Ф КГМУ 4/3-03/02

ПП КГМУ 4/02

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра стоматологии детского возраста

Силлабус

По дисциплине SDV 6312 Стоматология детского возраста

Для специальности 5В130200 «Стоматология»

Объем учебных часов: 270 часов (6 кредитов)

Курс 6

Семестр 11, 12

Караганда 2014г.

Силлабус составлен на основании рабочей программы по дисциплине SDV 6312 «Стоматология детского возраста» для специальности 5В130200 «Стоматология» от «__»_________2014г.

Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры стоматологии детского возраста

«____» _________2014 г. Протокол № ____

Зав. кафедрой Тулеутаева С.Т.

Сведения о преподавателях:

Заведующий кафедрой: Тулеутаева Светлана Толеуовна, кандидат медицинских наук, доцент, врач-стоматолог детский высшей категории. Стаж педагогической работы 20 лет. Стаж клинической работы 22 лет. Читает лекции и ведет занятия на русском и государственном языках. Телефон 42-52-67.

Научные интересы: разработка и внедрение методов лечения и профилактики основных стоматологических заболеваний.

Научная школа: защита кандидатской диссертации на тему «Применение индукторов интерферона в лечении рецидивирующего герпеса полости рта» в диссертационном совете при КазНМУ им А.С.Асфендиярова (2001), специальность «Стоматология» 14.00.21. Научные руководители: зав.кафедрой терапевтической стоматологии АГИУВ, д.м.н., профессор Мергембаева Х.С., руководитель лаборатории противовирусных препаратов НЦ гигиены и эпидемиологии, д.м.н., профессор Аспетов Р.Ж., вирусолог.

Эл почта – Tuleutaeva@kgmu.kz

преподаватели:

ассистент: Каспакова Лязат Аблановна, врач-стоматолог детский терапевт высшей категории. Педагогический стаж работы – 12 лет, стаж клинической работы – 20 лет. Читает лекции на государственном языке, ведет практические занятия на русском и государственном языках. Телефон 42-52-67. Научные интересы: профилактика кариеса зубов у детей. Эл почта – L.Kaspakova@kgmu.kz

ассистент Салкенова Гульден Казизовна,врач-стоматолог детский терапевт первой категории. Педагогический стаж работы – 9 лет, стаж клинической работы – 18 лет. Ведет практические занятия на русском и государственном языках. Телефон: 42-52-67. Научные интересы: профилактика основных стоматологических заболеваний у детей.

Эл почта – Salkenova@kgmu.kz

ассистент Волошин Дмитрий Владимирович. Педагогический стаж работы – 5 года, стаж клинической работы – 16 лет. Ведет практические занятия на русском языке. Телефон: 43-14-21. Научные интересы:челюстно-лицевая хирургияу детей.

Эл почта – Voloshin@kgmu.kz

ассистент Айдосов Марат Рахимович. Педагогический стаж работы – 6 лет, стаж клинической работы – 22 лет. Ведет практические занятия на русском языке. Телефон: 43-14-21. Научные интересы:челюстно-лицевая хирургияу детей.

Эл почта – Audosov@kgmu.kz

ассистент Аймуханбетов Бахтияр Бахытович. Педагогический стаж работы – 22 года, стаж клинической работы – 23 лет. Ведет практические занятия на русском и государственном языках. Телефон: 43-14-21. Научные интересы:хирургическая стоматология детского возраста.

Контактная информация:стоматологическая клиника КГМУ, ул. Алалыкина, 14- проезд автобусами по маршруту № 1, 34, 43; маршрутными такси № 13,28,06,30; клиника «Гиппократ», ул.Кривогуза 10 – проезд автобусами №7, 33, 34, маршрутное такси №28, 01, 02, 30; «DoctorstomБ» Степной 2 - 9 - проезд автобусами № 33, маршрутное такси №011, 04

Политика дисциплины:требования кафедра стоматологии детского возраста в соответствии с учебной программой и «Правилами внутреннего распорядка», «Положения о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов»:

- посещать обязательные учебные занятие и выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебным планом и программами

- систематически и глубоко овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками по избранной специальности.

- выполнять правила внутреннего трудового распорядка Университета и студенческого общежития

- на практических занятиях иметь аккуратный и опрятный внешний вид.

- уважительно и корректно относится к ППС, сотрудникам, студентам и учащимся университета.

- участвовать в пропаганде научных и политических знаний, в также в общественных мероприятиях, проводимых университетомсреди населения.

К итоговому контролю по стоматологии детского возраста допускаются интерны полностью освоившие материал и не имеющие задолженности и пропусков.

