Глава 23 психотерапия

23.1. Психоанализ и психоаналитическая психотерапия

ВВЕДЕНИЕ

Психоанализ и психоаналитическая терапия применяют при­нципы психоанализа для понимания и модификации человеческо­го поведения. Эти две формы лечения сходны в том, что в обеих ис­следуется психодинамика, которая изучает идеи, импульсы, эмо­ции и защитные механизмы, которые объясняют, как мозг рабо­тает и как он адаптируется. Психоанализ прежде всего основывает­ся на интерпретации, являющейся его технической модально­стью, и на переносе (связь между психиатром и больным). Пси­хоаналитическая терапия также использует интерпретацию, но меньше сосредоточивается на переносе, а больше — на событиях реальной жизни. Кроме того, психоаналитическая психотерапия подчеркивает текущую интерперсональную активность, тогда как психоанализ пытается восстановить события из прошлой жизни больного. Однако между двумя лечебными модальностями имеет­ся континуум, так что иногда трудно решить, относится ли дан­ный метод к психоанализу или к психоаналитической терапии.

ПСИХОАНАЛИЗ

Основы психоанализа

Психоанализ начался с лечения больных гипнозом. В 1881 г. Анна О., нецротичная молодая женщина, у которой обнаружива­лись множественные зрительные и моторные нарушения, а также расстройства сознания, прошла курс лечения у венского терапев­та Иосифа Брейера. Он наблюдал исчезновение патологических симптомов, когда больная вербализировала их под гипнозом. Фрейд пользовался этим методом вместе с Брейером, и они опи­сали полученные результаты в 1895 г. в «Исследовании истерии». Они объяснили истерию как результат травматизирующих ощу­щений, сексуальных по своей природе и связанных с повышенным аффектом, который был отделен от сознания и выразился в зама-

49

скированной форме в различных симптомах. Фрейд в конечном счете отказался вводить своих больных в гипнотический транс; вместо этого он заставлял их ложиться на кушетку и с закрыты­ми глазами концентрироваться на событиях прошлого, имеющих связь с наблюдавшимися у них в настоящее время патологически­ми проявлениями. Этот метод концентрации в конце концов стал методом свободных ассоциаций. Фрейд инструктировал своих бо­льных говорить все, что приходило им на ум, без какого-либо контроля над этими мыслями. Этот метод все еще используется и сейчас и является одним из способов, с помощью которых мы­сли и чувства, содержащиеся в подсознании, выносятся на уровень сознания.

В «Интерпретации снов» Фрейд описал топографическую мо­дель ума, как состоящего из сознания, предсознания и бессознате­льного. Сознательный уровень характеризуется как осознание; предсознание — как мысли и чувства, которые легко доступны со­знанию, а бессознательное, как мысли и чувства, которые не мо­гут стать осознанными, если не преодолеть сильного сопротивле­ния. Бессознательное содержит невербальные формы мыслитель­ной функции и лежит в основе снов, оговорок («соскальзывание с языка») и психологических симптомов. Психоанализ подчерки­вает конфликт между бессознательными побуждениями и норма­льной оценкой, которую больные дают своим импульсам. Этот конфликт лежит в основе феномена подавления, который рассма­тривается как патологический. Свободные ассоциации позволяют восстановить материал, находящийся в памяти, в подавленном состоянии и поэтому вносят вклад в лечение.

В 1923 г. Фрейд описал свою структурную теорию ума в «Эго и иды». Он рассматривал эго как группу функций, доступных со­знанию, которые опосредуют требования ид, суперэго и окружаю­щей действительности. Он рассматривал тревогу как. эго — реакцию на опасность прорыва запрещенных импульсов.

Современные достижения психоанализа сфокусировались на углубленном понимании функций эго (эго-психология), роли ран­них связей (объективных связей) и связи между аналитиком и бо­льным.

Цель психоанализа

Основное требование психоанализа — постепенная интеграция ранее подавленного материала в общую структуру личности. Это медленный процесс, который требует, чтобы аналитик поддержи­вал баланс между интерпретацией бессознательного материала и способностью больного справиться с возросшим осознанием. Если работа проходит слишком быстро, имеется опасность, что больной будет чувствовать новую травму в процессе анализа. Ра-

50

бота по анализу изначально подготавливает больного справиться с материалом, который должен быть раскрыт, а это вызывает тре­вогу.

