Басқа пәндермен сәйкестендірудің жұмыс бағдарламасының хаттамасы

Сәйкестендіру пәні	Өзгерісі туралы ұсыныстар	Әдістемелік кеңес отырысынң күні және хаттама нөмірі
1	2	3
Пререквизиттер: 1 Микробиология	Туберкулез микрробактериясының микробиологиялық диагностикасыны көп көңіл бөлу	№__ от __. ___. 20__ Каф. меңгерушісі Ахметова С.Б.
2 Клиникалық фармакология және дәлелдік медицина	Негізгі дәрілік препараттардың фармакодинамикасы мен фармакинетикасына көп көңіл бөлу	№__ от __. ___. 20__ Каф. меңгерушісі Калиева Ш.С.
3 Ішкі аурулар пропидевтикасы	Ішік мүшелерде көп кездесетін ауруларын синдромология, симптоматологиясына көп көңіл бөлу	№__ от __. ___. 20__ Каф. меңгерушісі Нурсултанова С.Д.
4 Визуалді диагностика	Ультрадыбыстық және рентгенологиялық, радионуклиодтық әдістердің диагностикасының сәулелік терапия және сәулелік диагностикасының физико-техникалық негіздеріне көп көңіл бөлі	№__ от __. ___. 20__ Каф. меңгерушісі Алиякпаров М.Т.
Постреквизиттер: Жедел медициналық көмек	«Ішкі аурулар» пәнін оқығандағы мәндерді қолдану (жедел жағдайларды клиника, диагностика және емдеу).	№__ от __. ___. 20__ Каф. меңгерушісі Алпысова А.Р.

Жалпы медицина және стоматология

факультетінің ӘК төрағасы К.К. Толеубеков

Қосымша

Мүмкін болатын бағалау әдістері

• Жазбаша емтихан (мысалы. Берілген тақырып бойынша дайындықсыз жазу, қалыпты үш сағат)

Не бағаланады: ойды пайдалана отырып бақылауды, анализді, жазу машықтарын, ақпаратты беру және оның құрылысын беру, шеше білу.

• Дайындық емтиханы. Студенттерге емтихандық сұрақтар алдын ала беріледі.

Не бағаланады: жазбаша емтихандағы және + зерттеулік машықтар, ресурстармен қолдана білу

Емтихан «Ашық кітап» - емтиханда арнайы оқулықтарды қолдануға болады (берілген тізімнен бір кітаппен қолдану)

Не бағаланады: уақыт қысымын шартында ақпаратты таба білу. Өте күрледі сұрақтар және мәселелер қойылуы мүмкін.

• Шектелген таңдау бойынша емтихан: студенттерге мүндетті сұрақтар беріледі, олрадың таңдауға мүмкіндігі жоқ.

Не бағаланады: жоғарыда айтылғандардан басқа көптеген тақырыптар бойынша қысқаша сұрақтар енгізуі мүмкін. Курстың материалы кеңірек ашылуы мүмкін.

• Тесттер: оқу бағдарламасының кейбір бөліктері емтиханттанады.

Не бағаланады: ойды пайдалана отырып, шектелген уақыт аралығындағы жұмыс. Студенттердің қай деңгейде білу екенін көмектеді.

• Таңдау бойынша сұрақтар

Не бағаланады: ой, пәнді білу. Түсіну мүмкіншілігі. Білімді, анализді, синтезді, есептеулерді, интерпритацияларды және түсінулерді қолдану.

• Зертханалық жұмыстар

Не бағаланады: эксперименттер/іс-әрекеттер бойынша алған машықтар; интерпритация, бағалау, қорытынды.

• Қызметтік жазбаларға арналған журнал (logbook)/ күнделік

Не бағаланады: хат машықтары, жағдайларды/үрдістерді түркеу, оларды дамыту, анализ, өзін-өзі анализдеу, ойластыру, жұмыстарды жоспарлау және ұйымдастыру машықтары.

• Эссе

Не бағаланады: ақпаратты зерттеу/таңдау/презентация; хат машықтары; критикалық бағалау; мәселені әңгімелеу.

• Есеп

Не бағаланады: Эсседегі бірақ атқарылған жұмыстың маңыздылығына көп көңіл аударылады.

• Диссертация

Не бағаланады: Зерттеу, ақпаратты таңдау, жобаны басқара білу, ерекшелігі, жаңалығы, критикалық бағалау, презентация машықтары.

• Әдебиеттік ревью

Не бағаланады: Бағалау, ақпаратты қосу, презентационды машықтар. Көбінесе эссеге қарағанда шығармашылығы көп.

• Журналды мақала

Не бағаланады: Тәжірибелік хат машықтары бар эссе сияқты. Арнайы дәрісханада жазасыздар.

• Постерлер

Не бағаланады: Шығармашылық, визуализация, презентацияның графикалық машықтары, таңдау, білімді қосу.

• Презентациялар (жекеше/топталған)

Не бағаланады: халық алдында орындау, вербалді емес коммуникациялар, визуальды заттарды қолдану, презентация/ақпаратты құрамдастыру, интерприациялау машықтары, тездік реакция. Топтық жұмыста – топта жұмыс жасай білу, мүндетіліктерді бөлу, басқалар үшін жауапты болу.

• Нақты жағдайлар әдістері

Не бағаланады: Мәселені шешу, нақты жағдайда нақты теоретикалық концепцияларды қолдану, білімді қолдану, шешімдер қабылдау. Топта – нақты бір рольді орындай білу, басқаларға жауап беру, топта жұмыс істеу.

• Ауызша емтихан

Не бағаланады: Тілді білу және ойды ұйқастыра білу, тез ойлай білу, артикуляция, сұрақтар мен тақырыптарды түсіну, интерпритациялау машықтары.

• Моделдеу

Не бағаланады: Шығармышылық, құрылысты түсіну, визуализация, дизайн, мәселені шешу, тәжірибені тестілеу.

• Топтық жобалар

Не бағаланады: жоспарлау, ұжымдық және басқару машықтары; топта/жекеше жұмыс; мәселелерді шеше білу; шығармашылық; білімді/мәліметтерді қолдану; анализ; шешімді өзі қабылдауға өзі жауап беруді қабылдау; есеп беру.

Портфолио

Не бағаланады: нақты уақыт өткен кезде студенттердің прогрессі, мәселені ойластыру, жекеше даму, теорияны қолдану, прогресті жазу, материалды қолдана білу, презентациялық машықтар

• Жалпы баға

Студентті бағалаудың маңызды критерии болып осы курста алдына қойылған тапсырмаларды орындау. Яғни ол оқу жоспарында көрсетілген бағалау критериәне сәйкес нақты балдар жинайды.

• Формативті баға

Бағалаудың анағұрлым қиын түрі, бұнда студенттің интеллектуалды дамуын қосу керек, оның прогрессі.

• Формативті және жалпы баға бір-бірін ауыстыра алмайды. Әрбір баға жалпыда және формативті болуы мүмкін, формальды жазбаша емтиханды бағалаудан басқасы.