ПЕДАГОГИКА лекции / Воспитание пациентов
.docx
64. Давыдов В.В. Новый подход к пониманию структуры и содержа.^3-11*1 деятельности // Доклад на методологическом семинаре Mockobcic^145' 176психологического общества 22 декабря 1997 года / Последние выступления; М.; Рига: ПЦ Эксперимент, 1998.
65. Демидова О.В: Социально-психологические факторы и причинность в суггестивных явлениях: Дис. . канд; филос. наук. Чебоксары, 2004. С. 1415.
66. Демографический ежегодник России / Статистический сборник 2008. Дата обращения 09.09.2009г. http.7/www.statrus.info/catalog/edition.jsp?id=1882&uid=22
67. Демченко Т.А. Тенденции смертности в России в 1990-х годах .// Социологические исследования. 2002. - № 10. - С. 109 - 113 .
68. Димов В.М. Здоровье как социальные проблема // Социально-гуманитарные знания. 1999: - № 6. - С. 170 - 185.
69. Дмитриева^ Е.В. Социология здоровья: методологические подходы и коммуникационные программы. М;, 2002.
70. Доклад: о развитии;человека 2009: Преодоление барьеров: человеческая мобильность и развитие. М:: Весь.Мир, 2009. 232 с.
71. Дробижев М.Ю. Депрессия как общемедицинская проблема // Психиатрия и психофармакология. 2006. - №2. - Т. 11.
72. Ефименко С.А. Влияние образа жизни на здоровье // Проблемы социальной гигиены^ здравоохранение и истории медицины. -2007. № 2.
73. Журавлева И.В. Отношение к здоровью индивида и общества. — М.: Наука^ Ин-т социологии РАН, 2006. 237 с.
74. Журавлева И.В. Репродуктивное здоровье подростков и проблемы полового просвещения// Социологические исследования. 2004. - № 7.
75. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. М.: Медицина, 1981. 352 с.
76. Зайцев Г.К. Валеолого-педагогические основы обеспечения здоровья человека в системе образования: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. СПб., 1998. -48 с.
77. Зайцев Г.К., Зайцев А.Г. Валеология. Культура здоровья: Книга для учителей и студентов педагогических специальностей. М.: Бахрах-М, 2003. 272 с.
78. Зареченский A.M. Статистическое исследование продолжительности жизни населения России. Диссертация . кандидата экономических наук: 08.00.12. М., 2008. 146 с.
79. Захаревич Н.Б. Валеологические основы стратегии педагогической детятельности: На материалах нач. обучения: Автореф. дис. . канд. пед. наук. СПб., 1998. 20 с.
80. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. // Новый журнал. 1962. - №70. - С. 176.
81. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 1999.
82. Зинченко В.П. Образование. Мышление. Культура // Новое педагогическое мышление / под ред. A.B. Петровского. М., 1989. - С. 90 -102.
83. Иванова А.Е. Продолжительность жизни, свободной от инвалидности в России и за рубежом: проблемы сравнительного анализа // Социологические исследования. -2000. № 12.
84. Иванюшкин А.Я. "Здоровье" и "болезнь" в системе ценностных ориентаций человека // Вестник АМН СССР. 1982. - № 1. - Т. 45. - С. 49 -58.
85. Игнатова ГЛ., Степанищева Л.А., Печенкина Ю.О., Морущак О.В. Психосоматические «маски» у больных ХОБЛ ранних стадий стабильного течения и возможности их коррекции // Уральский медицинский журнал. Пульмонология. 2008. - № 13 (53). - С. 35 - 39.
86. Избранные книги / Гиппократ; пер. с греч. В.И. Руднева; ред., вступ. статья и примеч. В.П. Карпова. М.: Сварог, 1994. 111 с.
87. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб: Питер, 2006. 508 с.
88. Ирхин В.Н. К вопросу о предмете педагогической валеологии. Валеологические аспекты образования. М., 1996. С. 16 — 108.
