
- •2. Исторические типы мировоззрения.
- •3. Философия как теоретическая форма рационального мировоззрения
- •4. Предмет философии и его историческая динамика. Разделы философии.
- •Классификация философских направлений и принципов
- •6. Условия формирования и особенности древневосточной философии.
- •10. Натурфилософские ориентации досократовской философии.
- •11. Философские проблемы «высокой» классики» Древней Греции.
- •12. Социокультурная обусловленность философии эпохи Средневековья.
- •14. Философские проблемы периода схоластики
- •18. Натурфилософия Возрождения и формирование научной картины мира
- •16. Гуманизм и антропоцентризм философии Возрождения.
- •Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения
- •17. Социально-политические идеалы эпохи Возрождения.
- •18. Проблема научного познания в философии Нового времени. Дилемма рационализма и эмпиризма.
- •Эмпиризм и рационализм – основные направления в философии Нового времени (17вв)
- •19. Философские идеи эпохи Просвещения.
- •Основные идеи философии Просвещения
- •20 . Философия и. Канта.
- •Философия и. Канта
- •21. Философская система г. Гегеля.
- •Философия Гегеля
- •Философские взгляды Фейербаха
- •23. Становление и основные черты неклассической философии.
- •24. Основные идеи социальной философии марксизма.
- •Философия марксизма
- •25. Исторические формы позитивизма.
- •Позитивизм
- •26. Основные ориентации философии хх века и причины их формирования.
- •Религиозная философия XX века. Неатамизм
- •27. Философские проблемы экзистенциализма.
- •Экзистенциализм
- •28. Современная религиозная философия.
- •29. Социокультурные предпосылки формирования и основные этапы развития белорусской философской мысли.
- •Философская мысль на б в эпоху средневековья
- •Философская и гражданская мысль эпохи Возрождения на б.
- •Мысль просвещения на б.
- •Философия и развитие бел самосознания в хх веке
- •Философское содержание категории бытия. Основные философские концепции бытия.
- •Запомните, в чем заключается онтологический аспект основного вопроса философии,
- •Материя и движение. Настоящая научная интерпретация движения.
- •Различают пять основных форм движения: механическая, физическая, химическая, биологическая и социальная. В основе этой классификации лежат три принципа:
- •Философский смысл и настоящие природоведческие представления об пространстве и времени.
- •Запомните определения таких атрибутов материи как пространство и время.
- •Пространство – форма бытия материи, характеризуемая такими свойствами как
- •Протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие. Понятие пространства имеет смысл лишь постольку, поскольку сама материя дифференцирована, структурна.
- •3.4.3. Обратите внимание на специфику пространства и времени на различных уровнях структурной организации материи.
- •Диалектика как учение об универсальных связях, изменениях, развитии. Основные законы диалектики
- •Универсальные связи бытия, категории диалектики
- •Структурные связи. Принцип системности
- •1. Определите, в чем заключается философская сущность диалектики.
- •Диалектика мыслительной
- •Понятие природы. Специфика философского подхода к исследованию природы
- •Философия природы. Специфика философского подхода к изучению природы
- •36. Природа как среда обитания человека. Экологическая проблема, ее научные, социально-философские и этико-гуманистические аспекты.
- •Этапы взаимоотношения природы и общества.
- •Сущность экологической проблемы и поиски путей её решения
- •Геосфера
- •Космосфера
- •Техносфера
- •Ноосфера
- •37. Проблема сознания в философии. Структура и функции сознания.
- •Постановка и решение проблемы сознания в истории философии
- •Генезис сознания, основные предпосылки ее возникновения
- •Природные факторы
- •40. Индивид, индивидуальность, личность. Сущность процесса социализации личности.
- •41. Познание как предмет философского анализа.
- •Проблема познания в истории философии. Поиски ее решения.
- •50. Формы человеческого познания.
- •Определите место и роль проблемы познания в системе философского знания.
- •2.1.Охарактеризуйте структуру познания, представленную следующими уровнями:
- •2.4. Проанализируйте структуру познавательного процесса.
- •2.5. Определите основные направления в решении проблемы субъекта и объекта познания.
- •43. Проблема истины в теории познания.
- •Понятие истины. Проблема критерий истины в истории философии.
- •Определите основные составляющие проблемы истины в философии.
- •4.1. Примите к сведению, как определяется истина в рамках следующих концепций.
