речи — самостоятельным или служебным — относятся выделенные слова.
ДВА ТОВАРИЩА
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать ему было нечего — он упал наземь и притворился мёртвым.
Медведь подошёл к нему: он и дышать перестал. Понюхал медведь ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл.
Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: «Ну, что, — говорит, — медведь тебе на ухо говорил?»
«А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают». (По Л. Толстому)
6. Прочитайте отрывок из рассказа-потешки Л. Петрушевской. О чём идёт речь? Чем обоснована ваша догадка?
ПУСЬКИ БЯТЫЕ
Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку. И волит: — Калушата, калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали, бутявку стрямкали и подудонились.
А Калуша волит: — Оёё, оёё! Бутявка-то некузявая! Калушата бутявку вычучили.
А Калуша волит: — Бутявок не тямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо не-кузявые. От бутявок дудонятся.