89. История педагогики: Учебное пособие для пед.учебных зав. / под ред. А.И. Пискунова. М.: Академия, 2003. 244 с.
90. Каган М.С. Человеческая деятельность. М.: Политиздат, 1974. 328 с.
91. Казначеев В.П. Теоретические основы валеологии. Фундаментальные основы. Новосибирск, 1993.
92. Казначеев В.П., Казин Э.М., Кураев Г.А., Панина Т.С. Методологические и организационнные подходы к проблеме валеологического образования и воспитания. Кемерово, 1997. 109 с.
93. Казначеев В.П., Петленко В.П., Петленко C.B. Этюды интегральной-медицины и валеологии: Основы теории и практики медицины XXI в. СПб., 1997. 432 с.
94. Кальвайт X. Шаманы, целители, знахари. Древнейшие учения, дарованные самой жизнью. М.: Совершенство, 1998. 160 с.
95. Каминская М.В. Концепция профессионального развития учителя в системе развивающего образования Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова // Психологическая.наука и образование. 2004. — №3. — С. 54 - 82.
96. Каптерев П.Ф. История русской педагогии. СПб.: Алетейя , 2004. 560 с.
97. Карасева Т.В., Толстов С.Н., Голицина И.И. и др К вопросу о месте валеологии среди медицинских и педагогических дисциплин // III национальный конгресс по профилактической медицине и валеологии: Тезисы докладов. СПб., 1996. С. 86 - 87.
98. Каримова Г.М., Билалова А.Ш. Страницы истории китайской медицины. Хуа То // Альтернативная медицина. 2005. - №1. - С. 38 - 39.
99. Каспарова М. Г. Суггестия в методе активизации // Метод активизации возможностей личности и коллектива 25 лет спустя. М.: Научно-образовательный центр «Школа Китайгородской», 2000.
100. Кассий Д. Римская история / пер. H.H. Трухиной // Хрестоматия по истории древнего Рима / под ред. В.И. Кузищина. М., 1987. С. 176-189.
101. Качан Л.Г. Проблемы педагогической валеологии и ее взаимосвязь с содержанием общего образования: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Кемерово, 1998. 22 с.
102. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков / авт. предисл. и науч. ред. Л.В. Голованов. -4-е изд., стереотип. М.: Академия, 2006. 301 с.
103. Квасенко A.B., Зубарев Ю.Г. Психология больного. Л.: Медицина, 1980.
104. Кикнадзе Д.А. К вопросу о системе факторов поведения человека. // Сборник. Социологические исследования. Тбилиси, 1971. — С. 102 104.
105. Китайгородская Г.А. Психолого-педагогические принципы» метода активизации резервных возможностей обучаемого // Активизация учебной деятельности: Сборник статей / под ред. Китайгородской Г.А. М.: МГУ, 1981. -Вып. 1.-С. 5 17.
106. Китайгородская Г.А., Шемякина Г.М. Мотивация учения в условиях применения метода активизации резервных возможностей // Активизация учебной деятельности: Сборник статей / под ред. Китайгородской Г.А. М.: МГУ, 1982. Вып. 2. - С. 120 - 129.
107. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М.: Арена, 1994. 222 с.
108. Ковалёва A.A. Отношение населения к врачебной заботе о здоровье // III Всероссийский социологический конгресс: программа, тезисы докладов, публикации, организаторы. М.: ИС РАН, РОС. 2008.
109. Ковальский Я.В. Папы и папство / пер. с польского Т. Трифоновой. М.: Политиздат, 1991. 236 с.
110. Ковнер C.F. История медицины: Медицина- Востока, медицина: в Древней Греции. Киев: Университетская типография, 1978. 184 с. 120; Колбанов В.В. Валеолошя: Основные понятия; термины1, определения. СПб.: Деан, 1998.231 с.
