Das Pronomen

1. Die Personalpronomen

Das Personalpronomen hat die gleiche Funktion wie ein Substantiv. Das Personalpronomen hat 3 Personen, die im Singular oder Plural stehen können. Die Deklinationsformen werden aus verschiedenen Stämmen des Personalpronomens gebildet, d.h. sie werden suppletiv dekliniert. (Der Genitiv der Personalpronomen ist ungebräuchlich.)

Die erste Person ist die sprechende Person: ichim Singular undwirim Plural. Sie dekliniert man folgender Weise:

N. ich wir

G. (meiner) (unserer)

D. mir uns

A. mich uns

Die zweite Person, die Person mit der man spricht, heißt duim Singular undihr im Plural. Die vertrauliche Anredeform du – ihr gebraucht man im Deutschen vor allem im persönlichen Bereich (in der Familie, unter Freunden und guten Bekannten), daneben im gesellschaftlichen Bereich (im Beruf, besonders unter Kollegen eines Betriebs, gegenüber Kindern). Dabei wird die Person oft mit dem Vornamen angesprochen:

N. du ihr

G. (deiner) (eurer)

D. dir euch

A. dich euch

Die Person, mit der man spricht, bezeichnet man bei der höflichen Anrede mit Sie.Das ist die Höflichkeitsform. Sie ist für beide Numeri, für den Singular und für den Plural, gleich und wird groß geschrieben. Meist wird die Person mit Herr/Frau + Familiennamen angesprochen:

N. Sie

7. (Ihrer)

4. Ihnen

1. Sie

Die dritte Person, die Person, von der man spricht, unterscheidet im Singular drei Geschlechter:

er– männliches Geschlecht

sie– weibliches Geschlecht

es– sächliches Geschlecht

Die Pluralform des Pronomens sie unterscheidet das Geschlecht nicht:

N. er sie es sie

G. (seiner) (ihrer) (seiner) (ihrer)

D. ihm ihr ihm ihnen

A. ihn sie es sie

Übungen

Übung 1. Setzen Sie das richtige Pronomen ein.

1. Herr Hoffman, nehmen … bitte Platz! 2. Martina und Felix, seid … heute zu Hause? 3. Sandra, wo wohnst … ? 4. Frau Schmidt, bitte kommen … ! Jens, kennst … Martina? 5. Frau Müller und Herr Braun, bitte gehen … zum Chef! 6. Melanie, wann gehst … in die Schule? 7. … studiere Deutsch. 8. Aber … (meine Freundin) studiert Englisch. 9. Bärbel will Kinderärztin werden. Lisa will Frauenärztin werden, darum studieren … Medizin. Bärbel und Lisa, wann habt … das Seminar in Latein? 10. Das Kind weint. … will essen. 11. Max hat heute Geburtstag. … freut sich auf die Geschenke.

Übung 2. Gebrauchen Sie das Personalpronomen im richtigen Kasus.

1. Das Buch ist interessant. Ich lese … gern. 2. Der Unterricht beginnt um 9 Uhr. Um 2 Uhr ist … zu Ende. 3. Die Studenten sehen den Lehrer. Sie begrüßen … . 4. Die Ferien beginnen. … dauern 2 Wochen. 5. Wir nehmen den Bus. … fährt schnell. 6. Das Bild gefällt mir. Ich kaufe … . 7. Ich gehe in den Lesesaal. … liegt oben. 8. Dort steht unsere Dozentin. Wir sehen … .

Übung 3. Setzen Sie die Personalpronomen ein.

1. Da ist Peter. Ich gebe … mein Buch. Morgen bekomme ich es von … . 2. Wir schreiben Boris oft, aber er antwortet … nicht regelmäßig. 3. Der Lehrer kommt. Wir zeigen … unsere Arbeit. 4. Alle Schulabsolventen sind da. Der Direktor gibt … die Reifezeugnisse. 5. Die Mutter arbeitet im Garten. Wir helfen … . Sie ist mit … zufrieden. 6. Ich höre diese Musik gern. Sie gefällt … . 7. Der Student macht viele Fehler. Die Sprache fällt … schwer. 8. Die Dozentin hält eine Vorlesung. Die Studenten hören … aufmerksam zu.

