 
        
        - •Қарағанды мемлекеттік медицина университеті
- •Оқытушы Авдиенко Ольга Вячеславовна, педагогикалық стажы – 4 жыл. Ғылыми мақалалар саны – 5. Тәжірибелік сабақты орыс тілінде жүргізеді.
- •• Байланыс ақпараты: Молекулярлық биология және медициналық генетика кафедрасы мына мекен жайда орналасқан: оқу корпусы №4, көш. Гоголя,40, тел.51-37-98. (125)
- •Кіріспе
- •Пәннің тақырыптық жоспары
- •Бағалар шкаласы**
- •Аралық бақылаудың бағдарламасы. Аралық бақылау № 1
- •1. Молекулярлық биология
- •Аралық бақылау № 2
- •Аралық бақылау № 3
- •Аралық бақылау № 4
- •Молекулярлық биология және медициналық генетика пәні бойынша қорытынды бақылау бағдарламасы.
Пәннің тақырыптық жоспары
| № п/п | Тақырыптың аталуы | Сағаттар саны | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | Барлығы | ||||||||
| 
 | 
 | Дәріс. | Тс. | Лаб. | 
 | 
 | 
 | ||||
| 
 | Кредит 1 | СОӨЖ | СӨЖ | 
 | |||||||
| 1. | Жасушаның негізгі компоненттерінің молекулярлық құрылысы және қызметі. | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 2. | Ақуыз және нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 3. | Молекулярлық биология және медициналық генетикаға кіріспе. Микроскопилеу техникасы. Жасушалық мембрананың құрылысы және қызметі. | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 4. | Сомалық жасушаларды микроскоппен зерттеу | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 5. | Жасушаішілік тасымалданудың молекулярлық механизмдері. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 6. | Жасуша органеллаларының жасушаішілік құрылысы және қызметі. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 7. | Жасушааралық байланыстар, жасушааралық адгезия, жасушадан тыс матрикс. Медициналық белгілері. 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 8. | Везикулярлы тасымалдау. Жасуша органеллалар қозғалысы | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 9. | Теломерлер. Теломеразалы белсенділік. | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 10. | Нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 11. | Жасушадан тыс нуклеин қышқылдарын анықтау | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 12. | Эндогендік интоксикацияның дамуы кезіндегі олигопептидтердің (МСМ) санын анықтау. | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 13. | Ақуыздардың қасиеттері және қалыптасуы. Ақуыз фолдингі. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 14. | Гликокаликстің құрылысы және қызметі. Арнайы мембрананың жалпы сипаттамасы (нейрондар, эритроциттер) | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 15. | Жасушааралық сигнализацияның және интеграцияның молекулярлық механизмдері. | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 16. | Жасушаға сигналды берудің молекулярлық механизмдері. Жасушаішілік сигнализацияның негізгі механизмдері | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 17. | Жасушаға сигналдардың берілуінің негізгі кезеңдері. Сигналдық молекулалардың жалпы сипаттамасы. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 18. | Жасушаішілік рецепторлар және мембранамен байланысты туыстастығының жалпы сипаттамасы. Сигналдың берілу этаптарының құрылымының ерекшеліктері. Медициналық маңызы.. 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 19. | Вирустардың генетикалық аппаратының ерекшеліктері. ДНҚ-сы бар және РНҚ-сы бар вирустар | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 20. | Аралық бақылау | 
 | 
 | 
 | 1 | 
 | 
 | ||||
| 
 | Барлығы: | 3 | 6 | 6 | 15 | 15 | 45 | ||||
| 
 | Кредит 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 1. | Жасушаның генетикалық аппараты. Генетикалық гомеостаз. | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 2. | Жасушалық цикл. Апоптоз туралы қазіргі кездегі көзқарас. | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 3. | Прокариот және эукариот гендерінің экспрессиялы реттелуінің молекулярлық механизмдері | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 4. | Генетикалық код. Ақуыз биосинтезі. ДНҚ репликациясы. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 5. | Гендердің жіктелуі. Адам геномының ұйымы. Хромосома ұйымының құрылымдық деңгейі. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 6. | Жасушалық цикл және жасушаның бөлінуі. | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 7. | Апоптоз кезінде молекулярлық жағдайдың жалпы сипаттамасы. Патология кезіндегі апоптоз. | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 8. | Жасушалық циклдің реттелуі | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 9. | Табиғаты әртүрлі агенттердің мутагендік әсерлерін микроядролық тест әдісімен анықтау. | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 10. | Митоз және мейоздың биологиялық ролі. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 11. | Хромосоманың жіктелуі. Адам хромосомасының картасы. | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 12. | Апоптоздың молекулярлық механизмдері. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 13. | Адам жыныс генеикасы. | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 14. | Жеке даму генетикасы. | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 15. | Жеке даму генетикасы. Проэмбриональді даму | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 16. | Канцерогенез. Ісік процесінің ролі және онкоген туралы қазіргі кездегі көзқарас. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 17. | Жеке даму генетикасы. Эмбриональді даму | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 18. | Туа біткен ақаулар генетикасы. 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 19. | Қартаюдың молекулярлы-генетикалық механизмдері. | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 20. | Аралық бақылау | 
 | 
 | 
 | 1 | 
 | 
 | ||||
| 
 | Барлығы: | 3 | 10 | 2 | 15 | 15 | 
 | ||||
| 
 | Кредит 3 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 1. | Белгілердің тұқымқуалау типтері және варианттары. | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 2. | Мутагенез. Мутагендікфакторлар. | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 3. | Белгілердің тұқымқуалау типтері. Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттесуі | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 4. | Аллелді гендердің өзара әсерінің түрі | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 5. | Аллелді емес гендердің өзара әсерінің түрі | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 6. | Мутациялық өзгегіштік. Мутагендік факторлар. Ағзаға ортаның жағымсыз фактордың әсерін экспериментальді оқыту. | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 7. | Ортаның жағымсыз фактордың әсері кезінде жыныс жасушаларының морфофизиологиялық бұзылуы | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 8. | Мутация. Мутагендікфакторлар. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 9. | Тератогендіфакторлар,туа біткен ақаулардың дамуы.. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 10. | Гендік және хромосомалық мутацияның патологиялық эффектері. | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 11. | Тұқымқуалайтын ауруларды емдеудің негізгі принциптері. Генотерапия | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 12. | Тін жасушалары. Медициналық белгілері. | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 13. | Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Генді аурулар. | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 14. | Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Хромосомды аурулар. | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 15. | Сомалық жасушалардың хромосомасындағы құрылымдық бұзылыстарды кариотиптеу әдісімен зерттеу. | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 16. | Генді мутацияның патологиялық эффектері. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 17. | Хромосомды мутацияның патологиялық эффектері. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 18. | Гомеостаз және оның адам патологиясында көрінуі. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 19. | Адамда тұқымқуалайтын патологияға ортаның және тұқымқуалаушылықтың ролі | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 20. | Аралық бақылау | 
 | 
 | 
 | 1 | 
 | 
 | ||||
| 
 | Барлығы | 3 | 6 | 6 | 15 | 15 | 45 | ||||
| 