111. Колбанов В.В. Достижения, пробелы и перспективы развития валеологии // ИГ национальный конгресс по профилактической медицине и валеологии: Тезисы докладов. СПб.: Здоровый мир, 1996. С. 74 — 75.
112. Колобов A.B. Римские легионы вне полей сражений (Эпоха раннего принципата): Учебное пособие по спецкурсу. Пермский университет; научный редактор И.Л. Маяк. Пермь: Пермского университета, 1999.
113. Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в Российской Федерации // www.med-pravo.ru
114. Кривцова C.B., Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. М.: Генезис, 1997. 49 с.
115. Ксенофонтова Е.Г. Исследование локализации контроля личности, -новая версия методики "Уровень субъективного контроля". // Психологический журнал. 1999. - Т. 20. - № 2.
116. Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б: Педагогика в медицине: Учебное пособие для студентов высш. мед. уч. / под ред. Н.В. Кудрявой. М.: Академия, 2006.
117. Кузин В.В:, Никитюк Б.А. Очерки теории и- истории интегративной антропологии. М.: ФОН. 1995. 174 с.
118. Кузнецова Е.В. Суггестивное воздействие учебных текстов на эмоциональное состояние личности: Дис. . канд. психол. наук: 19Ю0.01. Новосибирск, 2002. 197 с.
119. Кукушин B.C. Теория и методика воспитательной работы. Ростов НУД. 2002. 314с.
120. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. СПб.: Питер, 2001. 544 с.
121. Кунявский М.Б., Моин В.Б., Попова И.М. Сознание и трудовая деятельность (ценностные аспекты сознания, вербальное и фактическое поведение в сфере труда). Киев-Одесса: Виша школа, 1985.
122. Куприянов Б.В. Классификация форм воспитательной работы // Воспитание школьников. 2002. - № 4. - С. 19 - 26.
123. Куприянов Б.В. Энциклопедия традиционных форм воспитательной работы // Школьные технологии. 2001. - № 4. - С. 83 -93.
124. Кухтевич Т.Н. Социология воспитания: Учебное пособие. М.: МГУ, 1989. 142 с.
125. Лакосина Н.Д., Ушаков Г.К. Медицинская психология: Учебное пособие по медицинской психологии. Л., 1976.
126. Леонтьев A.A. Педагогическое общение. М.: Нальчик: Издательский центр «Эль-Фа», 1996. С. 40.
127. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М: МГУ, 1972. 584 с.
128. Леонтьев А.Н., Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1972. 75 с.
129. Лесгафт П.Ф. Избранные труды / сост. И.Н. Решетень. М.: Наука, 1987.
130. Линецкий М.Л. Систематизация внушений // Врачебное дело. 1979. -№ 10. - С. 55 - 58.
131. Лисицин Ю.П. История медицины. М.: Медицина, 2004. 270 с.
132. Литвинова М.А., Барабаш H.A., Ефремова Г.В. К вопросу о методологии составления валеологической программы // Образование. Личность. Здоровье / под ред. М.Н. Лазутовой, Э.М. Казина. Кемерово: Обл.ИУУ, 1996. С. 145 - 154.
133. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания: Учебное пособие для школьных психологов и педагогов. / под. ред. Д.И. Фельдштейна. М.: Институт практической психологии. 1997. 256 с.
134. Лозанов Г.К. Основы суггестологии // Проблемы суггестологии. Материалы 1 Международного симпозиума по проблемам суггестологии. -София, 1973.-С. 55-70.
135. Локк Дж. Мысли о воспитании / Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М.: Академия, 1981. С. 163 -95.
136. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М.: Республика, 1998. 279 с.
137. Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физическойiкультуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физической культуры. — 1997. № 6, - С. 10 - 15.
138. Лурия P.A. Высшие корковые функции человека. СПб.: Питер, 2008. 624 с.
139. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания: Учебное пособие для вузов. М.: Педагогическое общество России, 2002. 476 с.