Stellung der Objekte im Satz.

Das Substantiv im Dativsteht gewöhnlichvor dem Substantiv im Akkusativ.

Wem? Was? Ich gebe dem Freund das Heft.

Das Pronomen im Dativstehtnach dem Pronomen im Akkusativ.

Was? Wem? Ich gebe es ihmgern.

Das Pronomenstehtimmer vor dem Substantiv, unabhängig vom Kasus.

Ich gebe ihm das Heft.

Ich gebe es dem Freund.

Übung 4. Wiederholen Sie den Inhalt des Satzes, gebrauchen Sie aber statt der Substantive Personalpronomen. Achten Sie auf die Wortfolge.

Muster: Ich gebe dem Freund die Bücher.

Ich gebe sie ihm oft.

1. Der Sohn schreibt der Mutter Briefe. 2. Der Lehrer gibt den Schülern die Kontrollarbeiten zurück. 3. Ich diktiere der Frau meine Adresse. 4. Peter reicht dem Vater Brot. 5. Die Kinder zeigen dem Mann den Weg. 6. Wir erklären Beate ihre Fehler. 7. Ich bringe der Schwester Zeitungen.

Übung 5. Ergänzen Sie die Sätze. Achten Sie auf die Stellung der Objekte.

1. Mein Studienfreund versteht die Aufgabe nicht. Ich erkläre … … . 2. Du brauchst dieses Wörterbuch. Ich gebe … … gern. 3. Ich bringe Ihnen morgen meine Fotos. Ich zeige … … . 4. Die Schüler hören der Geschichte aufmerksam zu. Die Lehrerin erzählt … … sehr interessant. 5. Kollege Schmidt! Da liegen meine Papiere. Reichen Sie … … bitte!

Übung 6. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Objekte durch Personalpronomen.

1. Der Vater öffnet den Brief. 2. Wir lernenneue Wörter. 3. Ich dankedem Lehrer.4. Die Mutter stelltdas Geschirrauf den Tisch. 5. Die Gastgeberin sagtden Gästen: „Guten Appetit!“ 6. Die Verwandten ladenunseren Sohnzu Besuch ein. 7. Ich helfemeiner Schwester. 8. Der Pianist spielteine Sonate.9. Wir besuchenunsere Großelternjeden Sonntag. 10. Der Junge lerntdie englischeSprache.

Übung 7. Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Objekten.

Muster: Sie grüßtden Lehrer. – Grüßt sieihn?

1. Der Rock passt meiner Tochternicht. 2. Wir öffnenden Brief. 34. Er kenntdieses Gedichtauswendig. 4. Er fand im Garteneinen Ball. 5. Die Frau danktden Kollegenfür die Blumen. 6. Der Student wiederholtWörter. 7. Physik fälltder Schülerinschwer. 8. Sie geben dem MädchenGeld.9. Er machtdie Übersetzungschnell. 10. Sie glaubtdem Mannnicht.

Übung 8. Setzen Sie passende Personalpronomen in richtiger Form ein.

1. Er erzählt … eine interessante Geschichte und wir lachen. 2. Das Kind nimmt das Heft, öffnet … und schreibt die Übung. 3. Meine Mutter hat Geburtstag, … will … ein Geschenk machen. 4. Die Lehrerin erklärt den Schülern Grammatik und sagt …: « Versteht … alles? Ich kann … noch einmal erklären.» 5. Der Junge zeigt den Freunden seine Fotos und fragt …: «Gefallen … …?» 6. Das Mädchen ist krank. Wir besuchen … heute. 7. Ich brauche ein Buch. Die Freundin gibt … … und sagt: «Ich gebe … … nur für 3 Tage.» 8. Die Kinder machen eine schwere Aufgabe, die Mutter hilft … . 9. Zwei Freunde sprechen am Telefon. Der eine sagt: « … höre … schlecht. Wiederhole bitte alles.» 10. Meine Schwester bringt … das Wörterbuch. 11. Er spricht schlecht Deutsch. Wir verstehen … fast nicht. 12. Unser Zug fährt um 10 Uhr ab, der Bruder bringt .. zum Bahnhof. 13. Max kennt Maria 2 Jahre, bald heiraten … . 14. Der Mann sieht eine bekannte Dame, grüßt … und fragt: «Wie geht es … ?» 15. Unsere Freunde wollen … helfen. Sie sagen: «Braucht … Hilfe? Sagt …, wir helfen … .»