 | Кредит 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 1. | Қазіргі кездегі молекулярлы-генетикалық зерттеу әдістері. | 1 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 2. | Адамның генетика әдістері | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 3. | Молекулярлы-жасушалық зерттеу әдістері. | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 4. | Буккалді эпителийде жыныс хромотинді анықтау. | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 5. | Тұқымқуалайтын аурулар. Тұқымқуалайтын патологияның жіктелуі. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 6. | Берілген тұқымқуалайтын аурулардың электрондық базалары | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 7. | Қол саусақтары мен алақан терілерінің өрнектерін дерматоглифика әдісімен зерттеу. | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 8. | Кристаллографиялық анализ әдісімен патологиялық жағдайды зерттеу. | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 9. | Тұқымқуалайтын ауруларды алдын-алу және емдеудің негізгі принциптері. Генотерапия | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 10. | Тұқымқуалау патология дамуы туралы қазіргі кездегі көзқарас. | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 11. | Дәрі-дәрмекті ішкенде тудырылатын аурулар. Генотоксиканың көрінуі. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 12. | Фармакогенетика және экогенетика негіздері. Дәрі-дәрмекті ішкенде тудыратын аурулар. | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 13. | Казақстанда қоршаған ортаның ластануынан туындаған генетикалық зардаптар. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 14. | Генетикалық инженерия негіздері | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 15. | Популяциялық-генетикалық зерттеулер.Адам популяциясының генетикалық құрылымы. | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 16. | Популяцияда генетикалық құрылымына эволюциялық факторлардың элементарлық әсері. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 17. | Адам популяциясындағы генетикалық салмақ, медико-әлеуметтік белгілері. | 
 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | ||||
| 18. | Медициналық және фармакологиялық зерттеулерде ДНҚ- әдісін диагностикада қолдану. | 
 | 
 | 
 | 
 | 5 | 
 | ||||
| 19. | Аралық бақылау | 
 | 
 | 
 | 1 | 
 | 
 | ||||
| 
 | Барлығы | 1 | 8 | 6 | 15 | 15 | 
 | ||||
| 
 | Қорытынды: | 60 сағ. | 60 сағ. | 60 сағ. | 180 сағ. | ||||||
Дәрістердің тақырыптық жоспары:
| №№ | Тақырыптардың аталуы | Өткізу түрі | Сағат саны | Құзыреттілік аумағы | 
| 1. | 2. | 3. | 4. | 
 | 
| 
 | Кредит 1 | 
 | 
 | 
 | 
| 1 | Жасушаның негізгі компоненттерінің молекулярлық құрылысы және қызметі. | дәріс-визуализация | 1 | 1,2,4 | 
| 2 | Ақуыз және нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі. | дәріс - информация | 1 | 1,2,4 | 
| 3 | Жасушааралық сигнализацияның және интеграцияның молекулярлық механизмдері. | дәріс-визуализация | 1 | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 3сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 2 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | Жасушаның генетикалық аппараты. Генетикалық гомеостаз. | дәріс - әңгімелесу | 1 | 1,2,4 | 
| 2. | Апоптоз туралы қазіргі кездегі көзқарас. | дәріс-визуализация | 1 | 1,2,4 | 
| 3. | ралы | дәріс-визуализация | 1 | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 3сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 3 | 
 | 
 | 
 | 
|  | Белгілердің тұқымқуалау типтері және варианттары. | дәріс - әңгімелесу | 1 | 1,2,4 | 
|  | Мутагенез. Мутагендік факторлар. | дәріс-визуализация | 1 | 1,2,4 | 
| 3. | Гендік және хромосомалық мутацияның патологиялық эффектері. | дәріс-визуализация | 1 | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 3 сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 4 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | Қазіргі кездегі молекулярлы-генетикалық зерттеу әдістері. | дәріс - әңгімелесу | 1 | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 1 сағат | 
 | 
| 
 | Қорытынды: | 
 | 10 сағат | 
 | 
Тәжірибелік (және/немесе серминарлық) және зертханалық сабақтардың тақырыптық жоспары:
| №№ | Тақырыптардың аталуы | Өткізу түрі | Сағат саны | Құзыреттілік аумағы | 
| 
 | Кредит 1 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | Молекулярлықбиологияжәнемедициналықгенетикаға кіріспе.Микроскопилеу техникасы.Жасушалықмембрананың құрылысы және қызметі. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 2. | Сомалық жасушаларды микроскоппен зерттеу | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 3. | Нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 4. | Жасушадан тыс нуклеин қышқылдарын анықтау | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 5. | Эндогендік интоксикацияның дамуы кезіндегі олигопептидтердің (МСМ) санын анықтау. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 6. | Жасушаға сигналды берудің молекулярлық механизмдері.Жасушаішілік сигнализацияның негізгі механизмдері | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 12 сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 2 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | Прокариот және эукариот гендерінің экспрессиялы реттелуінің молекулярлық механизмдері | Қомандалық бағытталған оқыту -TBL (TEAM BASED LEARNING) | 2 сағат | 1,2,4,6 | 
