
- •Понятие, сущность коммуникаций. Типы и модели коммуникаций.
- •«сообщение, передача или обмен идеями, знанием и т. п. посредством речи, письменного текста
- •Самая простая модель
- •Ваша задача в коммуникациях состоит в кодировании и декодировании отсылаемых и получаемых сообщений.
- •МОДЕЛЬ КОММУНИКАКЦИИ (И-К-С-Д-Р):
- •Источник — это лицо или организация, генерирующее сообщение.
- •Кодирование — это представление идеи, которую стремится донести до получателя источник, в кодах,
- •Сообщение — это закодированная идея, то, что хотел сообщить источник получателю.
- ••Коммуникант (получатель) – лицо, или группа лиц, массовая аудитория, которым направлено сообщение.
- •Компоненты сообщения:
- •Декодирование: интерпретация — мыслительный процесс получателя, имеющий отношение к получению сообщения
- •Элементы и этапы процесса коммуникаций
- •В ходе осуществления коммуникации могут возникать различные проблемы. Некоторые сообщения могут быть блокированы
- •Основные препятствия в межличностных коммуникациях
- •Для того, чтобы коммуникация была эффективной,, нужно, чтобы получатель и отправитель говорили об
- •Коммуникационные
- •Барьеры на пути коммуникации (Ф.Котлер):
- •Чем больше сил потрачено на достижение понимания, тем более внимательным будет слушатель и
- •Необходимые действия для налаживания полноценной коммуникации:
- •Д. Бернштейн выделяет помехи акта коммуникации:
- •Эффективная коммуникация между отправителем и получателем возможна только в тех областях, которые относятся
- •Пространственные
- •Временные барьеры:
- •Физиологические барьеры:
- •Социальные барьеры:
- •Правовые барьеры:
- •Этнокультурные
- •Атрибутивные
- •ФРИК:
- •Фактор перегрузки:
- •Для построения эффективной имиджевой программы необходимо проанализировать и оценить коммуникатора, содержание сообщений, средства
- •Ф. Котлер (Kotler, 1984) для демонстрации того, что он называет «иерархией ответной реакции»,
- •Ответная реакция может иметь следующие виды:
- •Существуют различные типы, модели и формы коммуникации. К типам коммуникации относятся: личностная; межличностная,
- •По масштабности процесса коммуникации и массовости вовлекаемых в него лиц различают массовую, внутригрупповую
- •Массовая коммуникация
- ••Внешние коммуникации – это связи любой социальной системы с внешними социальными образованиями, которые
- •Коммуникации по способу установления и поддержанию контактов делятся на
- ••В зависимости от используемых знаковых систем – вербальные и невербальные.
- ••В зависимости от направления потока информации
- •Виды и типы коммуникаций
- •Коммуникации – связующий процесс в управлении,

Декодирование: интерпретация — мыслительный процесс получателя, имеющий отношение к получению сообщения

Элементы и этапы процесса коммуникаций
Отправитель
Элементы процесса Получатель
коммуникаций
Информация
(сообщение)
Канал связи (средство передачи)
I – й этап
Зарождение идеи (отбор информации)
II – й этап
Кодирование информации и выбор канала
III – й этап
Передача
информации
IV – й этап
Декодирование
информации

В ходе осуществления коммуникации могут возникать различные проблемы. Некоторые сообщения могут быть блокированы или искажены, в результате чего происходит существенное изменение смысла при восприятии информации.

Основные препятствия в межличностных коммуникациях
Причины проблем в межличностных коммуникациях
Плохая
обратная
связь
Неумение
слушать
Не верное восприятие информации
Непонимание
Несовпадение взглядов
Конфликт
Несоответствие опыта жизни
Эмоциональное
состояние
Неприязнь
Не верное истолкование слов
Незнание терминов (языка)
Не правильное понимание невербальных средств

Для того, чтобы коммуникация была эффективной,, нужно, чтобы получатель и отправитель говорили об одном и том же на одном и том же языке, что обеспечивает общее взаимопонимание между ними.

Коммуникационные
барьеры.
Существует множество причин, по которым сообщение может не дойти до получателя в том виде, в котором задумывал отправитель.

Барьеры на пути коммуникации (Ф.Котлер):
1.избирательное внимание: причина, по которой получатели не будут уделять внимание всему, что происходит вокруг них;
2.избирательное искажение: причина, по которой получатели будут склонны слышать скорее то, что они хотят слышать, нежели то, что они слышат на самом деле;
3.избирательная реакция: причина, по которой получатель будет помнить только малую часть полученного ими сообщения.

Чем больше сил потрачено на достижение понимания, тем более внимательным будет слушатель и тем больше информации останется в его памяти.

Необходимые действия для налаживания полноценной коммуникации:
-Обеспечить релевантность сообщений. Общение облегчается, когда сообщение содержит информацию, ценную именно для адресата, и у того появляется интерес.
-Уменьшить сообщения, выражаясь как можно проще.
-Строить сообщение из последовательных
простых частей.
- Повторять ключевые моменты.

Д. Бернштейн выделяет помехи акта коммуникации:
1.помехи канала коммуникации (эргономические барьеры): шум, вибрация,
дефекты освещения, загазованность и др.;
2.психологические помехи: личная
неприязнь, слабая мотивация в общении, зависть, страх, комплексы неполноценности,
стереотипизация, ассоциации, манипуляции;
3.лингвистические помехи: незнание языка,
недостаточный словарный запас, применение междометий, слов-паразитов, дефекты речи