Раздел четвертый гносеология и логика

14. Познание и мышление

Теоретический минимум

1. Гносеология — философская теория познания, ее традиционные проблемы и новые вопросы.

Спор о возможностях человеческого познания в истории философии: оптимисты, скептики и агностики.

2. Субъект и объект познания, способы их формирования.

3. Особенности и взаимосвязь чувственного познания и мышления. Рассудок и разум как аспекты ума. Как измерить интеллект?

4. Многооразие направлений познавательной деятельности:

а) обыденно-практическое;

б) профессионально-практическое;

в) художественное;

г) научное.

5. Роль интуиции в познании. Природа творческой деятельности.

Литература

Лекция 14.

Марков Б.В. Философия. Учебник для вузов. Cтандарт третьего поколения. СПб., 2012 (Гл. 7. «Познание и истина»)..

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. 3-е изд. М., 2000 (Гл. X «Познавательные способности человека»).

Спиркин А.Г. Философия. 3-е изд., перераб., доп. М., 2011 (Гл. XII. Теория познания. 1–5).

Айзенк Г.Ю. Классические IQ тесты / Пер. с англ. М., 2011..

Айзенк Г.Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии. 1982. № 3.

Андерсон Дж. Когнитивная психология / Пер. с англ. 5-е изд. М., 2004.

Баданина Л.П. Психология познавательных процессов. Учебное пособие. М., 2008.

Геллнер Э. Разум и культура. Историческая роль рациональности и рационализма. М., 2002.

Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / Пер. с англ. М., 2011.

Диалектика познания. Л., 1989.

Дружинин В.Н. Когнитивные способности. Структура. Диагностика. Развитие. М.–СПб., 2001.

Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990.

Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 1994.

Когнитивная психология: история и современность. Хрестоматия / Пер. с англ. М., 2010.

Когнитивная психология / Под ред. В.П. Дружинина, Д.В. Ушакова. М., 2002.

Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. М., 1980.

Лекторский В.А. Теория познания // Вопросы философии. 1999. № 8.

Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001.

Лолер Дж. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм. М., 1982.

Меркулов И.П. Когнитивная эволюция. М., 1999.

Микешина Л.А., Опёнков М.Ю. Новые образы познания и реальности. М., 1997.

Пиаже Ж. Психология интеллекта. СПб., 2003.

Пружинин Б.И. Ratio serviens? Контуры культурно-исторической эпистемологии. М., 2009.

Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. М., 2001.

Ришар Ж.Ф. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение решений. М., 1998.

Солсо Р. Конитивная психология / Пер. с англ. 6-е изд. М., 2004.

Сравнительная философия. Знание и вера в контексте диалога культур. Сб. / Отв. ред. М.Т. Степанянц. М., 2008.

Творчество: от биологических оснований к социальным и культурным феноменам / Под ред. Д.В. Ушакова. М., 2011 (Научные школы Института психологии РАН).

Теория познания. В 4-х т. Т. I. Домарксистская теория познания. М., 1991; Т. II. Социально-культурная природа познания. М., 1991; Т. III. Познание как исторический процесс; Т. IV. Познание социальной реальности. М., 1995.

Фуко М. Археология знания / Пер. с франц. 20-е изд, испр. СПб., 2012.

Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. 2-е изд. СПб., 2002.

Шилков Ю.М. Гносеологические основы мыслительной деятельности. СПб., 1992.

Чешев В.В. Проблема познания в философии. Логика развития гносеологических учений. Томск, 2003.

Эволюционная эпистемология: проблемы, перспективы. М., 1996.

Эфроимсон В.П. Генетика гениальности. Биосоциальные механизмы и факторы наивысшей интеллектуальной активности. М., 2002.

Зуев К.А., Кротков Е.А. Диагностическое познание. Вузовский учебник. М., 2011 (Научная книга).