140. Малышев К.В., Дорожкин Ю.П. О моделировании в педагогической валеологии // IV национальный конгресс по профилактической медицине и валеологии; II национальный конгресс по натуротерапии и рекреации:
141. Материалы конгрессов. СПб.: Здоровый мир, 1997. 98 с.
142. Марчукова С.М. Медицина в зеркале истории. СПб.: Европейский Дом, 2003. 272 с.
143. Машкин H.A. Принципат Августа. Происхождение и социальная сущность. М Л., 1949.
144. Меграбян A.A. Общая психопатология. М.: Медицина, 1972. 212 с.
145. Мельникова С.А. Основные проблемы валеологии в истории мировых цивилизаций // Проблемы медицины и биологии: Материалы XXVIII юбил. обл. научно-практической конференции, посвящ. 50-летию Курганской обл.г клинич. больницы. Курган, 1996. С. 26 - 28.1
146. Методологические проблемы социальной психологии / отв. ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1975. 295 с.
147. Методы системного педагогического исследования / под ред. Н.В. Кузьминой. Л.: Изд-во ЛГУ, 1980.
148. Монтессори М. Помоги мне сделать это самому / сост., вступ. статья М.В. Богуславский, Г.Б. Корнетов. М.: Пресс, 2000.
149. Мудрик A.B. Общение как фактор воспитания. М.: Педагогика, 1984. 112 с.
150. Муздыбаев К. Психология ответственности. М. : Наука, 1983.
151. Мухорина Н.Б. Формирование суггестивных умений у будущих учителей в процессе изучения педагогических дисциплин. Дис. . канд. психол. наук. Коломна. 2003. 158 с.
152. Назарова И.Б. Здоровье занятого население России. М.: ГУ-ВШЭ, МАКС Пресс, 2007. 526 с.
153. Население России: Второй ежегодный демографический доклад, / отв.ред. А.Г. Вишневский. М.: Евразия, 1994.
154. Научно-практический конгресс «Здоровье нации и проблемы демографии»: отчёт и итоговая резолюция. М. 2008 / http://www.znopr.ru.
155. Неверова Н.П., Бузян В.В. Валеологические аспекты в< подготовке учителя // III национальный конгресс по профилактической медицине и валеологии: Тезисы докладов. СПб.: Здоровый мир, 1996. С. 1-15.
156. Никифоров Г.С. Психология здоровья. Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2002. 256 с.
157. Никольская A.A., Сикорский И.А. Гармония развития и воспитания // Педагогика. 1994. - № 3.
158. Ничипоров Б.В. Введение в христианскую психологию. М.: Школа-Персс, 1994'. 152 с.
159. Новая Бангкокская хартия по укреплению здоровья, принятая для решения быстро меняющихся проблем глобального здравоохранения // Материалы 6-ой глобальной конференции по укреплению здоровья. Таиланд, 2005.
160. Обозов H.H. Психология внушения и конформности. СПб.: Академия психологии предпринимательства и менеджмента; Школа практической психологии. 1997.
161. Оппенхейм A.JI. Древняя Месопотамия. Портрет погибшей цивилизации. М.: Наука, 1990.
162. Орлова Э.А. Социокультурное пространство обыденной жизни: Методическое пособие по курсу "Культурная антропология". М.: ГАСК, 2002. 104 с.
163. Основы педагогики и психологии высшей школы / под ред. A.B. Петровского. М.: МГУ, 1986.
164. Палеев Г.И., Щербаха B.C., Бондарцова Э.Н., Лещенко С.Г. Способ организации здоровье-сохраняющей учебной деятельности // Валеология. -1999. -№1.~ С. 9- 13.
165. Педагогика / под ред. П.И. Пидкасистого. М.: Проспект; ТК Велби, 1996. 432 с.
166. Педагогическая валеология: Генез. Тенденция развития / сост. Л.Г. Татарникова. СПб.: Речь, 1996. 234 с.