Знания оцениваются на основании «Положения о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов».

На кафедре организован студенческий научный кружок, который обеспечивает изучение студентами актуальных вопросов по стоматологии детского возраста и подготовку научных работ к ежегодной конференции молодых ученых в КГМУ.

В ИС «Platonus» преподавателем вносятся только оценки за разделы, составляющие которых подробно описаны в разделе «Правила оценки всех видов занятий на кафедре клинической фармакологии и доказательной медицины» настоящего силлабуса. Отрабатываются занятия, пропущенные только по уважительной причине, до окончания соответствующего раздела. В случае не отработки пропущенных по уважительной причине занятий, пропуски приравниваются к неуважительным, в соответствующую графу оценки ставится «0». Если количество часов пропусков составляет 50% и более от общего числа часов, отведенных на практические занятия, относящиеся к данному разделу, за данный раздел выставляется оценка «0». Выполненные задания СРСП и СРС должны предоставляться преподавателю, ведущему занятия в группе, на электронный адрес для текущей проверки, не позднее последнего дня соответствующего раздела. По завершению изучения раздела все задания СРСП и СРС в электронном виде должны быть записаны на диск, из расчета 1 диск на 1 группу. Данный диск хранится у преподавателя. В случае не соблюдения обучающимися вышеуказанных сроков, в соответствующие графы оценок за СРОП и СРО в учебном журнале выставляется «0». Рубежный контроль по дисциплине проводится во время СРОП, согласно тематическим планам, форма которых утверждается на заседании кафедры. Контрольно-измерительные средства для рубежных и итоговых контролей обучающимся не предоставляются. Программа рубежных и итоговых контролей, а так же шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне представлены на последних страницах настоящего силлабуса.

Введение:

Интернатура является формой одногодичной специализированной подготовки бакалавра – стоматолога для самостоятельной работы по избранной специальности, осуществляемая высшими организациями медицинского образования.

Врача – стоматолог общей практики должен быть высокоспециализированным специалистом, способным удовлетворять потребности общества при оказании стоматологической помощи взрослому и детскому населению, применять и развивать передовые инновационные технологии в стоматологии, науке и практике, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения.

Цель дисциплины: подготовка врача-стоматолога детского способного оказатьквалифицированную медицинскуюпомощь детскому населению пристоматологических заболеваниях в соответствии с принципами доказательной медицины и современными достижениями лечебно-диагностических технологий.

Задачи обучения

интерн должен

• закрепить навыки основных медицинских лечебно-диагностических и профилактических мероприятийдля оказанияквалифицированной врачебнойстоматологической помощи населению пристоматологическихзаболеваниях и неотложных состояниях;

• повысить знания интернов в интерпретации современных и инструментальных методов обследования и диагностики больных со стоматологическими заболеваниями;

• развить навыки по интеграции знаний и умений для обеспечения индивидуального подхода при лечении конкретного пациента; научить принимать профессиональные решения на основе принципов доказательной медицины;

• совершенствование знаний принципов и методов формирования здорового образа жизни человека и семьи;

• привить потребность к непрерывному профессиональному обучению и совершенствованию своих знаний и навыков на протяжении всей профессиональной деятельности;

• развить приверженность к профессиональным ценностям, таким как альтруизм, сострадание, сочувствие, ответственность, честность и соблюдение принципов конфиденциальности;

• развить навыки работы в команде, навыки организации и управления диагностическим и лечебным процессом;

• закрепить навыки ведения текущей, учетно-отчетной документации.

Конечные результаты обучения

Дескрипторы (в соответствии с ГОСО «Бакалавриат...»)		Конечные результаты обучения	компетенции
А	Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области	Знать анатомические и морфо-функциональные особенности челюстно-лицевой области у детей Этиопатогенетические основы, принципы и методы диагностики, лечения стоматологических заболеваний у детей. Интерпретировать данные допольнительных методов исследований у детей. Методы обезболивания в детской стоматологии. Особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств, свойства пломбировочных материалов различного назначения, применяемые в детской стоматологии, оценивать психо-эмоционального состояния ребенка перед стоматологическими вмешательствами;	2,4,6,7
В	Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне	устанавливатьдоверительного отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками; проводитьметоды исследованияребенка с заболеваниями челюстно-лицевой области; диагностировать и лечить заболеваний,оказывать помощъ при неотложных состояниях, заполнять учетно-отчетную документацию работы врача-стоматолога детского	3,4,6,7
С	Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области	определить этиологические факторы, особенности клинического течения идифференцировать нозологические формы стоматологических заболеваний,аргументировать выбор врачебной тактики,анализировать проблемы детской онкостоматологии	2,3,4,5,7
D	Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений	планировать комплексное (ортодонтическое и хирургическое) лечения детей с деформациями костей лицевого скелета в зависимости от возрастных показаний, клинической картины; рациональное лечение при травмах челюстно-лицевой области у детей	2,4,5,7,8
	Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам	проводить диагностику и лечение заболеваний челюстно-лицевой области у детей, оценивать ее значимость, делать личные суждения, оформлять в виде рефератов, презентаций, проектов и представлять её, навыки публичного выступления с представлением собственных суждений, анализа и синтеза информации в области стоматологии детского возраста	3,4,5,6,7
Е	Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение	самооценка, самосовершенствование, способность к самостоятельному обучению, реакция на критику, профессиональное поведение в стрессовой ситуации.Резидентурапостоматологии, в т.ч. детской	4,5,7,8

