Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
1. Составьте схему «Основные факторы вирулентности микробов».
2. Факторы врождённой защиты организма: название фактора, где содержится, какое действие оказывает.
3. Клетки организма, способные к фагоцитозу.
Работа студента на практическом занятии.
1. Изучение факторов вирулентности микробов:
- посмотрите посевы стафилококков и стрептококков на кровяном агаре. Объясните причину образования зон гемолиза вокруг колоний;
- учтите готовый результат опыта по выявлению плазмокоагулазы у стафилококков.
2. Опыт по определению активности лизоцима в слюне.
Поставьте опыт по определению активности лизоцима в слюне. Методика опыта основана на способности лизоцима лизировать чувствительный к нему микроб-микрококк. Порядок постановки: Взять 6 пробирок. Во все пробирки налить по 1 мл физраствора. Затем в 1-ю пробирку налить 1 мл профильтрованной через бумажный фильтр и разведённой 1:50 слюны. Перенести 1 мл из 1-ой во 2-ю, из 2-ой в 3-ю, из 3-й в 4-ю, из 4-й в 5-ю,а из 5-й пробирки вылить 1 мл в дезинфицирующий раствор. В каждую пробирку добавить по 1 мл суспензии суточной культуры микрококка, содержащей 1 млрд/мл микробных тел. Пробирки слегка встряхнуть и выдержать в термостате в течение часа. После этого определить титр лизоцима по последнему разведению, в котором наблюдается полный лизис бактерий - просветление.
Схема постановки опыта
|
Номера пробирок |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Физраствор в мл |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
|
Слюна в разведении 1:50 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1 мл вылить |
|
Суспензия микрококка 1млрд/мл |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
|
Разведение слюны |
1:100 |
1:200 |
1:400 |
1:800 |
1:600 |
контроль |
|
Результат |
|
|
|
|
|
|
Запись в тетради
Цель опыта: определить титр лизоцима в слюне(ротовой жидкости).
Материал: слюна, суспензия микрококка, физраствор.
Ход опыта: начертить таблицу- номера пробирок, разведение слюны.
Результат: отметьте, в каких пробирках произошёл лизис бактерий.
Вывод: укажите титр лизоцима.
3. Изучение явления фагоцитоза. Промикроскопируйте и зарисуйте препарат фагоцитоза стафилококков.
4. Изучение незавершённого фагоцитоза. Промикроскопируйте и зарисуйте препарат из гноя больного гонореей.
Занятие 10
Антигены и антитела. Реакции иммунитета.
Цель самоподготовки.
После самостоятельного изучения материала необходимо знать:
- антигены, способы их получения и практическое применение;
- антитела, их свойства, строение, структурные основы специфичности; процесс антителогенеза;
- реакции иммунитета, механизм, ингредиенты, методы постановки, практическое применение.
Исходный уровень знаний.
Для усвоения материала темы необходимо повторить структуру простых и сложных белков, структуру иммуноглобулинов, клетки крови и органов иммунной системы; резус–фактор и антитела к нему.
Цель занятия.
1. Выработать чёткое преставление:
- об антигенах, их разнообразии, свойствах;
- об антителах, их строении, классах иммуноглобулинов, их роли.
2. Изучить:
- строение и функционирование иммунной системы;
- специфические формы иммунного ответа: клеточный и гуморальный ответы, иммунологическая память, иммунологическая толерантность;
- механизмы взаимодействия антиген-антитело: принципы и методы постановки реакций агглютинации и преципитации.
3. Научиться интерпретировать результаты серологических исследований.