- •Объективная истина
- •Наука как специализированная форма познания и социальный институт.
- •Методы и формы научного познания
- •Естественные науки
- •Методы и формы научного познания
- •47. Общество как динамически развивающаяся система. Структура общества: основные сферы общественной жизни.
- •Культура Средневековья
- •49 . Политическая сфера жизни общества. Политика и государство. Политика и власть.
- •Политическая сфера общества. Её структура
- •Проанализируйте сущность политики.
- •3. Определите понятие и основные элементы политической системы общества.
- •4. Охарактеризуйте сущность государства, как основного политического института.
- •4.2. Примите к сведению следующие теории происхождения государства.
- •. Охарактеризуйте сущность права.
- •3. Обратите внимание на проблему классификации культуры.
- •Критериев типологии культур может быть много, например:
- •52. Техника как объект социально-философского исследования.
- •53. Социальные последствия научно-технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации.
- •3. 1. Проблема отчуждения техники.
- •54. Современная глобальная ситуация. Взаимосвязь и иерархия глобальных проблем.
- •Культ техники обусловил ряд противоречий современной цивилизации: - между постоянно растущим уровнем потребления и сокращающимися природными ресурсами;
- •3.3. Понятие постиндустриального общества.
- •. Перспективы современной цивилизации
Сущность экологической проблемы и поиски путей её решения
В чём сущность экологического кризиса? Общество потеряло свою экологическую нишу (это такое положение взаимодействия общества и природы, когда природа быстро усваивает отходы человеческой деятельности).
Причины : развитие науки и техники, формирование потребительского становления к природе, возросшее количество людей.
Концепции выхода из экологического кризиса можно условно поделить на 2 типа:
а) экологический пессимизм и б) экологический оптимизм.
а) экологический пессимизм основывается на том, что причины экологического кризиса является научно-технический прогресс, следовательно решение этих проблем лежит на пути отрицания научно-тех. прогресса. Концепция неорусоизма считает, что решение экол. Проблем лежит на пути возвращения до первобытно-общинного строя жизни.
б) Экол. оптимизм считает,что не следует отрекаться от научно-техн. прогресса,а необходимо усовершенствовать технические средства, технологические процессы с учётом экол. аспектов. Концепция Вернаски – концепция наосфера (человек должен направляться с точки зрения разума). Концепция, которая основывается на основе вывода человека в космос.
ИЗ УМК
. Обратите внимание на основополагающие установки в понимании природы как естественной среды обитания человека.
3.1. Прежде всего, охарактеризуйте исторические этапы взаимодействия природы и общества.
Человек всегда зависел от природы и характер этой зависимости исторически менялся.
На первом этапе, включающем в себя первобытность, античность и средневековье, человек всецело зависел от природы (от климата, природных ритмов, сырья и т.п.). Эта зависимость была выражена в обожествлении природы сначала в мифологии, затем в религии. Поскольку же источники сырья совпадали с местами переработки и потребления, и, соответственно, негативного воздействия человека на природу не отмечалось, то сложилось стойкое убеждение, что на этом этапе человек находился в гармонии с природой.
На втором этапе,вызванным развитием капиталистического производства, а также бурным ростом научного знания, человек чувствует себя освобожденным от природной зависимости. Человек научился вырывать тайны из природы и сводить их к небольшой сумме формул, использовать силы и свойства природы себе во благо. Но, благодаря постоянно расширяющейся инфраструктуре и достижениям научно-технического прогресса, человек превратился в мощную геологическую силу, что способствовало возрастанию негативного воздействия на природу.
На третьем этапе(ХХ век) взаимодействие человека с природой уже носит общепланетарный характер: от воздействия на природу на уровне микромира до изучения космических просторов далеко за пределами околоземной орбиты. Человек, помимо того, что начинает ощущать острую зависимость от природных ресурсов, он также начинает испытывать и последствия своего потребительского отношения к природе, своего рода месть природы, вылившуюся в ситуацию катастрофичности существования человека как биологического вида. В конечном итоге, это привело человека к осознанию необходимости переоценки своего отношения к природе, что выразилось в целом ряде концепций, принципов и категорий, на первом месте среди которых идея коэволюции (согласования стратегии деятельности человека со стратегией природы).
3.2.Примите к сведению структуру природы как среды обитания человека.