* Перечень компетенций:

1. Общая образованность

2. Знание биомедицинских наук

3. Клинические навыки

4. Коммуникативные навыки

5. Навыки научных исследований

6. Навык работы в команде

7. Профессионализм

8. Навык постоянного самосовершенствования

Пререквизиты:стоматология детского возраста, ортодонтия, терапевтическая стоматология, хирургическая стоматология

Постреквизиты: дисциплины магистратуры, резидентуры

Краткое содержание дисциплины:врач-стоматолог должен быть хорошо ориентирован в современных принципах диагностики стоматологических заболеваний у детей и организации стоматологической помощи детскому населению, уметь организовать лечебно-профилактическую помощь при стоматологических заболеваниях у детей

Тематический план лекций:

№	Наименование темы	форма проведения	часы	компетентность
	КРЕДИТ №1
	Современные подходы в лечении кариеса у детей	проблемная	1	4,5,7
	КРЕДИТ №3
	Современные подходы в лечении болезней пародонта у детей	проблемная	1	4,5,7
	Особенности заболевания слизистой оболочки полости рта	проблемная	1	4,5,7
	КРЕДИТ №5
	Травмы челюстно-лицевой области у детей	проблемная	1	4,5,7
	КРЕДИТ №6
	Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей челюстно-лицевой области у детей.	проблемная	1	4,5,7
	Врожденные пороки развития челюстно-лицевой области	проблемная	1	4,5,7

Тематический план практических, СРСП и СРС

№	наименование темы	форма проведения практического занятия	часы	форма проведения СРСП	часы	форма выполнения СРС	часы	компетентность
	КРЕДИТ №1
	Методы обследование полости рта и челюстно-лицевой области у ребенка.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	разработка тестов	3	3,4,7
	Пломбировочные материалы в детской терапевтической стоматологии.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	реферат	3	5,7,8
	Некариозные поражения зубов.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	разработка тестов	3	3,4,7,8
	Кариес зубов у детей	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	дежурство	3	3,4,5,7,8
	Особенности лечения кариеса у детей	семинар	2	работа в отделениях клиники	3	дежурство	3	3,4,5,7,8
	КРЕДИТ №2
	Пульпиты временных зубов у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	лекарственный формуляр	3	3,4,5,7,8
	Пульпиты постоянных зубов у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	лекарственный формуляр	3	3,4,5,7,8
	Периодонтиты временных зубов у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	лекарственный формуляр	3	3,4,5,7,8
	Периодонтиты постоянных зубов у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	лекарственный формуляр	3	3,4,5,7,8
	Обезболивание в детской стоматологической клинике.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	лекарственный формуляр	3	3,4,5,7,8
	КРЕДИТ №3
	Болезни пародонта у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	разработка тестов	3	3,4,5,7,8
	Современные подходы в лечении болезней пародонта у детей	семинар	2	работа в отделениях клиники	3	презентация	3	3,4,5,7,8
	Особенности заболевания слизистой оболочки полости рта у детей	семинар	2	работа в отделениях клиники	3	разработка тестов	3	3,4,5,7,8
	Вирусные и грибковые болезни слизистой оболочки полости рта	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	лекарственный формуляр	3	3,4,5,7,8
	Заболевания губ и языка у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	лекарственный формуляр	3	3,4,5,7,8
	КРЕДИТ №4
	Неотложные состояния в детской стоматологии	ЦПН	3	работа в отделениях клиники	3	ЦПН	3	3,4,5,7,8
	Операция удаления зуба у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	дежурство	3	3,4,5,7,8
	Периодонтиты у детей	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	дежурство	3	3,4,5,7,8
	Периоститы у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	дежурство	3	3,4,5,7,8
	Остеомиелиты челюстей у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	дежурство	3	3,4,5,7,8
	КРЕДИТ №5
	Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей челюстно-лицевой области у детей	семинар	2	работа в отделениях клиники	3	разработка клин.задач	3	3,4,5,7,8
	Лимфадениты челюстно-лицевой области у детей	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	разработка клин.задач	3	3,4,5,7,8
	Специфические воспалительные процессы в детском возрасте.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	разработка клин.задач	3	3,4,5,7,8
	Заболевания слюнных желез у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	разработка клин.задач	3	3,4,5,7,8
	Заболевания височно-нижнечелюстных суставов у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	разработка клин.задач	3	3,4,5,7,8
	КРЕДИТ №6
	Травмы челюстно-лицевой области у детей	семинар	2	работа в отделениях клиники	3	дежурство	3	3,4,5,7,8
	Повреждения мягких тканей, зубов альвеолярного отростка и челюстей у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	презентация	3	3,4,5,7,8
	Опухоли и опухолеподобные образования мягких тканей лица., зубов и челюстных костей у детей.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	разработка тестов	3	3,4,5,7,8
	Врожденные пороки развития челюстно-лицевой области	семинар	2	работа в отделениях клиники	3	разработка клин.задач.	3	3,4,5,7,8
	Амбулаторные операции в полости рта. Устранение коротких уздечек языка и верхней губы, мелкого преддверия полости рта. Удаление мелких новообразований слизистой рта и альвеолярного отростка. Освоение техники операции. Ведение больного после операции.	семинар	3	работа в отделениях клиники	3	презентация (методики провед операций)	3	3,4,5,7,8
			174				90