167. Переведенцев В. Недожитые годы: О сокращении продолжительности жизни в России // Новое время. — 2003. № 20.
168. Перре-Клермон А. Социальное взаимодействие и когнитивное развитие / пер. с французкого А.Л. Шаталовой. М.: Педагогика, 1991. 248 с.
169. Петров Б.Д. С.П. Боткин жизнь и деятельность. М.: Медицина, 1982.
170. Пименов Ю.С., Ларионов Ю.К. Здоровье и медицина сегодня и в будущем. Самара: Самарский дом печати, 1999. 223 с.
171. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1985.
172. Поголыпа В.M. Социально-психологический потенциал личного влияния. Дис. . канд. психол. наук. СПб, 1998. 183 с.
173. Подласый И.П. Педагогика. М.: Просвещение; ВЛАДОС-пресс, 1996.
174. Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов 100 ответов: Учебное пособие для вузов. М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. 365 с.
175. Положение о министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации (в ред. постановлений Правительства РФ от 31 декабря 2004г. № 904, от 28 апреля 2006 г. № 254). Утверждено Постановлением Правительства РФ от 30 июня 2004г. № 321.
176. Поляков С.Д. Технологии воспитания: Учебно-методическое пособие. М.: ВЛАДОС-пресс, 2003. 144 с.
177. Попков В.А., Коржуев A.B. Теория и практика высшего профессионального образования: Учебное пособие. М.: МГУ, 2004 .
178. Поршнев Б. Ф. О начале человеческой истории. М.: Мысль. 1972.
179. Постановление Правительстава Калиниградской области от 12.04.2007. №173. «О развитии здравоохранения Калининградской области на период 2007-2011№.
180. Прангишвили А. С. Исследования по психологии установки. Тбилиси, 1967. 77 с.
181. Психология. Словарь / под общ. ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990. 494 с.
182. Рагимова O.A., Андреева Г.Ф. Роль института образования в формировании культуры здоровья // III Всероссийский социологический конгресс: программа, тезисы докладов, публикации, организаторы. М.: ИС РАН, РОС. 2008.
183. Реан A.A., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика: Учебник нового века. СПб.: Питер, 2001. 432 с.
184. Резер Т.М. Медико-педагогический подход к организации здоровьесберегающей деятельности // Педагогика. 2006. —№ 5. — С. 29-37.
185. Резер Т.М. Медицина и педагогика на пути к интеграции / http://portalus.ru.
186. Решетников A.B. Социология медицины (введение в научную дисциплину): Руководство. М.: Медицина, 2002. 976 с.
187. Римашевская Н.М Формирование качества трудовых ресурсов страны // Народонаселение. 2003. - № 2. - С. 6 - 14.
188. Римашевская Н.М., Корхова И.В. Бедность и здоровье в России // Народонаселение. 2001 - №4 - С. 11 - 26.
189. Рожков М.И., Байбородова JI.B. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС, 2000. 256 с.
190. Ромах Н.И. Культурные достижения цивилизации Шумер // Аналитика культурологиhttp://analiculturolog.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=28 8, 2007.
191. Российский статистический ежегодник. Официальное издание. М: Госкомстат России, 1997. С. 222 226.
192. Рубцов С.М. К проблеме медицинского обеспечения римской армии в Мезии (Верхней и Нижней) в период принципата. Война и военное дело в античном мире. СПб., 2004.
193. Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения / под. ред. Ю.П. Лисицына. М.: Медицина, 1984. Т. 1.
194. Секач М.Ф. Психология здоровья: Учебное пособие для высшей школы. 2-е изд. - М.: Академический проект, 2005. 192 с.
195. Селиванов, B.C. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. М.: Академия, 2004. 335 с.
196. Сентизова М.И. Педагогическое обеспечение подготовки учителей к здоровьесберегающей деятельности. Автореф.канд. диссерт. пед.н. Якутск. 1994.
197. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. М: Академия, 2002. 576 с.
198. Сластенин В.А., Исаев И.Ф:, Шиянов E.H. Общая педагогика: Учебное пособие. В 2 ч. М.: Академия, 2002.
199. Слободчиков В.И. Выявление и категориальный анализ нормативной структуры индивидуальной деятельности // Вопросы психологии. 2000. - № 2.
200. Смирнов В.И Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. М.: Педагогическое общество России, 1999. 186 с.
201. Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студ. мед. вузов РФ / 2-е изд., переработ, и дополн. М.: ПАИМС, 1994. 384 с.
202. Социология молодежи / отв. ред. В.Т. Лисовский. Спб.: СпбГУ, 1996.
203. Тапилина B.C. Социально-экономическая дифференциация и здоровье населения России // ЭКО. 2002. - № 2. - С. 114 - 124.
204. Татарникова Л.Г. Педагогическая валеология. Генезис. Тенденции развития. 2-ое из-ние. СПб.: Петроградский и Ко, 1997. 415 с.
205. Теория и практика воспитательных систем / отв. ред. Л.И. Новикова.: Кн. 1,2. М., 1993.
206. Торчинов Е.А. Жизнь, смерть, бессмертие в универсуме китайской культуры http://anthropology.ru/ru/texts/torchin/life0.html.
207. Торчинов Е.А. Понятие «бессмертный» в даосской традиции // Проблемы Дальнего Востока. 1993. № 5. - С. 160 - 170.
208. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилиси.: АН Гр. ССР, 1961. 203 с.
209. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. В 2т. / под. ред. А.И. Пискунова. М.: Педагогика, 1974. Т. 1. - С. 231.
210. Федоренко Л.П. Возможности социальной информации в профилактике табакокурения // Социологические исследования. 2001. - № 1.
211. Филиппова Л.В., Лебедев Ю.А. Педагогика здоровья: из опыта работы | Центра здоровье формирующих образовательных технологий // Миробразования образование в мире. - 2001. - № 1.
212. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1997. 608 с.I
213. Хрестоматия по истории древнего Востока / под. ред. И.М. Дьяконов / Законы вавилонского царя Хаммураби. М., 1914. 326 с.
214. Цветкова И.В. Как создать программу воспитательной работы: Методическое пособие -М.: Просвещение, 2006. 205 с.1
215. Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер Ком, 1999. 272 с.
216. Черепанова И.Ю. Клич Гамаюн. Научная магия суггестивного влияния языка. М.: Издательский Дом «Профит Стайл», 2007. 464 с.
217. Чучалин А.Г. Болезни органов дыхания и табакокурение // Уральский медицинский журнал. Пульмонология. -2008. № 13 (53). - С. 5-10.
218. Шварц И.Е. Внушение в педагогическом процессе. Пермь, 1971. 304 с.
219. Шварцман К.А. Философия и воспитание. М.: Мысль, 1989. 236 с.
220. Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика: Книга для , учителей и родителей. М.,1997.1 232. Шехтер И.Ю. Роль смыслообразовательных процессов приречепорождении // Вопросы философии. 1977. - №12. - С. 68 - 75.I
221. Шилова Л.С. Трансформация самосохранительного поведения //
222. Социологические исследования. 1999. - №5. - С. 84 - 92.I
223. Шихирев П. Н. Исследования социальной установки в США // Вопросы философии. 1973. - № 2.
224. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 1979. 160 с.
225. Эльконин Б.Д. Психология развития: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 144 с.
226. Эндрюс Д.К. Роль образования в пропаганде здорового образа жизни в двадцать первом столетии // Теория и практика физической культуры. 1993.- № 1.-С. 46-48.
227. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М.: Наука, 1978.-С. 180-271.
228. Дцов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности. М.: Наука, 1975. С. 89 105.