| 2. | Жасушалықциклжәне жасушаның бөлінуі. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 3 | Апоптоз кезінде молекулярлық жағдайдың жалпы сипаттамасы.Патология кезіндегі апоптоз. | семинарлық | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 4. | Табиғаты әртүрлі агенттердің мутагендік әсерлерін микроядролық тест әдісімен анықтау. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 5. | Жеке даму генетикасы. Проэмбриональді даму | Қомандалық бағытталған оқыту -TBL (TEAM BASED LEARNING) | 2 сағат | 1,2,4,6 | 
| 6. | Жеке даму генетикасы. Эмбриональді даму | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 12 сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 3 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | Белгілердің тұқымқуалау типтері. Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттесуі 
 | семинарлық | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 2. | Мутациялық өзгегіштік. Мутагендікфакторлар.Ағзаға ортаның жағымсыз фактордың әсерін тәжірибелік оқыту. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 3. | Ортаның жағымсыз фактордың әсері кезінде жыныс жасушаларының морфофизиологиялық бұзылуы | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 4. | Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Генді аурулар. | семинарлық | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 5. | Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Хромосомды аурулар. | Қомандалық бағытталған оқыту -TBL (TEAM BASED LEARNING | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 6. | Сомалық жасушалардың хромосомасындағы құрылымдық бұзылыстарды кариотиптеу әдісімен зерттеу. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 12 сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 4 | 
 | 
 | 1,2,4 | 
| 1. | Адамның генетика әдістері | Пресс-конференция | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 2. | Молекулярлы-жасушалық зерттеу әдістері. | семинарлық | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 3. | Буккалдіэпителийде жыныс хромотинді анықтау. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 4. | Қол саусақтары мен алақан терілерінің өрнектерін дерматоглифика әдісімен зерттеу. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 5. | Кристаллографиялық анализ әдісімен патологиялық жағдайды зерттеу. | тәжірибелік | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 6. | Фармакогенетика және экогенетика негіздері.Дәрі-дәрмекті ішкенде тудыратын аурулар. | семинарлық | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 7. | Популяциялық-генетикалық зерттеулер. Адам популяциясының генетикалық құрылымы. | семинарлық | 2 сағат | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 14 сағат | 
 | 
| 
 | Қорытынды: | 
 | 
 | |
СОӨЖ тақырыбының жоспары:
| №№ | Тақырыптардың аталуы | Өткізу түрі | Сағат саны | Құзыреттілік аумағы | 
|  | 2. | 3. | 4. | 
 | 
| 
 | Кредит 1 | 
 | 
 | 
 | 
| 1 | Жасушаішілік тасымалданудың молекулярлық механизмдері. | Тақырып бойынша оқытушының кеңесімен, ғылыми мақалаларды талқылау. | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 2 | Жасуша органеллаларының жасушаішілік құрылысы және қызметі. | Тақырып бойынша оқытушының кеңесімен, ғылыми мақалаларды талқылау. | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 3 | Жасушааралықбайланыстар,жасушааралықадгезия,жасушадан тысматрикс. Медициналық белгілері. 
 | Тақырып бойынша оқытушының кеңесімен, ғылыми мақалаларды талқылау. | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 4 | Ақуыздардың құрылысы және қызметі. Ақуыз фолдингі.Ақуыз биосинтезі. | Таңдалған тақырып бойынша презентацияны қорғау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 5 | Гликокаликстің құрылысы және қызметі. Арнайы мембрананың жалпы сипаттамасы (нейрондар, эритроциттер) | Таңдалған тақырып бойынша презентацияны қорғау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 6 | Жасушаға сигналдардың берілуінің негізгі кезеңдері. Сигналдық молекулалардың жалпы сипаттамасы. | Таңдалған тақырып бойынша презентацияны қорғау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 7. | Жасушаішілікрецепторлар және мембранамен байланысты туыстастығының жалпы сипаттамасы.Сигналдың берілу этаптарының құрылымының ерекшеліктері. Медициналықбелгілері. 