Консультации проводятся еженедельно по субботам с 10.00 час до 12.00 час.

Время рубежного контроля: тестирование проводиться в корп.IV ауд.№№252,251 в 16.00 часов

дата	18.09.	09.10.	30.10.	20.11.	12.02.	05.03.	26.03.	16.04.	06.05.	28.05.
РК	1	2	1	2	1	2	1	2	1	2
группа	606	606	603, 604	603, 604	602, 605	602, 605	601	601	607, 608	607, 608

Форма рубежного контроля №1 – компьютерное тестирование, №2 – компьютерное тестирование

Время итогового контроля: согласно академического календаря на 2014-15учебный год с 05.01 по 11.01.

Форма итогового контроля– устное собеседование с оценкой практических навыков

Задания для самостоятельной работы интернов

Тематический план СРС:

№	наименование темы	форма выполнения СРС	часы
	КРЕДИТ №1
	Методы обследование полости рта и челюстно-лицевой области у ребенка.	разработка тестов	3
	Пломбировочные материалы в детской терапевтической стоматологии.	реферат	3
	Некариозные поражения зубов.	разработка тесты	3
	Кариес зубов у детей	дежурство в клинике	3
	Особенности лечения кариеса у детей	дежурство в клинике	3
	КРЕДИТ №2
	Пульпиты временных зубов у детей.	лекарственный формуляр	3
	Пульпиты постоянных зубов у детей.	лекарственный формуляр	3
	Периодонтиты временных зубов у детей.	лекарственный формуляр	3
	Периодонтиты постоянных зубов у детей.	лекарственный формуляр	3
	Обезболивание в детской стоматологической клинике.	лекарственный формуляр	3
	КРЕДИТ №3
	Болезни пародонта у детей.	разработка тестов	3
	Современные подходы в лечении болезней пародонта у детей	презентация	3
	Особенности заболевания слизистой оболочки полости рта у детей	разработка тестов	3
	Вирусные и грибковые болезни слизистой оболочки полости рта	лекарственный формуляр	3
	Заболевания губ и языка у детей.	лекарственный формуляр	3
	КРЕДИТ №4
	Неотложные состояния в детской стоматологии	ЦПН	3
	Операция удаления зуба у детей.	дежурство в стационаре	3
	Периодонтиты у детей	дежурство в стационаре	3
	Периоститы у детей.	дежурство в стационаре	3
	Остеомиелиты челюстей у детей.	дежурство в стационаре	3
	КРЕДИТ №5
	Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей челюстно-лицевой области у детей	разработка клин.задач	3
	Лимфадениты челюстно-лицевой области у детей	разработка клин.задач	3
	Специфические воспалительные процессы в детском возрасте.	разработка клин.задач	3
	Заболевания слюнных желез у детей.	разработка клин.задач	3
	Заболевания височно-нижнечелюстных суставов у детей.	разработка клин.задач	3
	КРЕДИТ №6
	Травмы челюстно-лицевой области у детей	дежурство в стационаре	3
	Повреждения мягких тканей, зубов альвеолярного отростка и челюстей у детей.	презентация	3
	Опухоли и опухолеподобные образования мягких тканей лица., зубов и челюстных костей у детей.	разработка тестов	3
	Врожденные пороки развития челюстно-лицевой области	разработка клин.задач.	3
	Амбулаторные операции в полости рта. Устранение коротких уздечек языка и верхней губы, мелкого преддверия полости рта. Удаление мелких новообразований слизистой рта и альвеолярного отростка. Освоение техники операции. Ведение больного после операции.	презентация (методики провед операций)	3
			90