Übung 9. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Deвочка отвечает хорошо. Учитель ставит ей «5». 2. Я беру газету и даю ее папе. 3. Мама пишет сыну часто. Он отвечает ей, к сожалению, редко. 4. Студентка делает много ошибок в домашней работе. Преподаватель ей их объясняет. 5. Девочка спрашивает дорогу. Мы показываем ей ее. 6. У меня есть подруга. Я часто ее навещаю. 7. Учительница говорит ученикам: «Вы говорите очень тихо. Я слышу вас плохо.» 8. У мамы двое детей. Она поет им песню. 9. Мои дедушка и бабушка старые. Я помогаю им. 10. Студенты видят декана и здороваются с ним (приветствуют его).

Die Possessivpronomen

Die Possessivpronomen zeigen den Besitzer an. Sie antworten auf die Frage „Wessen?“ Die Possessivpronomen dekliniert man im Singular wie den unbestimmten, im Plural wie den bestimmten Artikel.

Singular Plural

ich – mein Lehrer wir – unser Lehrer

meine Lehrerin unsere Lehrerin

mein Buch unser Buch

du – dein Lehrer ihr – euer Lehrer (ваш)

deine Lehrerin (вы) eure Lehrerin

dein Buch euer Buch

er – sein Lehrer sie – ihr Lehrer (их)

seine Lehrerin (они) ihre Lehrerin

sein Buch ihr Buch

sie – ihr Lehrer (ее) Sie – Ihr Lehrer (Ваш)

(она) ihre Lehrerin (Вы) Ihre Lehrerin

ihr Buch Ihr Buch

es – sein Lehrer

seine Lehrerin

sein Buch

Wessen Zimmer ist das? – Das ist mein (dein, sein, ihr, unser, euer, ihr, Ihr) Zimmer.

Singular

maskulin feminin neutral

N. mein Freund meine Schule mein Haus

G. meines Freundes meiner Schule meines Hauses

D. meinem Freund meiner Schule meinem Haus

A. meinen Freund meine Schule mein Haus

Plural

N. meine Lehrer, Lehrerinnen, Bücher

G. meiner Lehrer, Lehrerinnen, Bücher

D. meinen Lehrern, Lehrerinnen, Büchern

A. meine Lehrer, Lehrerinnen, Bücher

Der Kasus, die Zahl und das Geschlecht des Possessivpronomens hängen von dem Bezugswort ab, d. h. von dem Substantiv, auf das sich das Possessivpronomen bezieht.

Ich gebe meinemMitschüler seinenKuli.

Die Wahl des Possessivpronomens hängt vom Besitzer ab.

Ich nehme meine Bücher. (Besitzer - ich)

Ich nehme deine Bücher. (Besitzer – du)

In der russischen Sprache gibt es neben den Pronomen мой, твой, его, ее,наш, ваш, их, Вашnoch das Pronomenсвой. Es kann in allen Personen Singular und Plural stehen. Man gebraucht das Pronomenсвой, wenn derBesitzer das Subjekt des Satzesist.

Vergleichen Sie:

Ich gebe dem Lehrer unsere Hefte. Я даю учителю наши тетради.

Ichgebe dem LehrermeineHefte.Я даю учителю свои тетради.

Achtung!

1. Die Possessivpronomen sächlichen Geschlechts haben im Nominativ und Akkusativ keine Endung.

Das ist mein Buch. Ich nehme mein Buch.

Die Endung esbekommen sie nur imGenitiv!

2. In der russischen Sprache lauten manche Personal- und Possessivpronomen gleich: Явижуегоиегоотца.Я вижу их и их детей.

Bei der Übersetzung aus dem Russischen ins Deutsche muss man sie deutlich voneinander unterscheiden. Sie sind im Satz verschiedene Satzglieder.

Явижуего(Кого?)иего(Чьего?)отца.