 | Таңдалған тақырып бойынша презентацияны қорғау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 8. | Аралық бақылау | тесттілеу | 1 сағат | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 15 сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 2 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | Генетикалық код. Ақуыз биосинтезі. ДНҚ репликациясы. | Эссе дайындау,ғылыми мақалаларға сараптама жасау. | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 2. | Гендердің жіктелуі.Адам геномының ұйымы.Хромосома құрылымдық ұйымының деңгейі. | Эссе дайындау, ғылыми мақалаларға сараптама жасау. | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 3. | Жасушалық циклдің реттелуі 
 | Құрылымдық логикалық сызба-нұсқаны құрастыру және дайындау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 4. | Митоз және мейоздың биологиялық ролі. | Құрылымдық логикалық сызба-нұсқаны құрастыру және дайындау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 5. | Апоптоздың молекулярлық механизмдері. | Құрылымдық логикалық сызба-нұсқаны құрастыру және дайындау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 6. | Канцерогенез. Ісік процесінің ролі және онкоген туралы қазіргі кездегі көзқарас. | Құрылымдық логикалық сызба-нұсқаны құрастыру және дайындау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 7. | Туа біткен ақаулар генетикасы. 
 | Құрылымдық логикалық сызба-нұсқаны құрастыру және дайындау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 8. | Аралық бақылау | тестілеу | 1 сағат | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 15 сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 3 | 
 | 
 | 
 | 
|  | Аллелдігендердің өзара әсерінің түрі | Генетикалық есептерді шешу | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
|  | Аллелдіемес гендердің өзара әсерінің түрі | Генетикалық есептерді шешу | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
|  | Мутация. Мутагендікфакторлар. | Кейс – берілген тақырып бойынша оқытушы кеңесіменситуациялық жағдайды сипаттау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 4. | Тератогенді факторлар, Туа біткен ақаулардың дамуы.. | Кейс – берілген тақырып бойынша оқытушы кеңесіменситуациялық жағдайды сипаттау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 5. | Генді мутацияның патологиялық эффектлері. | Кейс – берілген тақырып бойынша оқытушы кеңесіменситуациялық жағдайды сипаттау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 6. | Хромосомды мутацияның патологиялық эффектлері. | Кейс – берілген тақырып бойынша оқытушы кеңесіменситуациялық жағдайды сипаттау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 7. | Гомеостаз және адам патологиясында көрінуі. | Кейс – берілген тақырып бойынша оқытушы кеңесіменситуациялық жағдайды сипаттау | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 8. | Аралық бақылау | тесттілеу | 1 сағат | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 15 сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 4 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | Тұқымқуалайтын аурулар. Тұқымқуалайтын патологияның жіктелуі. | Тақырып бойынша оқытушы кеңесімен қосымша әдебиеттерді оқу, рефераттар дайындау. | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 2. | Берілген тұқымқуалайтын аурулардың электрондық базалары | Тақырып бойынша оқытушы кеңесімен қосымша әдебиеттерді оқу, рефераттар дайындау. | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 3. | Тұқымқуалайтын ауруларды алдын-алу және емдеудің негізгі принциптері. Генотерапия | Тақырып бойынша оқытушы кеңесімен қосымша әдебиеттерді оқу, рефераттар дайындау. | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 4. | Дәрі-дәрмекті ішкенде тудырылатын аурулар. Генотоксиканың көрінуі. | Берілген тақырып бойынша оқытушының кеңесімен, ғылыми жоба дайындау және жазу | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 5. | Казақстанда қоршаған ортаның ластануынан туындаған генетикалық зардаптар. 
