Тема 2. Медицинская педагогика в профессиональной деятельности врача.

Мотивация темы: знание характеристики медицинской педагогики необходимо будущему медицинскому работнику в качестве основы для обучения и воспитания пациентов и/или членов их семей, а также для организации педагогического процесса с младшим медицинским персоналом.

Цель самоподготовки: после самостоятельного изучения вопросов темы студент должен знать характеристику медицинской педагогики как составной части современной системы педагогических наук и роль медицинской педагогики в профессиональной деятельности будущего медицинского работника.

План изучения темы:

1. Понятие о медицинской педагогике.

2. Задачи медицинской педагогики.

3. Андрогогика как наука о закономерностях обучения взрослых.

4. Сферы обучения пациентов.

5. Позиция пациентов в педагогической ситуации.

6. Этапы обучения пациентов.

Литература:

Основная:

1. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям (ОПД. Ф. - 02 - педагогика)/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; под ред. В.А.Сластенина; Междунар. акад. наук пед. образования.- 7-е изд., стер..- М.: Академия, 2007.- 567 с..

Дополнительная:

1. Кудрявая, Н.В. Врач - педагог в изменяющемся мире: традиции и новации: Учеб. пособие/ Н.В.Кудрявая, Е.М.Уколова, А.С.Молчанова и др.; Под ред. Н.Д.Ющука; ГОУ ВУГМЦ.- М.: ГОУ ВУНМЦ, 2001.- 302 с.

2. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.1: Общие основы. Процесс обучения.- 2000.- 574 с.

3. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.2: Процесс воспитания.- 2000.- 256 с.

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение медицинской педагогике как науке.

2. Охарактеризуйте задачи медицинской педагогики.

3. Охарактеризуйте андрогогику как науку об обучении взрослых.

4. Перечислите сферы обучения пациентов.

5. Охарактеризуйте познавательную сферу обучения пациентов.

6. Раскройте специфику эмоциональной сферы обучения пациентов.

7. Приведите примеры влияния социально-психологической сферы на результат обучения пациентов.

8. Перечислите позиции пациентов в ситуации педагогического взаимодействия.

9. Раскройте особенности пассивного восприятия информации как одной из позиций пациента в процессе обучения.

10. Раскройте особенности активного самостоятельного поиска как одной из позиций пациента в процессе обучения.

11. Раскройте особенности направленного поиска как одной из позиций пациента в процессе обучения.

12. Перечислите этапы обучения пациентов.

13. Приведите примеры оценки потребности пациента в обучении.

14. Приведите примеры влияния сформированности мотивации на результаты обучения пациентов.

15. Приведите примеры совместного определения содержания обучения пациента.

Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:

1. Составьте словарь терминов по теме (не менее 10).

2. Разработайте 15 тестовых заданий на указание правильного ответа по содержанию занятия.

3. Составьте 5 педагогических ситуаций в деятельности врача.