Ф КГМУ 4/3-03/02
ПП КГМУ 4/02
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра иммунологии и аллергологии
Силлабус
По дисциплине: Общая иммунология
Для специальности – 5B130100- Общая медицина
Объем учебных часов: 90 часов
Курс III
Семестр 5, 6
Караганда 2014 г.
Силлабус составлен на основании рабочей программы по дисциплине «Общая иммунология» для специальности «Общая медицина 5b130100». Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры
___.______. 2014г. Протокол № ___
Заведующий кафедрой иммунологии
и аллергологии, д.м.н., доцент________________________ М.А. Газалиева
Кафедра: Иммунологии и аллергологии
Заведующий кафедрой: Газалиева Меруерт Арстановна, доктор медицинских наук, доцент, общий стаж работы – 9 лет
Телефон 565263 Клин база НЦ ГТ и ПЗ (приемная) ул Мустафина 15
Эл. почта: Gazalieva@kgmu.kz
Преподаватели:
Тимченко Наталья Александровна, кандидат медицинских наук, доцент. Стаж педагогической работы - 20 лет, стаж клинической работы 22 лет
Телефон: 513897 (124)
Научные интересы: прикладная иммунология, гельминтозы.
Научная школа: защита кандидатской диссертации на тему: «Иммунологическая характеристика и иммунокоррекция энтеробиоза», специальность 14.00.36 - Аллергология и иммунология, Казахская академия питания, (Алматы, 2003 г.)
Научные руководители: д.м.н., проф. Н.В. Козаченко, д.м.н., проф Р.Х. Бегайдарова
Ведение занятий и чтение лекций на русском языке.
Байгужина Сара Кубиевна, ассистент. Стаж педагогической работы- 17 лет.
Телефон: 513897 (124)
Научные интересы: иммунология.
Ведение занятий на казахском и русском языке, на английском языке.
Кнаус Анна Александровна, к.м.н., доцент. Стаж педагогической работы- 12 год, общий стаж -23 год. Телефон: 513897 (124)
Научные интересы: менингококковая инфекция и гельминтология
Ведение занятий на русском языке.
Касымбекова Баян Кауазхановна, преподаватель. Стаж педагогической работы- 8 лет, общий стаж 15 лет. Телефон: 513897 (124)
Научные интересы: микробиология, иммунология.
Ведение занятий на казахском языке.
Мухаметжанова Рита Ахметкалиева, ст.преподаваетль. Стаж педагогической работы- 7 лет
Айтжанова Гульжан Абдуалиевна, преподаватель. Стаж педагогической работы – 11 лет.
Контактная информация: В соответствии с расписанием занятий: на кафедре иммунологии и аллергологии, главный корпус КГМУ, ул. Гоголя 40; Обл. центр по борьбе и профилактике со СПИД, ул. Анжерская 37, НЦ ГТ и ПЗ МЗ РК ул. Мустафина 15, 4- этаж, левое крыло.
Политика дисциплины: Основными требованиями кафедры к студентам в ходе изучения теоретического материала и овладения практическими навыками является изучение ключевых вопросов клинической иммунологии и аллергологии, определение основных понятий дисциплины. Формирование у студентов представлений об общих закономерностях развития болезни, современных методах диагностики: оценки иммунного статуса, дифференциальной диагностики истинных и псевдоаллергических процессов. Формирование представлений о механизмах развития иммунодефицитных состояний и аллергических заболеваний. Студенты должны соблюдать общие требования к дисциплине принятые в КГМУ: при работе в лаборатории обязательно иметь сменную обувь, халат, колпак, маску, резиновые медицинские перчатки; в отделениях стационара – так же обязательно соблюдение униформы.
На кафедре функционирует студенческий кружок, повышающий качество знаний студентов. Заседания кружка проводятся в последний день каждого месяца в 16.00 Ответственный за проведение заседаний СНК к.м.н.,доцент Ахмалтдинова Л.Л.
Консультации студентов по неясным вопросам проводятся по вторникам и пятницам с 14.30 до 16.00, еженедельно, кабинет 453, ответственный доц Тимченко Н.А.
Введение
Иммунология является одной из наиболее перспективных и быстро развивающихся медико-биологических наук, ее теоретические положения находят все более широкое применение в практическом здравоохранении.