 | Берілген тақырып бойынша оқытушының кеңесімен, ғылыми жоба дайындау және жазу | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 6. | Популяцияда генетикалық құрылымына эволюциялық факторлардың элементарлық әсері. | Берілген тақырып бойынша оқытушының кеңесімен, ғылыми жоба дайындау және жазу | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 7. | Адам популяциясындағы генетикалық салмақ, медико-әлеуметтік белгілері. | Берілген тақырып бойынша оқытушының кеңесімен, ғылыми жоба дайындау және жазу | 2 сағат | 1,2,4,5 | 
| 8. | Аралық бақылау | тесттілеу | 1 сағат | 1,2,4 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 15 сағат | 
 | 
| 
 | Қорытынды: | 
 | 60 сағат | 
 | 
СӨЖ тақырыбының жоспары:
| №№ | Наименование темы | Форма проведения | Количество часов | Сферы компетент-ности | 
|  | 2. | 3. | 4. | 5. | 
| 
 | Кредит 1 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | Везикулярлы тасымалдау.Жасуша органеллалар қозғалысы | реферат | 5 | 1,2,4,5 | 
| 2. | Теломерлер. Теломеразалы белсенділік. | реферат | 5 | 1,2,4,5 | 
| 3. | Вирустардың генетикалық аппаратының ерекшеліктері. ДНҚ-сы бар жәнеРНҚ-сы бар вирустар | реферат | 5 | 1,2,4,5 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 15сағат | 
 | 
| 
 | Кредит 2 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | Хромосоманың жіктелуі. Адам хромосомасының картасы. | проект-презентация | 5 | 1,2,4,5 | 
| 2. | Адам жыныс генеикасы. | проект-презентация | 5 | 1,2,4,5 | 
| 3. | Қартаюдың молекулярлы-генетикалық механизмдері. | проект-презентация | 5 | 1,2,4,5 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 15 сағат | 
 | 
| 1. | Тұқымқуалайтын ауруларды емдеудің негізгі принциптері. Генотерапия | реферат | 5 | 1,2,4,5 | 
| 2. | Тін жасушалары. Медициналық белгілері. | реферат | 5 | 1,2,4,5 | 
| 3. | Адамда тұқымқуалайтын патологияға ортаның және тұқымқуалаушылықтың ролі | реферат | 5 | 1,2,4,5 | 
| 
 | Бар:лығы | 
 | 15 сағат | 
 | 
| 1. | Тұқымқуалау патология дамуы туралы қазіргі кездегі көзқарас. | Эссе | 5 | 1,2,4,5 | 
| 2. | Генетикалық инженерия негіздері | Эссе | 5 | 1,2,4,5 | 
| 3. | Медициналық және фармакологиялық зерттеулерде ДНҚ- әдісін диагностикада қолдану. | Эссе | 5 | 1,2,4,5 | 
| 
 | Барлығы: | 
 | 15 сағат | 
 | 
| 
 | Қорытынды: | 
 | 60 сағат | 
 | 
Кредит 1. Тапсырма 1
| Дәріс 1 | Дәріс 2 | ТС № 1 | ТС № 2 | ОСӨЖ № 1 | ОСӨЖ № 2 | ОСӨЖ № 3 | СӨЖ № 1 | СӨЖ № 2 | |
| Жасушаның негізгі компоненттерінің молекулярлық құрылысы және қызметі. | Ақуыз және нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі | Молекулярлықбиология жәнемедициналықгенетикаға кіріспе.Микроскопилеу техникасы.Жасушалықмембрананың құрылысы және қызметі. | Сомалық жасушаларды микроскоппен зерттеу | Жасушаның негізгі компоненттерінің құрылысы және қызметі. | Жасушаішілік тасымалданудың молекулярлы-измджасушалық механ | ||||
Кредит 1. Тапсырма 2
