Содержание

Введение 2

1. Диагностика эмоционально-личностной сферы детей дошкольного возраста 3

1.1. Методы психологической диагностики эмоционального развития дошкольника 3

1.2. Фиксация результатов оценки эмоционального состояния детей 5

1.3. Адаптивная методика Кучеровой Е. В. для проведения одномоментного обследования эмоционального самочувствия ребенка в детском саду 6

1.3.1. Методика «Проективные рассказы» 6

1.3.2. Методика «Определение ребенком эмоциональных состояний человека» 7

1.3.3. Методика «Разложи картинки» 8

1.4. Методика изучения понимания эмоциональных состояний людей, изображенных на картинке 9

1.5. Проективная игра «Почта» (модификация теста Е. Антони и Е. Бине) 10

1.6. Семейный тест отношений (СТО) (проективная методика исследования детей, опубликованная Д. Антони и Е. Бене) 12

К матери 16

К отцу 16

К себе 16

1.7. Использование проективных графических (рисуночных) методов для выявления эмоциональных особенностей дошкольников 16

1.7.1. Основные параметры оценки при интерпретации рисунков дошкольников 16

1.7.2. Тест «Рисунок семьи» 18

1.7.3. Кинетический рисунок семьи 25

1.7.4. Рисунок «Мир мамы, мир папы» 26

1.7.5. Методика «Семья в образах животных» 26

1.7.6. Проективный тест «Дом — дерево — человек» 26

1.7.7. Тест «Несуществующее животное» 42

1.7.8. Графическая методика «Кактус» 50

1.7.9. Автопортрет 51

1.8. Тест «Страхи в домиках» 54

1.9. Тест «Два домика» 56

1.10. Тест «Рука» (Hand test) (Э. Вагнер) 56

1.11. Методика «Линеограмма» 58

1.12. Методика «Неоконченные предложения» 59

1.13. Методика «Сюжетные картинки» 60

1.14. Изучение эмоционально-обусловленного поведения дошкольников 60

1.15. Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок 61

1.16. Методика «Часики» 62

1.17. Методика «Маски» 64

1.18. Детский апперцептивный тест (ДАТ) 64

Руководство 65

1.19. Методика исследования эмоционального состояния (автор Дорофеева Э. Т.) 69

1.20. Социометрическая проба «День рождения» (методика М. Панфиловой) 71

Анализ результатов 72

1.21. Методика игры «Секрет» 73

1.22. Определение эмоционального благополучия ребёнка в группе детского сада (Авторы: Любина Г., Микулик Л.) 74

1.23. Социометрический опросник 75

1. 24. Исследование «Лесенка» (Н. В. Нижегородцева) 76

2. ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ 77

2.1. Критерии эмоциональных нарушений 77

2.2. «Шкала тревожности» 80

2.3. Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен) 81

2.4. Выявление тревожности старших дошкольников (автор Мерлин В. С.) 82

2.5. Шкала оценки внешних признаков эмоционального возбуждения (автор Ю. Я. Киселев) 83

2.6. Методика «Паровозик» 85

3.1. Признаки психического напряжения и невротических тенденций у детей 86

3.2. Оценка уровня тревожности ребенка (тест А. И. Захарова) 87

3.3. Опросник «Взаимодействие родителя с ребёнком» (ВРР) 88

3.4. Тест-опросник родительского отношения (А. Я. Варга, В. В. Столин) 91

3.5. Анкетный опрос родителей 95

3.5.1. Анкета № 1 95

3.5.2. Анкета № 2 99

Приложения 100

Литература 103

^В сборнике представлены методические материалы из опыта работы педагогов-психо-логов Унжаковой Н. А., Осиповой О. А., Сятчихиной О. А., Кудриной Е. П., Тихоновой Е. И., Войщевой И. А. дошкольных образовательных учреждений города Томска: МДОУ №№ 43, 65, 67, 69, 76, 93,94, 96.