Больного учат осознавать внутренние мысли и чувства и ра­спознавать наличие естественного сопротивления уму, желанию или способности действовать прямо с нежелаемым психическим материалом. Больной и аналитик редко следуют к инсайту (крити­ке) прямым путем. Напротив, процесс анализа более похож на складывание огромных и сложных картинок — головоломок.

Положение при психоанализе

Обычно при психоанализе больной лежит на кушетке или на диване, а аналитик сидит сзади него, частично или полностью вне поля зрения больного. Кушетка помогает аналитику вызывать контролируемую регрессию, которая способствует входу репрес­сированного материала. Положение больного полулежа в присут­ствии внимательного аналитика также способствует восстановле­нию ранней ситуации родитель — ребенок, которая у разных бо-льных¹различна. Это положение помогает также больному сосре­доточиться на внешних мыслях, чувствах и фантазиях, которые могут затем стать фокусом свободных ассоциаций. Более того, использование кушетки вводит элемент сенсорной депривации, поскольку зрительные стимулы, поступающие к больному, огра­ничены, а вербализация со стороны аналитика бывает довольно редко. Это состояние способствует регрессии. Однако в отноше­нии использования кушетки как неизбежного атрибута психоана­лиза мнения психоаналитиков расходятся. Фенихель (Fenichel) ут­верждает, что лежит ли больной на кушетке или сидит и выпол­няются или нет некоторые ритуалы, не имеет значения. Наилуч­шим состоянием является такое, которое способствует аналитиче­скому заданию.

Роль аналитика

В большинстве случаев активность аналитика ограничена ин­терпретацией, ощущений больного. В идеале аналитик, который проходил курс психоанализа в процессе обучения, способен под­держивать отношение благожелательной объективности по отно­шению к больному, стараясь не навязывать свою собственную личность или систему ценностей. Тем не менее, невозможно или нежелательно для аналитика быть так называемым пустым экра­ном, tabula rasa, или аналитиком инкогнито. В основе отношений с аналитиком лежит реальная связь, и поддержание этой реальной связи может обусловить разницу между успехом и неуспехом при лечении.

51

Длительность терапии

Больной и врач должны быть готовы участвовать в этом про­цессе неопределенно долгое время. Время, необходимое для вы­полнения психоаналитического задания, составляет от 2 до 5 лет, иногда даже больше. Курсы проводятся обычно 4 раза или более в неделю в течение 45 и 50 мин каждый. Некоторые виды анализа проводятся менее часто и в течение 20—30 мин. Французский пси­хоаналитик Jackues Lacan ввел курсы различной продолжитель­ности (от 3 до 45 мин), которые, как он полагает, равно эффек­тивны.

Методология лечения

Фундаментальное правило психоанализа. Основным правилом является то, что больной согласен быть абсолютно честным с ана­литиком. Все идеи, импульсы, мысли и чувства должны вербали-зироваться. Этот принцип обусловливает, что больной избегает всех действий, базирующихся на импульсах, без адекватной пред­шествующей дискуссии с аналитиком.

Свободные ассоциации. Свободная ассоциация относится к то­му, что больной произносит все, что приходит на ум без какого-либо контроля, независимо от того, приемлемо ли это, важно или деликатно. Ассоциации направлены на три типа бессознательных сил: патогенетические конфликты невроза, желание иметь хоро­шее самочувствие и желание заслужить одобрение у аналитика. Взаимодействие между этими тремя факторами становится очень сложным. Например, мысль или импульс, которые неприемлемы для больного и которые являются частью его (ее) невроза, могут вступать в конфликт с желанием больного получить одобрение аналитика, который, как предполагает больной, также находит импульс неприемлемым.

«Свободно плывущее» внимание. В свободных ассоциациях пси­хоаналитик должен особым образом прислушиваться к «свобод­но плывущему» вниманию. Аналитик позволяет ассоциациям бо­льного стимулировать его собственные ассоциации и, таким обра­зом, оказывается в состоянии понять содержание свободных ассо­циаций больного настолько, что может отразить их обратно на больного сразу или некоторое время спустя. Тщательное внима­ние аналитика к своим собственным субъективным ощущениям является неотъемлемой частью анализа.

