|
|
|
|
|
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
|
МОДУЛЬ «ГЕРОНТОЛОГИЯ И ГЕРИАТРИЯ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ | ||
Методические рекомендации для практических занятий Тема: «Недостаточность кровообращения»
Дисциплина: «Внутренние болезни в работе ВОП»
Специальность: 051101 - Общая медицина
Курс и семестр изучения: 5 курс, 9-10 семестр.
Объем учебных часов на модуле «Геронтология и гериатрия» по дисциплине «Внутренние болезни в работе ВОП»: 22 часа, из них лекции – 2 часа, практических занятий – 12 часов, самостоятельная работа студентов – 8 часов
Подготовлено: к.м.н. Ешмановой А.К.
2013 Г.
Методические рекомендации обсуждены на заседании модуля
Протокол №____, «_____»____________2013 г.
«Утверждаю»
Руководитель модуля ____________ Ешманова А.К.
1.Тема: «Недостаточность кровообращения»
2. Цель: формирование знаний и умений по общим принципам диагностики, лечения и динамического наблюдения пациентов с недостаточностью кровообращения в практике врача общей практики (ВОП).
3. Задачи обучения:
обучение студентов основным лечебно-диагностическим вмешательствам при хронической недостаточности кровообращения в условиях организации первичной медико-санитарной помощи (ПМСП) с учетом особенностей у пожилых;
формирование навыков осмотра, выделения диагностических критериев, проведения дифференциальной диагностики, составления программы обследования и лечения, основанной на доказательной медицине, с учетом возрастных особенностей у пожилых;
обучение студентов основным принципам динамического наблюдения при хронической недостаточности кровообращения в условиях ПМСП;
формирование у студентов систему знаний и умений по теме, основанных на принципах доказательной медицины.
формирование основ клинического мышления, навыков общения с пациентами, их родственниками, коллегами с соблюдением правил медицинской этики и деонтологии.
4. Основные вопросы темы:
Определение сердечной недостаточности
5. Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.)
6. Литература
Основная:
Дополнительная
7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
Тестовые задания (25)
Ситуационные задачи (5)
8. План и организационная структура практического занятия
|
№ |
Этап занятия |
Средства проведения занятия |
хронометраж |
|
1 |
Работа с преподавателем |
Тематический план практических занятий, учебный журнал |
8.00-9.30 |
|
2 |
перерыв |
|
9.30-9.40 |
|
3 |
Работа с преподавателем: клинический разбор больного с обсуждением вопросов по теме занятия Работа в малых группах |
Истории болезни, литература по теме |
9.40-10.50 |
|
4 |
перерыв |
|
10.50-11.00 |
|
5 |
Самостоятельная работа под наблюдением преподавателя, заполнение документации |
|
11.00-12.40 |
|
6 |
перерыв |
|
12.40-12.50 |
|
7 |
Оценка теоретических знаний по теме занятия при помощи тестов и ситуационных задач |
Ситуационные задачи |
13.00-14.00 |