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Неделя	Кредит 1	Задание №1	СРСП №№1-5 СРС №№1-5
Неделя	Кредит 2	Задание №2	СРСП №№6-10 СРС №№6-10
Неделя	Кредит 3	Задание №3	СРСП №№11-15 СРС №№11-15
Неделя	Кредит 4	Задание №4	СРСП №№16-20 СРС №№16-20
Неделя	Кредит 5	Задание №5	СРСП №№21-25 СРС№№21-25
Неделя	Кредит 6	Задание №6	СРСП №№26-30 СРС №№26-30

Примечание: Задания по СРСП и СРС каждого кредита сдаются интерном преподавателю, ведущему занятия по дисциплине, к последнему дню занятий по каждому кредиту не зависимо от формы проведения СРСП и СРС; для ВИ на последней неделе цикла.

Рекомендуемая литература:

На русском языке:

основная:

1. Персин Л.С. и др. Стоматология детского возраста. - М.: Медицина, 2006. – 640 с.

2. Курякина Н.В. Детская терапевтическая стоматология. – М. –Н.Новгород, 2004– 744 с.

3. Харьков Л.В., Яковенко Л.Н., Чехова И.Л. Хирургическая стоматология и челюстно-лицевая хирургия детского возраста /Под ред.Л.В.Харькова. - М.:«Книга плюс»2005- 470с

4. Супиев Т.К., Зыкеева С.К. Лекции по стоматологии детского возраста (учебное пособие).- Алматы, 2006.- 615 с.

дополнительная:

1. Кабулбеков А.А., Негаметзянов Н.Г., Кабулбекова Ж.А. Профилактика стоматологических заболеваний у детей. – Алматы, 2007. – 99 с.

2. Виноградова Т.Ф. Атлас по стоматологическим заболеваниям. -М., 2007. - 214 с.

3. Хоменко Л.А. Терапевтическая стоматология детского возраста. Киев . 2007- 815 с.

4. Ермуханова Г.Т. Опухоли и опухолеподобные образования челюстно-лицевой области у детей и подростков. – (учебное пособие). – Алматы, 2007. – 110 с.

5. Абралина Ш.Ш. Комплексная реабилитация детей с врожденной расщелиной верхней губы и неба. – (учебное пособие).-Семей, 2006.- 65с.

иностранные журналы:

1. Medical Journal of Islamic world Academy of sciences

2. Medical Imaging International

3. Medical teacher

4. Newsletter

5. The clinical teacher

6. Eurasian Journal of Public Health

интернет-ресурсы:

1. Cochrane Library  http://www.thecochranelibrary.com/view/0/index.html

2. Издательская коллекция: «Медицина»: Издательство "БИНОМ. Лаборатория знаний" (предоставляется издательством «Лань»)

            http://e.lanbook.com/

3. Clinical Learning https://www.clinicallearning.com/ksmu/

4. Elsevier ScienceDirect  http://www.sciencedirect.com/

5. Elsevier Scopus  http://www.scopus.com/

6. ThomsonReuters  http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&SID=Z2mN9cnfGdi8ehjcAmH&search_mode=GeneralSearch

Методы обучения и преподавания:

• Лекции – активные методы: проблемные

• Практические занятия –симуляционные методы: обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов, фантомов; традиционные методы: работа с учебниками, решение ситуационных задач, работа в парах, углубленное изучение отдельных вопросов практических занятий, консультации с преподавателем по всем возникающим вопросам, тестирование, оформление медицинской документации

• СРСП - клинические методы: курация пациентов, работа в отделениях клиники с заполнением медицинской документаций

• СРС – клинические методы: дежурства в отделениях клиники и стационара, оформление медицинской документации;традиционные методы:работа в парах, работа с учебниками, разработка клин. задач, тестов; составление лекарственного формуляра, реферат, презентация