Данные, полученные современной иммунологией, во многом меняют представления, как о патогенезе, так и о подходах к диагностике, лечению и профилактике самых различных заболеваний. На базе достижений общей иммунологии возникла и получила широкое развитие клиническая иммунология, а также современная аллергология. Разработаны классификация, методы лабораторной диагностики и лечения иммунодефицитных состояний, установлена роль иммунодефицитов в возникновении и модификации течения целого ряда заболеваний: аутоиммунных, инфекционных, аллергических, онкологических и др. В клинической практике все шире применяются иммунокорригирующие препараты, в том числе лекарственные препараты на основе рекомбинантных цитокинов, а также моноклональных антицитокиновых антител. К достижениям современной иммунологии следует отнести и успехи в области современной трансплантологии, в разработке принципиально новых классов вакцин, в решении проблем, связанных с ВИЧ-инфекцией, и многих других.
Таким образом, круг вопросов, изучаемых иммунологией, достаточно широк и представляет большой интерес для врачей практически всех специальностей. Именно этим обусловлено включение общей иммунологии учебные планы подготовки специалистов в медицинских ВУЗах.
Цель дисциплины:
формирование у студентов научных представлений о строении и функциях иммунной системы на органном, клеточном и молекулярном уровнях, а также о роли иммунной системы в жизнедеятельности здорового организма и возникновении иммунопатологических процессов.
Задачи обучения:
-
дать студентам современные представления о строении и функционировании иммунной системы в норме и при иммунопатологических состояниях;
-
научить оценивать роль иммунной системы в поддержании генетического постоянства внутренней среды организма, а также механизмы иммунологического распознавания и регуляции отдельных звеньев иммунного ответа на клеточном и молекулярном уровнях;
-
ознакомить с современными представлениями о роли цитокинов, гормонов и нейропептидов в регуляции иммунитета;
-
научить определять иммунологические механизмы, лежащих в основе патогенеза аутоиммунных заболеваний, гиперчувствительности, отторжения трансплантата, опухолевого роста;
-
научить выявлять причины и механизмы возникновения иммунодефицитных состояний;
-
научить оценивать лабораторные методы иммунного статуса;
-
сформировать представления о роли иммунной системы в сохранении здоровья человека.
Конечные результаты обучения
|
Дескрипторы |
Конечные результаты обучения |
Компетенции |
|
|
А |
Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области |
Описать закономерности функционирования и регуляции иммунологических процессов в здоровом организме с позиций общей иммунологии, назвать и дать определение основным современным методам клинико-лабораторных и инструментальных исследований различных функций иммунной системы, используемых в современной медицинской практике |
1,2,3,4 |
|
Классифицировать и формулировать основные закономерности формирования и регуляции иммунологических функций организма для достижения приспособительного результата, объяснять основные закономерности формирования и регуляции основных форм поведения организма в зависимости от условий его существования |
1,2,3,4,5 |
||
|
В |
Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне |
Демонстрировать владение понятийно- терминологическим аппаратом дисциплины; сравнивать основные закономерности регуляции иммунологических функций организма для достижения приспособительного результата на конкретных примерах; объяснять основные закономерности регуляции основных форм поведения организма в конкретных условиях его существования, прогнозировать и описывать изменения функций органов и систем организма и форм поведения при изменении условий существования, решать учебные / клинические задачи с использованием знания механизмов регуляции иммунологических функций организма. |
1,2,3,4,5,6 |
|
С |
Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области |
Оценивать и интерпретировать результаты учебных экспериментов, объясняет наблюдаемые факты и явления, их причинно-следственные взаимоотношения. Выносить суждения о функционировании иммунной системы и механизмах регулирования функций и поведения в различных условиях существования |
4,5,6,7 |
|
D |
Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений |
Анализировать информацию по закономерностям функционирования и регуляции иммунологических процессов в здоровом организме с позиций общей иммунологии, оценивать ее значимость. |
4,5,6,7 |
|
Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам |
Делать личные суждения, оформлять в виде рефератов, презентаций, проектов и представлять ее на практических занятиях, заседаниях студенческого кружка, студенческих научных конференциях |
4,5,6,7 |
|
|
Е |
Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение |
внутренние болезни, хирургические болезни, детские болезни ( после окончания курса общей иммунологии студент сможет самостоятельно интерпретировать данные лейкограммы, иммунограммы, установить топику дефекта иммунной системы и назначить иммунотерапию) |
7,8 |
Перечень компетенций: 1. Общая образованность. 2. Знания биомедицинских наук 3. Коммуникативные навыки 4. Навык постоянного самосовершенствования 5. Навыки научных исследований 6. Навык работы в команде 7. Профессионализм 8. Клинические навыки.