| Дәріс 3 | ТС № 3 | ТС №4 | ТС № 5 | ТС № 6 | ОСӨЖ № 4 | ОСӨЖ № 5 | ОСӨЖ № 6 | ОСӨЖ № 7 | СӨЖ № 3 | Аралық бақылау | ||
| Жасушааралық сигнализацияның және интеграцияның молекулярлық механизмдері.. | Нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі. | Жасушадан тыс нуклеин қышқылдарын анықтау | Эндогендік интоксикацияның дамуы кезіндегі олигопептидтердің (МСМ) санын анықтау. | Жасушаға сигналды берудің молекулярлық механизмдері.Жасушаішілік сигнализацияның негізгі механизмдері | Молекулярлық деңгейде жасушаішілік процестедің жалпы сипаттамасы. | Вирустардың генетикалық аппаратының ерекшеліктері. ДНҚ-сы бар және РНҚ-сы бар вирустар | № 1 | |||||
Кредит 2. Тапсырма 1
| Дәріс № 1 | Дәріс № 2 | ТС № 1 
 | ОСӨЖ № 1 | ОСӨЖ № 2 | ТС № 2 | ТС № 3 | ТС № 4 | ОСӨЖ № 3 | ОСӨЖ № 4 | ОСӨЖ № 5 | 
| Жасушаның генетикалық аппараты. Генетикалық гомеостаз. | Жасушалық цикл. Апоптоз туралы қазіргі кездегі көзқарас. | Прокариот және эукариот гендерінің экспрессиялы реттелуінің молекулярлық механизмдері | Адам геномының ұйымы. 
 | Жасушалықциклжәне жасушаның бөлінуі. | Апоптоз кезінде молекулярлық жағдайдың жалпы сипаттамасыПатология кезіндегі апоптоз. | Табиғаты әртүрлі агенттердің мутагендік әсерлерін микроядролық тест әдісімен анықтау. | Жасушалық бөлінудің қалыпты және патологиясының молекулярлы-жасушалық механизмдері. 
 | |||
Кредит 2. Тапсырма 2
| Дәріс № 3 | ТС № 5 
 | ТС № 6 | ОСӨЖ № 6 | ОСӨЖ № 7 | СӨЖ № 1 | СӨЖ № 2 | СӨЖ № 3 | Аралық бақылау | |
| Жеке даму генетикасы | Жеке даму генетикасы. Проэмбриональді даму | Жеке даму генетикасы. Эмбриональді даму | Жасушалық бөлінудің қалыпты және патологиясының молекулярлы-жасушалық механизмдері. 
 | Адам генетикасы | № 2 | ||||
Кредит 3. Тапсырма 1
| Дәріс № 1 | Дәріс № 2 | ТС № 1 | ТС № 2 | ТС № 3 | ОСӨЖ№ 1, № 2.№ ,3№ 4 
 | 
| Белгілердің тұқымқуалау типтері және варианттары.. | Мутагенез. Мутагендік факторлар. | Белгілердің тұқымқуалау типтері. Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттесуі 
 | Мутациялық өзгегіштік. Мутагендік факторлар.Ағзаға ортаның жағымсыз фактордың әсерін тәжірибелік оқыту. | Ортаның жағымсыз фактордың әсері кезінде жыныс жасушаларының морфофизиологиялық бұзылуы | Тұқымқуалау белгілерінің генетикалық аспектілері | 
Кредит 3. Тапсырма 2
| Дәріс № 3 | ТС № 4 | ТС № 5 | ТС № 6 | ОСӨЖ № ,5№ 6,№7 | СӨЖ № 1 | СӨЖ № 2 | СӨЖ № 3 | Аралық бақылау | 
| Гендік және хромосомалық мутацияның патологиялық эффектері. | Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Генді аурулар. | Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Хромосомды аурулар. | Сомалық жасушалардың хромосомасындағы құрылымдық бұзылыстарды кариотиптеу әдісімен зерттеу. | Мутацияның патологиялық эффектлері 
 
 | Тұқымқуалаушылық аурулардың емдеу диагностикасының принциптер | № 3 | ||
Кредит 4. Тапсырма 1
| Дәріс № 1 | ТС № 1 | ТС № 2 | ОСӨЖ № 1,№ 2,№ 3 
 
 
 
 | ТС № 3 | ТС № 4 | 
