
- •И.И. Груль, г.Ч. Мазько латинский язык Пособие
- •Оглавление
- •Занятие 1
- •§ 2. Произношение гласных
- •§ 3. Дифтонги
- •§ 4. Произношение согласных
- •§ 5. Произношение буквосочетаний
- •Упражнения
- •1. Прочтите латинские слова. Объясните произношение гласных и согласных
- •2. Прочтите, объясните произношение буквы с
- •3. Прочтите, обращая внимание на произношение буквы s
- •4. Прочтите, обращая внимание на произношение дифтонгов
- •5. Объясните произношение и написание I, j
- •6. Прочтите, объясните произношение буквосочетаний
- •§ 6. Слогораздел и количество слога
- •§ 7. Ударение
- •Упражнения
- •1. Учитывая долготу или краткость предпоследнего слога, поставьте ударение в словах
- •2. Определивдолготу и краткость суффиксов, поставьте ударение в словах
- •3. Определив долготу или краткость предпоследнего слога, поставьте ударение в словах
- •Занятие 3
- •§ 9. Определение основы существительного
- •§ 10. Первое склонение существительных (Declinatio prima)
- •§ 11. Биологическая терминология. Словообразование
- •§ 12. Греческие дублеты существительных I склонения
- •Упражнения
- •§ 14. Исключения из правила о роде имен существительных II склонения
- •§ 15. Склонение существительных мужского рода
- •§ 16. Склонение существительных среднего рода
- •§ 17. Греческие дублеты существительных II склонения
- •Упражнения
- •Занятие 5
- •§ 19. Прилагательные I - II склонения (первая группа латинских прилагательных)
- •§ 20. Согласование прилагательных с существительными
- •§ 21. Прилагательные в значении существительных
- •§ 22. Определение
- •§ 23. Структура анатомического термина
- •§ 24. Греческие дублеты прилагательных I-II склонения
- •Упражнения
- •Занятие 6
- •§ 26. Согласный тип (Classis consonans)
- •§ 27. Согласование прилагательных первой группы с существительными III склонения
- •§ 28. Греческие дублеты существительных III склонения
- •Упражнения
- •Занятие 7
- •§ 30. Гласный тип (Classis vocalis)
- •§ 31. Греческие дублеты существительных III склонения
- •Упражнения
- •Занятие 8
- •§ 32. Третье склонение существительных. Смешанный тип. (Classis mixta)
- •§ 33. Греческие дублеты существительные III склонения
- •§ 32. Третье склонение существительных. Смешанный тип (Classis mixta)
- •§ 33. Греческие дублеты существительных III склонения
- •Упражнения
- •§ 35. Греческие дублеты прилагательных III склонения
- •Упражнения
- •Занятие 10
- •§ 37. Биологическая номенклатура
- •§ 38. Греческие дублеты прилагательных
- •Упражнения
- •1. Выделите в словах греческие терминоэлементы, укажите их значение
- •2. Образуйте биологические термины
- •Занятие 11
- •§ 40. Исключения из правила о роде имен существительных IV склонения
- •§ 41. Греческие дублеты существительных IV склонения
- •Упражнения
- •Занятие 12
- •§ 42. Пятое склонение существительных (Declinatio quinta)
- •§ 43. Греческие дублеты существительных V склонения
- •§ 42. Пятое склонение существительных (Declinatio quinta)
- •§ 43. Греческие дублеты существительных V склонения
- •§ 46. Превосходная степень прилагательных (Gradus superlativus)
- •47. Супплетивные степени сравнения прилагательных
- •§ 48. Особенности употребления степеней сравнения прилагательных
- •Упражнения
- •6. Переведите на латинский язык
- •Занятие 14
- •§ 51. Латинские названия важнейших химических элементов
- •§ 52. Названия кислот
- •Названия некоторых кислот
- •§ 53. Названия солей
- •Сравнительная таблица суффиксов анионов
- •§ 54. Названия оксидов
- •Упражнения
- •8. Переведите на латинский язык
- •§ 56. Склонение количественных и порядковых числительных
- •§ 57. Согласование количественных числительных с существительными
- •Упражнения
- •2. Дифтонги
- •3. Согласные
- •4. Сочетание согласных
- •5. Диграфы
- •6. Ударение
- •7. Определение склонения существительных
- •8. Определение основы существительных
- •9. Определение рода и склонения существительных
- •10. Типы существительных III склонения
- •11. Числительные
- •12. Греческие числительные в качестве приставок
- •13. Прилагательные
- •14. Степени сравнения прилагательных
- •15. Согласование прилагательных с существительными
- •16. Латинизированные греческие терминоэлементы
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Приложение 7
- •Имя сущeствительное (Nomen substantivum)
- •Местоимения Pronomina personalia (Личные местоимения)
- •Pronomen reflexivum (Возвратное местоимение)
- •Pronomina possesiva (Притяжательные местоимения)
- •Pronomina demonstrativа (Указательные местоимения)
- •Глагол (verbum)
- •Основные глагольные формы
- •Таблицы спряжения глаголов Praesens activi
- •Imperfectum activi
- •Futurum I activi
- •Perfectum activi
- •Plusquamperfectum activi
- •Futurum II activi
- •Praesens passivi
- •Imperfectum passivi
- •Futurum I passivi
- •Спряжение глагола sum, fui, - , esse
- •Наречие
- •Образование наречий
- •Степени сравнения наречий
- •Неправильные степени сравнения наречий
- •Риложение 8
- •Приложение 9
- •Приложение 10
- •Приложение 11
- •Приложение 12
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
§ 9. Определение основы существительного
Как и в русском языке, латинские существительные склоняются путем присоединения падежных окончаний к основе слова. Чтобы определить основу слова, нужно от формы родительного падежа ед. числа отбросить окончание. Особое внимание следует обращать на слова, в словарной форме которых дается конечная часть основы. В таких словах отбрасывается только окончание родительного падежа ед. числа.
