Заняття № 2

1. Фундаментальні розділи сучасної психології.

2. Вікова психологія, і її значення у підготовці фахівців педагогічного профілю.

3. Педагогічна психологія. Психологічні проблеми навчання та виховання.

4. Основні проблеми соціальної психології.

5. Психологія управління.

6. Гендерна психологія. Психологічні відмінності між статями.

7. Юридична психологія та інші галузі сучасної психології.

Література:

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М.Андреева. - 5-е изд., испр. и доп.. - М.: Аспект Пресс, 2008. – 363 с.

2. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 624 с.

3. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Сост. и науч. ред. В.С.Мухина, А.А.Хвостов. - М.: Изд. центр "Академия", 2003. – 624 с.

4. Вікова та педагічна психологія: Навч. посіб. / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинськая, З.В.Огороднійчук та ін. - 2-ге вид.. - К.: Каравела, 2009. – 400 с.

5. Загальна психологія./За загальною редакцією академіка С.Д.Максименка. Підручник. - 2-ге вид., перероб.і доп. – Вінниця: Нова Книга, 2004. – 704 с.

6. Квинн Вирджиния. Прикладная психология / В. Квинн. – Санкт-Петербург: Питер, 2000. – 558 с.

7. Майерс Д. Социальная психология / Пер.с англ.. - СПб.: Питер ком, 1998. – 688 с.

8. М'ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч.посібник / П.А. М'ясоїд – К.: Вища школа, 2000. – 479 с.

9. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш.пед.учеб.заведений:В 3 кн.Кн.1.Общие основы психологии –3-е изд. / Р.С.Немов – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1997. – 688 с.

10. Основи психології: Підручник / За заг. О.В.Киричука, В.А.Роменця. Вид. 5-е, стереотип.. - К.: Либідь, 2002. – 632с.

11. Филатов Ф. Р. Общая психология / Ф.Р. Филатов. – Ростов-на-Дону, 2005. – 448 с.

12. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины XX в: Учеб. пособие / М.Г. Ярошевский. – М., 1996. – 416 с.

Тема 3. Історія розвитку психологічних знань.

Основні етапи розвитку психологічної науки: психологія як наука про душу; психологія як наука про свідомість; психологія як наука про поведінку; сучасний етап розвитку психології – вивчення факторів, закономірностей і механізмів психіки.

Антична філософія. Спроба пояснити за допомогою поняття «душа» всі явища в житті людини, живої, а іноді і неживої природи. Питання про природу душі. Погляди Геракліта, Демокріта, Сократа, Платона, Арістотеля про ідеальність/матеріальність душі. Фома Аквінський як ідеолог релігійного (середньовічного) погляду на людину. Ставлення до людини, її душі в епоху ренесансу (Л. Да Вінчі та ін.).

Рене Декарт. Поняття рефлексу, розуміння людини як механістичної моделі. Свідомість людини, аналіз її його стану і змісту – предмет вивчення психології. Поняття «потоку свідомості» У. Джеймса. Досліди У. Вундта, створення в 1879 році лабораторії експериментальної психології.

Психологія як наука про поведінку. Біхевіоризм. Розвиток ідей Дж.Уотсона: поведінка – система реакцій; поняття стимулу, формули біхевіоризму (стимул – реакція і стимул – проміжні змінні – реакція Толмена). Необіхевіорізм. Дослідження інструментальних (Е.Торндайк) або оперантних (Б. Скіннер) реакцій.

Розвиток вітчизняної психології. І.М. Сєченов і його «Рефлекси головного мозку», боротьба Сєченова з традиційною ідеалістичною психологією («Кому і як розробляти психологію»). І.П. Павлов: вчення про умовні і безумовні рефлекси, типи вищої нервової діяльності, сигнальні системи дійсності, основи фізіологічного аналізу психічних процесів. М.М.Ланге, А.Ф. Лазурський, Л.С. Виготський, О.М. Леонтьєв і ін. вітчизняні психологи. Розвиток психології в Одеському національному університеті.

Основні психологічні концепції 20 сторіччя. Гештальт-психологія. Психоаналіз. Психодинамічна теорія З.Фрейда. Поняття «лібідо», «сублімація», інстинкт еросу, інстинкт танатосу, Едипів комплекс, Електро комплекс. Структура особистості за З. Фрейдом. Неофрейдизм. Аналітична психологія Юнга. Індивідуальна психологія Адлера. Гуманістична психологія.