229. Allport, G. W. Attitudes. In: С. Murchison (ed.), Handbook of Social Psychology. Worcester, Mass: Clark Univ. Press. Pp. 798-884, 1935.
230. Andreasen A.R. Marketing social change: changing behavior to promote health, social development, and the environment. 1995 Jossey-Bass Nonprofit Sector Series.
231. Asch, S. E. Social Psychology. Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall, 1952.
232. Behavioral Dispositions. In: S. Koch (ed.), Psychology: a Study of a Science. Boston: Badger, 1918.
233. Cartwright, D. Some Principles of Mass Persuasion. Num. Relat, 2, p. 253267
234. Growth (Postnatal Growth). F. Folkner, G. E. Janner (eds.). New York: Plenum Press. 1978. - P. 475-505.
235. Chein, I. Behavior Theory and the Behavior of Attitudes. Psychol. Rev., 1948, ¹ 55, pp. 175-188.
236. Cockerham, W., Rutten A., Abel T. Conceptualizing contemporary health lifestyles: moving beyond Weber // The Sociological Quarterly. 1997. Vol. 38. No 2.
237. Ekblom, B. Physical training in normal boys in adolescence //Acta Paediatr.- 1970.-V. 217.-P. 60-71.
238. Engestrom, Y., Learning by expanding. An activity-theoretical approach to developmental research, Hels., 1987.
239. Essentials of health behavior: social and behavioral theory in public health / Mark Edberg,. Jones and Bartlett Publishers, Inc., 2007.
240. Glanz K., Rimer B.K., Viswanath K. Health Behavior and Health Education: Theory, Research, and Practice, 2008.
241. Griffith, F. LI. (Francis Llewellyn).The glosses in the magical papyrus of London and Leiden Leipzig, 1910 Offprint from: Zeitschrift fur ägyptische Sprache und Altertumskunde, Bd. 46 (1909-1910).
242. Doob, L. W. The Behavior of Attitudes. Psychol. Rev., 1947, ¹ 54, pp.
243. Holzkamp, K., Grundlagen der psychologischen Motivationsforschung. Fr./M.-N. Y., 1983.
244. Homans G.S. The sociological relevance of behaviorism // Behavioral sociology. Ed. R. Burgess, D. Bus-hell. N. Y., 1969.
245. Katz, D., and E. Stotland. A Preliminary Statement of a Theory of Attitude Structure and Change. In: S. Koch (ed.), Psychology: Study of a Science. Vol. 3. New York: McGraw-Hill. Pp. 423-475, 1959.
246. Kelman, H. C. Compliance, Identification, and Internalization: Three Processes of Opinion Change. J. Confl. Resol., 2, 1958.
247. Mark, Ph.D. Edberg. Essentials of Behavorial Theory in Pablic Health (Essential Pablic Health), 2007. P. 69-70.
248. Murray R.B. Health promotion strategies through the life span. New Jersey, 2009.
249. Parsons T. Essays on sociological theory. N. Y., 1964.
250. Personality and Sotiocultural System. In: G. Lindzey, E. Aronson (eds.) The Processes of Opinion Change. J. Confl. Resol., 2, 1958.
251. Robertson, A., Minkler M. New health promotion movement: a critical examination // Health. Educ. Q. 1994. - 21(3). - P.295-312.
252. Rokeach M. Beliefs, Attitudes, and Values. San Francisco, 1968, p. 148— 152.
253. Rokeach M. The Open and Closed Mind: Investigation into the Nature of Belief Systems and Personality Systems. N. Y., 1960.
254. Rosenberg M., Hovland C. Cognitive, Affective and Behavioral Components of Attitudes.— Attitude Organization and Change. Ed. by. M. Rosenberg et al. New Haven, Yale Univ. Press, 1960.
255. Rotter J.Ssocial Learning and Clinical Psychology.- N.Y. 1954.
256. Sivin, N. Chinese alchemy. Preliminary Studies. "Harvard Monographs in the History of Science", vol.1. Cambridge, Mass., 1968.