Пререквизиты: молекулярная биология и медицинская генетика, биохимия, анатомия, физиология, гистология, патологическая физиология, микробиология, фармакология.
Постреквизиты: внутренние болезни, хирургические болезни, детские болезни, инфекционные болезни, онкология.
Тематический план лекций:
|
№ п/п |
Наименование темы лекции |
Форма проведения |
Кол-во часов |
|
1 кредит |
|||
|
|
Современная иммунология, ее задачи и достижения. Основные принципы организации и функционирования иммунной системы. |
Проблемная |
1 |
|
|
Система гуморального иммунитета. |
Проблемная |
1 |
|
|
Антигенпредставляющие клетки. Процессинг и презентация антигенов. |
Проблемная |
1 |
|
|
Система клеточного иммунитета. Иммунологическая толерантность. |
Проблемная |
1 |
|
2 кредит |
|||
|
|
Регуляция иммунного ответа |
Проблемная |
1 |
|
|
Цитокины, основные характеристики. Перспективы и проблемы цитокиновой/антицитокиновой терапии. |
Проблемная |
1 |
|
|
Система HLA, строение, функции локусов. Основы трансплантационного иммунитета. |
Проблемная |
1 |
|
|
Лабораторные методы оценки системы иммунитета в клинике. |
Проблемная |
1 |
|
|
ВСЕГО: |
|
8 |
Тематический план практических занятий:
|
№ |
Наименование темы занятия |
Форма проведения |
Кол-во часов |
|
|
1 кредит |
||||
|
|
Строение иммунной системы. Теории иммунитета. Антигены. Антигенпредставляющие клетки, их роль в индукции и регуляции иммунного ответа. |
Практическое занятие |
2 |
|
|
|
Система гуморального иммунитета. Дифференцировка В-лимфоцитов. Строение и функции основных классов иммуноглобулинов. Роль системы комплемента в иммунном ответе. |
Практическое занятие |
2 |
|
|
|
Система клеточного иммунитета, основные функции. Антигеннезависимая и антигензависимая дифференцировка Т-лимфоцитов. Основные субпопуляции Т-лимфоцитов и их функции. Иммунологическая толерантность. Цитокины, основные характеристики, роль в регуляции иммунного ответа. |
Практическое занятие |
2 |
|
|
|
Подсчет лейкоцитарной формулы, абсолютного и относительного количества лимфоцитов. Анализ лейкограммы. Метод ИФА, принцип постановки и его применение для определения концентрации иммуноглобулинов, цитокинов и растворимых форм рецепторов. |
Практическое занятие – ТВL (работа в малых группах) |
2 |
|
|
|
Лабораторные методы оценки Т- и В-систем иммунитета в клинике. Лабораторные методы оценки системы комплемента и фагоцитарной системы. Анализ иммунограммы |
Практическое занятие |
2 |
|
|
|
Заключительное занятие по разделу. |
Коллоквиум |
1 |
|
|
|
2 кредит |
|||
|
|
Понятие иммунодефицита. Первичные иммунодефицитные состояния. Вторичные иммунодефицитные состояния, классификация, этиология, лабораторная диагностика. |
Практическое занятие – ТВL (работа в малых группах) |
2 |
|
|
|
Иммунопатогенез и иммунодиагностика СПИДа. Вакцины и вакцинопрофилактика. Принципы создания современных вакцин. |
Практическое занятие |
2 |
|
|
|
Система HLA, строение, функции локусов. Основы трансплантационного иммунитета Роль клеточных и гуморальных механизмов в противоопухолевом иммунитете. Иммуногенетические аспекты канцерогенеза. Особенности иммунного статуса онкологических больных. Иммунодиагностика,иммунопрофилактика и иммунотерапия рака. |
Практическое занятие |
2 |
|
|
|
Патогенез, лабораторная диагностика и клинические проявления атопической аллергии. Патогенез анафилактического шока. Патогенез и клинические проявления цитотоксических (цитолитических) реакций. Патогенез и клинические примеры болезней иммунных комплексов. |
Практическое занятие |
2 |
|
|
|
Патогенез и клинические проявления гиперчуствительности замедленного типа. Аутоиммунные заболевания, механизмы индукции, патогенез, клинические примеры. Основные принципы современной иммунокоррекции. |
Практическое занятие |
2 |
|
|
|
Заключительное занятие по разделу. |
Коллоквиум |
1 |
|
|
|
ВСЕГО: |
|
22 |
|
Время консультаций:
Консультации студентов по неясным вопросам проводятся по вторникам и пятницам с 14.30 до 16.00, еженедельно, ответственный доц. Тимченко Н.А.
