Лекция № 7
Тема: «Личность как субъект социальной
жизни. Социология личности»
ПЛ А Н:
1.Основные факторы развития личности.
2.Социализация личности.
1. Основные факторы развития личности
В течение многих тысячелетий люди объединялись в общности для удовлетворения своих потребностей и целей. Однако окружающее общество всегда было разным.
Каждое новое поколение привносит свои ценности, нормы и правила поведения, которые не позволяют личности в полной мере комфортно себя чувствовать (конфликт поколений). Бабушки и дедушки, родители активно воздействуют на сознание подрастающего поколения, навязывая «свои правила игры».
Противоположные точки зрения на личность и ее развитие:
|
Вопросы происхождения и формирования |
|||||
|
личности, ее отличительные особенности, влияние на |
|||||
|
окружающий мир и общество постоянно волновали как |
|||||
|
древних мыслителей, так и современных ученых |
|||||
|
(Диоген). |
|||||
Существуют две противоположные точки зрения на ее |
||||||
|
|
развитие. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Одни считают, что каждая личность формируется и |
||||||
|
развивается в соответствии с ее врожденными |
|||||
|
качествами и способностями, а социальное окружение |
|||||
|
играет при этом незначительную роль. |
|||||
Другие полностью отвергают врожденные |
||||||
|
внутренние черты и способности личности, считая, что |
|||||
|
личность – это продукт, формируемый в ходе |
|||||
|
социального опыта. |
|||||
|
Основные понятия: человек, личность, |
|
индивид, индивидуальность. |
|
Человек – наиболее общее понятие для |
|
обозначения отдельного представителя вида, |
|
выделившегося из живой природы ( Homo |
|
sapiens). Здесь на первом месте стоит его |
|
биологическая характеристика… |
Личность – одна из важнейших |
|
|
характеристик человека, выделяющая |
|
социальное в человеке. Человек не |
|
рождается личностью, а становится ею в ходе |
|
своего развития в обществе при |
|
определенных социальных условиях. |
|
Основные понятия: человек, личность, |
|
индивид, индивидуальность. |
|
Индивид – отдельный, обособленный член |
|
социальной общности: народа, общества, данной |
|
социальной группы. |
Индивидуальность – это самобытность |
|
|
личности, ее существенное своеобразие, |
|
проявляющееся в творческих способностях, |
|
деятельности вообще. Талантливость, гениальность |
|
– свидетельства выдающейся индивидуальности… |
Взаимосвязь этих понятий проявляется в том, что |
|
|
развитие общества происходит через практическую |
|
реализацию индивидуальных качеств личностей. |
|
Если бы личности не обладали этими качествами, то |
|
общество оказалось бы в состоянии вечного застоя. |
Личность как предмет изучения гуманитарных наук
Философия рассматривает личность с точки зрения ее мировоззрения, как субъекта познания мира.
Психология изучает личность в качестве более или менее устойчивой целостности
психических свойств, процессов и состояний, обусловливающих поведение человека.
|
Социология определяет социальные |
|
свойства, социальные качества личности, |
|
которые формируются под воздействием |
|
непосредственного окружения и всего |
|
общества в целом. Именно эти качества |
|
определяют социальное поведение человека. |
Основные факторы развития личности
Для анализа возникновения и развития личностных черт разделим факторы, оказывающие влияние на формирование личности, на следующие типы:
= биологическая наследственность,
=физическое окружение,
=культура,
=групповой опыт,
= уникальный индивидуальный опыт.
Биологическая наследственность
Биологическое наследие каждого человека состоит как бы из «сырых материалов», с помощью которых формируются разными способами отдельные личности.
Черты биологического наследия дополняются врожденными потребностями человеческого существа, которые включают потребности в воздухе, пище, воде, активности, сне, безопасности и т.д.
Биологическая наследственность
|
Биологическая наследственность не может |
|
полностью создать личность, так как ни |
культура, ни социальный опыт не передаются с генами.
Однако биологический фактор необходимо учитывать, поскольку он:
- создает ограничения для социальных общностей (беспомощность ребенка, невозможность долго находиться под водой, наличие биологических потребностей и др.),
- формирует бесконечное разнообразие темпераментов, характеров, способностей, которые делают из каждой человеческой личности индивидуальность, т.е. неповторимое, уникальное создание.
Физическое окружение.
Некоторые исследователи придавали физическому окружению решающее значение в развитии личности.
Например, Питирим Сорокин обобщил теории многих ученых – от Конфуция, Аристотеля, Гиппократа до географа Эллиота Хантингтона, согласно которым групповые различия в поведении людей в основном определяются различиями в климате, географических особенностях и природных ресурсах.
Данное направление развивается в концепциях
«географического детерминизма». Сюда можно отнести также взгляды Л.И.Мечникова, Г.В.Плеханова и историка Л.Н.Гумилева).