| Қазіргі кездегі молекулярлы-генетикалық зерттеу әдістері. | Адамның генетика әдістері | Молекулярлы-жасушалық зерттеу әдістері. | Тұқымқулау патологиясының жіктелуі және жалпы сипаттамасы | Буккалдіэпителийде жыныс хромотинді анықтау. | Қол саусақтары мен алақан терілерінің өрнектерін дерматоглифика әдісімен зерттеу. | 
Кредит 4. Тапсырма 2
| ТС № 5 | ТС № 6 | ТС № 7 | ОСӨЖ № 4 | ОСӨЖ № 5 | ОСӨЖ № 6 | ОСӨЖ № 7 | СӨЖ № 1 | СӨЖ № 2 | СӨЖ № 3 | Аралық бақылау | ||
| Кристаллографиялық анализ әдісімен патологиялық жағдайды зерттеу. | Фармакогенетика және экогенетика негіздері.Дәрі-дәрмекті ішкенде тудыратын аурулар. | Дәрі-дәрмекті ішкенде тудырылатын аурулар. Генотоксиканың көрінуі. | Генетика және қоршаған орта | Генетика және қоршаған орта | № 4 | |||||||
Консультация уақыты:
Консультациялар кафедраның белгілеген кестесіне сай күделікті өткізіледі
Күнтізбелік жоспар бойынша; қорытынды бақылау уақыты
*Ескертпе: Пән бойынша СӨЖ тапсырмаларын, студент пәнді жүргізетін оқытушыға тапсырады.
Ұсынылған әдебиет:
Негізгі:
- Генетика. Учебник для медвузов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 640с.. 
- Введение в молекулярную медицину /Под.ред. М.А.Пальцева, М.Медицина, 2004 
- Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология: учеб.пособие для медвузов.-М.: Мед. информ. агентство, 2003 г.- 536 с. 
- Фаллер, ЖДжеральд М. Молекулярная биология клетки: Руководство для врачей. Пер. с анг. – М.: Бином-Пресс, 2006 г. – 256 с. 
- Култанов Б.Ж., Кислицкая В.Н., Есильбаева Б.Т. Генетика и индивидальное развитие: Алматы ТОО «Эверо», 2012, 152 с. 
Қосымша:
- Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007. 
- Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У., Алматы, 2004 
- Пехов А.П. Биология: мед. Биология, генетика и паразитология: Учебник/ А.П. Пехов. М.: ГОЭТОР-Медиа, 2011. – 653 с. 
- Стамбеков С.Ж., Короткевич О.С., Петухов В.Л. Генетика: Учебник для вузов РК/ - Новосибирск: 2006. – 616 с. 
- Оқыту және сабақ беру әдістері: 
- Дәріс: проблемалық, сұхбаттасу -дәрәстер, лекция-визуализация, пікірталас - дәрістер, нақты жағдайды талқылау дәрісі. 
- Семинарлық, тәжірибелік және зертханалық сабақтар: 
- Белсенді оқыту түрі: командалық- бағытталған оқыту (TBL), пресс-конференция 
- Дәстүрлі оқыту: жұптасып жұмыс істеу, оқулықтармен жұмыс, ситуациялық есептерді шешу, өзіндік жұмыстар, тестілеу, препараттарды микроскоппен көру және салу 
- ОСӨЖ – Тақырып бойынша оқытушының кеңесімен, ғылыми мақалаларды талқылау; 
таңдалған тақырып бойынша презентацияны қорғау;эссе дайындау; ғылыми мақалаларға сараптама жасау; құрылымдық логикалық сызба-нұсқаны құрастыру және дайындау; кейс – берілген тақырып бойынша оқытушы кеңесімен ситуациялық жағдайды сипаттау; генетикалық есептерді шешу; тақырып бойынша оқытушы кеңесімен қосымша әдебиеттерді оқу, рефераттар дайындау; берілген тақырып бойынша оқытушының кеңесімен, ғылыми жоба дайындау және жазу
- СӨЖ – жобалар/презентациялар, эссе, реферат дайындау. 