Время рубежного контроля:
|
Специальность |
Курс/поток/группа |
Дисциплина |
Дата |
Время |
|
05В130100 -«Общая медицина» |
3 курс/1 поток |
Общая иммунология |
30.10.14
15.12.14 |
12.40- 13.30
12.40-13.30 |
|
05В130100 -«Общая медицина» |
3 курс /2 поток |
Общая иммунология |
31.10.14
12.12.14 |
12.40-13.30
14.55-15.45 |
|
05В130100 -«Общая медицина» |
3 курс/ 5 поток/ |
Общая иммунология |
04.11.14
11.12.14 |
10.15-11.05
10.15-11.05 |
|
05В130100 -«Общая медицина» |
3 курс/6 поток/ |
Общая иммунология |
03.11.14
10.12.14 |
10.15-11.05
8.00-8.50 |
Тематический план СРС:
|
№ |
Наименование темы |
Краткое содержание |
Форма выполнения |
Форма контроля |
Объем в часах |
|
1 кредит |
|||||
|
|
Местный иммунитет. Лимфоидные ткани, ассоциированные со слизистыми оболочками, легкими, кожей. |
Особенности лимфоидных тканей, ассоциированных со слизистыми оболочками. Значение местного иммунитета в осуществлении иммунных процессов. |
Подготовка тестовых заданий по разработанному студентом клиническому случаю; проект. |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|
Моноклональные антитела. Гибридомная технология. Основные области применения МКАТ в иммунологии. |
Моноклональные антитела. История открытия. Определение, характеристика, принципы получения гибридом, возможности и область применения. Химерные и другие типы сконструированных антител. |
Презентация |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|
Основные группы цитокинов, их характеристика. Понятие цитокиновой сети. |
Цитокины. Определение, основные характеристики. Интерлейкины (факторы роста и дифференцировки), клетки-продуценты. Факторы взаимодействия лимфоцит-макрофаг. |
Подготовка тестовых заданий, реферат (работа с электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, работа с литературой / работа в Интернете). |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|
Нейро-эндокринная регуляция иммунного ответа. |
Стресс и вторичные иммунодефицитные состояния. Гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая система в регуляции иммунного ответа. Взаимодействие нервной, эндокринной и иммунной систем. |
Подготовка тестовых заданий, реферат (работа с электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, работа с литературой / работа в Интернете). |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|
Иммунобиологические особенности взаимодействия опухоли с организмом. |
Современный взгляд на этиологию злокачественных опухолей, онкогены. Клеточные механизмы противоопухолевого иммунитета, роль Т-клеток, макрофагов, натуральных киллеров и К-клеток. Современные методы иммунодиагностики и иммунотерапии опухолей. |
Проект (работа с электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, работа с литературой / работа в Интернете). |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|||||
|
|
Связь антигенов HLA с наследственной предрасположенностью к заболеваниям. |
Генетические основы несовместимости тканей. HLA- системы человека. Номенклатура, генная организация. Роль антигенов классов I и II в межклеточных взаимодействиях. Особенности наследования. Методы исследования и типирования HLA системы: серологические, клеточно-опосредованные, генные. Практические аспекты типирования HLAантигенов. Генетические аспекты антителогенеза. Характер наследования силы иммунного ответа. Природа иммунологического разнообразия. |
Проект (работа с электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, работа с литературой / работа в Интернете). |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|
Роль факторов окружающей среды в возникновении вторичных ИДС. |
Влияние экологических факторов на иммунную систему. Иммунотоксикология. Иммунотоксические агенты, оценка действия invitro и invivo. Иммунные нарушения, вызванные иммунотоксическими компонентами. Действие физических факторов на иммунную систему. |
Презентация (работа с электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, работа с литературой / работа в Интернете). |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|
Новейшие достижения в трансплантологии. |
Основные понятия. Иммунная природа отторжения первичного и повторного трансплантантов, доказательства. Иммуноцитоморфологические аспекты отторжения трансплантата. |
Подготовка тестовых заданий по клиническому случаю; анализ научной статьи. |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|
Вакцинопрофилактика СПИДа. |
Первые разработки рекомбинанатных ДНК – технологий: успехи, первые клинические испытания, прогноз. |
Подготовка тестовых заданий по разработанному студентом клиническому случаю; анализ научной статьи. |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|
Противораковые вакцины. |
Возможные механизмы развития опухолей иммунной системы. Иммунодиагностика опухолей иммунной системы. Методы определения фенотипа трансформированных клеток. Иммуноморфологический, иммуноцитохимический анализ. |
Подготовка тестовых заданий по разработанному студентом клиническому случаю; анализ научной статьи. |
Рубежный и итоговый контроль по дисциплине |
3 |
|
|
ВСЕГО: |
|
|
|
30 |
График выполнения и сдачи заданий по дисциплине:
к последнему занятию по дисциплине
График выполнения заданий по дисциплине «Общая иммунология»
|
Неделя |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
№ темы по СРС |
|
|
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
№7 |
№8 |
№9 |
№10 |
Рекомендуемая литература:
основная:
|
Хаитов Р.М.
