- •Государственное учреждение Крымский государственный медицинский университет имени с. И. Георгиевского
- •3.3. Методические разработки по учебным занятиям для студентов
- •Актуальность темы.
- •Цель обучения
- •Восстановление базисных знаний по ранее изученным темам и дисциплинам.
- •Программа самостоятельной подготовки.
- •Алгоритм практической работы студентов.
- •Тесты по теме для контроля знаний, ситуационные задачи – см. В разделе 3.5. «Тесты для текущего контроля уровня знаний студентов» по данной дисциплине.
- •Место проведения занятия.
- •Источники информации.
Государственное учреждение Крымский государственный медицинский университет имени с. И. Георгиевского
|
Кафедра |
Социальной медицины и организации здравоохранения |
3.3. Методические разработки по учебным занятиям для студентов
|
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой доцент Павлюк В.Г. |
|
(Ф.И.О., звание) |
|
|
|
(подпись) |
|
« » ______________ 2010 г. |
|
Тема: |
Методика проведения экспертных оценок медицинского обеспечения отдельных контингентов населения. Методика принятия управленческих решений. Управление персоналом. |
|
Дисциплина: |
Социальная медицина и организация здравоохранения |
|
Факультет: |
1-й и 2-й медицинские факультеты |
|
Курс: |
5 |
Семестр: |
9,10 |
Специальность: |
«Лечебное дело» |
|
Куратор темы: |
Голубова Т.Н., доцент |
-
Актуальность темы.
Для полноценной работы практического здравоохранения, для грамотного планирования медицинской помощи, а также для стратегической выработки различных мероприятий в сфере охраны здоровья необходимо проводить тщательный анализ деятельности. А для этого должны быть разработаны и выбраны чёткие критерии оценки здоровья и качества оказываемой населению помощи.
Актуальность деятельности в области решений вопросов определения качества медицинской помощи диктуется прежде всего теми структурными изменениями, которые происходят в здравоохранении и экономическими задачами, стоящими перед здравоохранением..
-
Цель обучения
Усвоить роль и практическую значимость качества медицинского обслуживания в жизни общества в целом и в здравоохранении, как части народного хозяйства.
Дать знания основ определения качественных показателей медицинского обслуживания. Приобрести навыки по работе с документами отчетности, необходимые врачу в практической деятельности.
Научить студентов использовать различные стандарты качества для оценки практической деятельности.
-
Учебно-целевые задачи.
-
Студент должен знать:
-
|
|
Качество медицинского обслуживания |
|
|
"Аспекты" качества медицинского обслуживания |
|
|
Виды стандартов качества |
|
|
Некоторые возможные пути применения стандартов. |
|
|
Характеристики хорошего руководящего указания по медицинской практике |
|
|
Возможные заблуждения и ошибки при оценке качества медицинского обслуживания: |
|
|
Модель организации системы обеспечения качества (прод.) Роль областного отдела по обеспечению качества медицинского обслуживания |
|
|
Модель организации системы обеспечения качества медицинского обслуживания в рамках системы самостоятельных ЛПУ |
|
|
Этапы при составлении плана мерорприятий |
|
|
Критерии оценки эффективности плана мероприятий |
|
|
Законы управления |
|
|
Составные части процесса управления |
|
|
Факторы, влияющие на эффективность управления |
-
Студент должен уметь:
|
1 |
Формировать определения, основные принципы и задачи оценки качества медицинского обслуживания |
|
2 |
Выработать навыки необходимые при решении ситуационных задач. |
|
3 |
Применять знания принципов оценки качества медицинской помощи |
|
4 |
Применять ме тоды расчета показателей качества медицинского обслуживания. |
|
5 |
Знать основные учетные и отчетные документы, которые используются для анализа деятельности лечебно-профилактического заведения |
|
6 |
Знать содержание основных разделов отчета ЛПЗ |
|
7 |
Уметь заполнять талон амбулаторного пациента. Знать его роль для оценки качества медицинской помощи. |
|
8 |
Знать подходы к понятию «качество медицинской помощи» и методы ее оценки в современных условиях.
|
|
9 |
Знать виды стандартов и система контроля качества медицинской помощи. |
|
10 |
Практиковать принципы управления |
|
11 |
Принимать решения и на практике применять принципы управления |