Например:
Словарная форма |
Родит. падеж |
Основа слова |
crista, ae f |
cristae |
crist- |
collum, i n |
colli |
coll- |
arcus, us m |
arcus |
arc- |
facies, ei f |
faciei |
faci- |
corpus, oris n |
corporis |
corpor- |
foramen, inis n |
foraminis |
foramin- |
os, ossis n |
ossis |
oss- |
§ 10. Первое склонение существительных (Declinatio prima)
К первому склонению относятся существительные, имеющие в Gen. sing. окончание -ае, а в Nom. sing. -a.
Как правило, это существительные женского рода. Напр.: planta, ae f – растение; vena, ae f – вена; terra, ae f – земля; cellula, ae f – клетка.
К первому склонению относятся также существительные мужского рода (по значению), являющиеся названиями лиц мужского пола. Напр.: nauta, ae m – моряк; collega, ae m – товарищ. Слова мужского рода склоняются точно так же, как и женского.
Образец склонения:
planta, ae f – растение
Падеж |
Singularis |
Pluralis |
Nom. Gen. Dat. Acc. Abl.
|
plant-a plant-ae plant-ae plant-am plant-ā
|
plant-ae plant-ārum plant-is plant-as plant-is
|
К первому склонению относятся также греческие существительные:
а) женского рода, которые в Nom. sing. имеют окончание -е, а в Gen. sing. -es; напр.: arachne, es f – паук; aloë, ës f – алое; hippophaë, ës f – облeпиха;
б) мужского рода, которые в Nom. sing. имеют окончание -es, а в Gen. sing. -ae. Напр.: diabetes, ae m – диабет.
§ 11. Биологическая терминология. Словообразование
Терминология (от лат. terminus — предел, граница и греч. logos — слово, наука) — стройная система специального словарного запаса какой-либо науки.
Современная биологическая терминология – это система, которая объединяет латиноязычную терминологию ряда биологических дисциплин. Биологическая терминология формировалась на протяжении многих веков на основе латинского и греческого языков. Большая часть биологических терминов – сложные слова, которые образованы путём соединения нескольких словообразовательных элементов (корней, префиксов, суффиксов) греческого или латинского происхождения. Чаще всего сложные термины образуются соединением греческих корней или основ. Напр.:
dasy-phyllus – густо-листный; amblyo-phyllus – тупо-листный.
Компоненты сложного термина, которые обладают твёрдо зафиксированным, стабильным значением и образуют термины одного смыслового ряда, называются терминоэлементами. Различают начальные и конечные терминоэлементы. Конечные терминоэлементы соединяются с начальными с помощью соединительного гласного -о, который может пропускаться, если конечный терминоэлемент начинается с гласной буквы. Напр.:
myc-o-logia – наука о грибах,
splanchn-o-logia – наука о водорослях,
gymn-andrus – голотычинковый.
Все терминоэлементы греко-латинского происхождения являются международными. Они составляют основное терминологическое ядро, знание которого даёт возможность понимать не только уже существующую терминологию, но и ту, которая постоянно появляется в связи с развитием ботаники и зоологии, а также микробиологии. Поэтому, чтобы сознательно пользоваться научной греко-латинской биологической терминологией, необходимо параллельно с латинскими словами изучать их греческие дублеты (терминоэлементы).