|
Иммунология : учебник - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 320 с |
||
|
Хаитов, Рахим Мусаевич |
Иммунология : Учебник для вузов с компакт-диском - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 311 с |
||
|
Хаитов Р.М. |
Иммунология : Атлас ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 924 с : 600 цвет. ил.
|
||
|
Земсков, Андрей Михайлович, Земсков В.М., Караулов А.В |
Клиническая иммунология . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 320 с
|
||
|
Шортанбаев А.А. |
Жалпы иммунология : Алматы : Эверо, 2008. - 452 б : сур
|
||
|
Никулин, Борис Александрович |
Оценка и коррекция иммунного статуса М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 375 с. |
||
|
Чепель Э., Хейни М., Мисбах С. |
Основы клинической иммунологии - 5-е изд. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 417 с. |
||
|
/Жұманбаев, Қ.А., Жұманбаева Ғ.Қ., Байдұйсенова Ә.Ө. |
Клиникалық иммунология және аллергология - Қарағанды, 2008. - 352 с
|
||
|
дополнительная |
|||
|
Снопков, В.Н.
|
Иммунология және аллергология бойынша дәрістер жинағы : Оқу-әдістемелік құралы / Снопков, В.Н., Касымбекова Б.К. - Қарағанды, 2008. - 105 с |
10 |
|
|
Тимченко, Н.А.
|
Клиническая иммунология и аллергология : Учеб.-метод.пособие / Тимченко, Н.А. - Караганда, 2008. - 71 с |
10 |
|
|
Реченская, Н.Н.
|
Оновные принципы диагностики и лечения аллергических заболеваний Учеб.-метод. пособие Караганда : Б.и., 2005. - 64 с |
5 |
|
|
Плейфейер, Дж.Х.Л.
|
Наглядная иммунология : Учеб. пос. для вузов. - 2-е изд., перераб., и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 120 с. |
10 |
|
|
Хаитов, Р.М. М.
|
Аллергология и иммунология : Нац. рук-во ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 649 с. |
10 |
|
|
Белозеров Е.С., Буланьков Ю.И., Митин Ю.А |
Болезни иммунной системы . - Элиста : Джангар, 2005. - 268 с |
5 |
|
|
А. С. Быков, А. А. Воробьев, В. В. Зверев. |
Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии Мед. информ. агентство, 2008. - 272 с. |
5 |
|
|
Долгих, В.Т. |
Основы иммунопатологии / Долгих, В.Т. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 320 с. - (Высшее образование)
|
1 |
|
|
Кишкун А.А. |
Иммунологические и серологические исследования в клинической практике агентство, 2006. - 536 с. |
10 |
|
Методы обучения и преподавания:
Лекции: проблемные.
Практические занятия: выполнение лабораторных работ (работа с лабораторным оборудованием, постановка и/или интерпретация результатов лабораторных тестов по оценке иммунного статуса больных; совместное с преподавателем обсуждение теоретического материала; работа с учебной литературой, выполнение заданий (письменные ответы на вопросы, заполнение таблиц, зарисовка схем и т.д.); письменное тестирование; устный опрос; решение ситуационных задач; работа в малых группах, моделирование ситуаций.
Самостоятельная работа студентов (СРС): работа с литературой, интернет-ресурсами, учебными и научными материалами на электронных носителях, компьютерными обучающими программами, разработка схем-иллюстраций, заполнение таблиц, составление глоссария, подготовка тестовых заданий и ситуационных задач разной степени сложности, интерпретация лабораторных показателей, подготовка презентаций и тематических рефератов.
Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС, СРСП*)