
- •1.6.1. Блок информации
- •1.6.2. Задания для самостоятельной работы
- •1.6.3. Контрольные вопросы
- •1.6.4. Задача-эталон
- •1.6.5. Тестовые задания
- •5. При анализе каких показателей общественного здоровья наиболее часто возникает необходимость расчета стандартизованных коэффициентов?
- •6. Какие различия определяются стандартизованными коэффициентами?
- •7. Какие коэффициенты используются для сравнительного анализа уровней смертности в неоднородных по возрастно-половому составу совокупностях?
- •1.6.6. Задачи для самостоятельного решения
- •1.6.7. Рекомендуемая литература
МОДУЛЬ 1.6. СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ КОЭФФИЦИЕНТЫ
Цель изучения модуля: показать значение стандартизованных коэффициентов при изучении общественного здоровья. После изучения темы студент должен знать:
- сущность и назначение стандартизованных коэффициентов;
- условия применения стандартизованных коэффициентов;
- методы вычисления стандартизованных коэффициентов;
- этапы расчета стандартизованных коэффициентов.
Студент должен уметь:
- рассчитать стандартизованные коэффициенты;
- сопоставлять интенсивные и стандартизованные коэффициенты при анализе общественного здоровья;
- использовать стандартизованные коэффициенты при изучении общественного здоровья.
1.6.1. Блок информации
Общие показатели рождаемости, смертности, заболеваемости зачастую сравнивают в неоднородных по своему возрастному и половому составу совокупностях. При этом не учитывается, что выявленные различия в показателях определяют не столько факторами риска, непосредственно их формирующими (социально-экономическими, эколого-гигиеническими, медико-организационными и др.), сколько возрастно-половой структурой населения. Наиболее часто с этим приходится сталкиваться при сравнительном анализе демографических показателей, прежде всего общих коэффициентов смертности населения, проживающего на разных административных территориях.
Стандартизованные коэффициенты - это условные гипотетические величины, свидетельствующие о том, каковы были бы значения сравниваемых интенсивных показателей, если бы были исключены различия в составе совокупностей.
Стандартизованные коэффициенты используют для сравнительного анализа уровней рождаемости, смертности, заболеваемости в неоднородных по возрастному и половому составу совокупностях.
Существуют следующие методы вычисления стандартизованных коэффициентов: прямой, косвенный, обратный.
Косвенный и обратный методы стандартизации применяют при отсутствии информации о возрастном составе умерших (родившихся) или о возрастной структуре населения. В настоящее время эти методы мало востребованы, поскольку имеется достаточно широкий доступ к получению данных для использования прямого метода стандартизации.
Прямой метод стандартизации применяется в случае, если известен возрастной состав населения и имеются данные для расчета возрастных коэффициентов смертности (рождаемости). Этот метод состоит из трех этапов:
1) вычисление возрастных коэффициентов смертности (рождаемости) для каждой возрастной группы;
2) выбор стандарта возрастного состава населения. В качестве стандарта (базы сравнения) можно считать возрастную структуру населения любой территории, в частности одной из сравниваемых;
3) расчет стандартизованных коэффициентов.
Стандартизованный коэффициент смертности - это среднее арифметическое возрастных коэффициентов смертности, взвешенное по долям возрастных групп в стандартном населении. Таким образом, стандартизованный коэффициент смертности - это не что иное, как математическое ожидание дискретной случайной величины со значениями, равными возрастным коэффициентам смертности. В роли вероятностей выступают соответствующие доли (относительные частоты) стандартного населения. Данные закона распределения можно оформить в виде таблицы:
Таблица. Закон распределения возрастных коэффициентов смертности
Следовательно, при количестве возрастных групп п, возрастном коэффициенте смертности вi-й группе xi и доле группы в стандартном населении ωi,- получаем стандартизованный коэффициент смертности, равный x1ω1 + x2ω2 +...+ xnωn.
1.6.2. Задания для самостоятельной работы
1. Изучить материалы соответствующей главы учебника [1], модуля, рекомендуемой литературы.
2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Разобрать задачу-эталон.
4. Ответить на вопросы тестового задания модуля.
5. Решить задачи.