257. Sivin, N. Chinese alchemy and manipulation of time. Isis, 1976, vol.17, N 239.
258. Srikanta Sena: Ayurveda— Materia Medica; Über die Eigenschaften von Pflanzen, Mineralien, Nahrungsmitteln und Rezepturen im Ayurveda, 1. Auflage 2007, Vasati Verlag.
259. Structure and change. In: S. Koch (ed.), Psychology: Study of a Science. Vol. 3. the American Negro. New York: Harper, 1944. Pp. 139-347.
260. The papyrus Ebers. The greatest Egyptian Medical document. Translated by B. Ebbell. Copenhagen, Levin & Munksgaard, 1937.
261. Thomas, W. I. And Florian Znaniecki. Social Environment, Attitudes, and Values.In: Hollander, Edwin P., and Raymond G. Hunt (eds.) Classic Contribution to Social Psychology. New York: Oxford University Press/London: Toronto, 1972.
262. Waldron I. Gender and health-related behavior // Health behavior. Emerging research / Ed. by D.S. Gochman. NY: Plenium Press, 1988.
263. Охрана и укрепление здоровья здоровых на 2003-2010 rr.http://www.healthmanager.ru/prikazl 14.html
264. Россия в цифрах. http://www.gks.rU/wps/portal/lut/p/.cmd/cs/.ce/7 0 AV.s/7 0 2UK/th/J 0 СН/ s. 7 О А/7 0 FL/ s.7 0 А/7 0 21Ж./дата обращения 08.09.2009г.
265. Социальное положение и уровень жизни населения России: Статистический сборник. М.: Росстат, 2009. http://www.statrus.info/catalog/edition.jsp?id=2165&uid=22 / дата обращения-10.09.2009.
266. Breasted, H.J. A history of Egypt from the Earlist times to the Persian Conquest. 1905. http://www.archive.org/details/ahistoryegyptfrOObreagoog./ дата обращения 12.05.08
267. Griffith, F. LI. Hieratic papyri from Kahun and Gurob (principally of the middle kingdom. London: Quaritch. XIV (1891/2), 451-472. (online version at the Internet Archive) 1898/ АЕР-9517/ MSN/ Robarts University of Toronto./ дата обращения 02.04.08.
268. Smith, E. Surgical Papyrus, 1930.http ://www. archive, or g/details/ahi story e gyptfrOObreagoog./ дата обращения 05.05.08.
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания.
В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.
Автореферат
200 руб.
Диссертация
500 руб.
Артикул: 422750
Диссертации по теме «Теория и методика профессионального образования»
Диссертация
Похожие темы диссертаций
Совместная деятельность педагога и студентов в процессе профессиональной подготовки учителя музыки :На материале педагогического колледжа
Педагогические условия осуществления индивидуализации учебно-воспитательного процесса подготовки специалиста современного профессионального учебного заведения
Педагогическое проектирование мониторинга качества профессионального образования в межрегиональном колледже
Педагогические условия подготовки старшеклассников современных общеобразовательных учреждений к практической деятельности
Формирование мотивов учебной деятельности студентов при изучении дисциплин педагогического цикла
Методика формирования готовности учащихся школ физико-математического профиля к профессиональной деятельности в условиях современной информационной среды
Научно-практические основания исследования гуманитарного качества профессиональной деятельности учителя
Обучение военных врачей устному двустороннему переводу в ситуациях выполнения профессиональной деятельности :На материале немецкого языка
Система управления продуктивной деятельностью учителя как фактор развития его профессиональной компетентности
Педагогические традиции детской этнотеатрализации в современных школах Чувашии
Научная электронная библиотека disserCat — современная наука РФ, статьи, диссертационные исследования, научная литература, тексты авторефератов диссертаций.
ООО "Цитадель", г. Москва, ОГРН 1097746249633