Правило воздержания. Правило воздержания относится к спо­собности больного задержать наступление удовлетворения и ин­стинктивных желаний поговорить о нем в процессе лечения. Напря­жение, порождаемое таким образом, вызывает релевантные ассо­циации, которые аналитик использует для усиления больным их осознания. Правило не относится к сексуальному воздержанию, а, напротив, к тому, чтобы не дать больному возможности продол-

52

жить инфантильную тоску по любви и привязанности. Другими словами, аналитик не должен играть роль всепрощающего роди­теля, если хочет, чтобы работа продвигалась успешно.

Аналитический процесс

Перенос. Основным критерием, с помощью которого психо­анализ может быть в принципе отдифференцирован от других ви­дов психотерапии, есть перенос. Действительно, психоанализ мо­жно определить как анализ переноса, чтобы подчеркнуть важно­сть этого аспекта.

Перенос был впервые описан Фрейдом и означает чувства и по­ведение больного по отношению к аналитику, которые основаны на инфантильных желаниях больного по отношению к родителям или лицам, замещающим родителей. Эти чувства являются бессо­знательными, но обнаруживаются в неврозе переноса, при кото­ром больной борется за то, чтобы удовлетворить свои бессознате­льные инфантильные желания через аналитика. Перенос может быть позитивным, при котором аналитик видится личностью ис­ключительных достоинств, способностей и характера, или он мо­жет быть негативным, при котором его презирают, не видя ника­ких положительных качеств. Обе ситуации отражают потребность больного в повторении неразрешенных конфликтов детства.

Один критерий, с помощью которого психоанализ можно от­дифференцировать в принципе от других форм психотерапии, включая психоаналитическую психотерапию, есть отношение к переносу. В общей психиатрии термин «перенос» обозначает свободное предназначение для всех аспектов чувств больного и поведения по отношению к врачу. Он включает рациональные и адаптивные аспекты, так же как аспекты иррациональных нару­шений, которые возникают из бессознательных усилий. Когда он используется в этом смысле, по-видимому, адекватно отнестись к переносу как к связи. Напротив, перенос в психоанализе пони­мается как эндопсихический феномен, который возникает исклю­чительно в мозгу.

Нарциссический перенос. Фрейд обнаружил, что у некоторых больных невроз переноса не может сформироваться, поскольку у них имела место фиксация на нарциссической стадии развития, и они не могли привязаться к какому-то другому лицу. Heinz Ko-hut разработал концепцию этих случаев и описал нарциссический перенос, который появляется при пограничных и нарциссических расстройствах личности. Такие больные имеют чрезвычайно ла­бильные чувства в отношении аналитика, которые колеблются между крайностями любви и ненависти и называются «расщеп­лением».

Интерпретация. В психоанализе аналитик дает больному ин­терпретацию относительно психологических явлений, которые

53

ранее больной не понимал и которые не имели для него смысла. Перенос образует основную рамку для интерпретации. Полная психоаналитическая интерпретация включает значимое утвержде­ние относительно настоящих конфликтов и исторические факты, которые оказывали на них влияние. Однако полная интерпрета­ция такого типа составляет относительно небольшую часть ана­лиза. Большинство интерпретаций более ограничены в простран­стве и имеют отношение к тем вопросам, которые возникают сра­зу же.

Интерпретации должны быть хорошо организованы во време­ни. Аналитик может иметь интерпретацию, но больной еще не го­тов к ней из-за ряда факторов, таких, как уровень тревожности, негативный перенос и стрессорное воздействие окружающей дей­ствительности. Аналитик может решить, что надо подождать до тех пор, пока больному станет полностью понятна интерпрета­ция. Соответствующее распределение времени для интерпретации требует большого клинического мастерства от врача.

Интерпретация снов. В своей классической работе «Интерпре­тация снов» Фрейд определил сон как «королевская дорога в бес­сознательное». Содержимое сновидения—это то, о чем сообщает спящий. Латентное содержимое представляет собой бессознатель­ное значение сновидения после завершения его сжатия, замещения и анализа символов. Сновидение возникает из того, что Фрейд на­зывает остаточными явлениями сна (т. е. события предшествую­щего дня, которые стимулируют бессознательное в уме больно­го). Сновидение может служить в качестве механизма, исполняю­щего желание, а также помогающего справиться с событиями окружающей действительности, вызывающими тревогу.

Фрейд выделил несколько технических способов для использо­вания интерпретации сновидений: 1) предложить больному связать элементы сновидения в том порядке, в котором они поя­вились; 2) предложить больному связать с определенным элемен­том сновидения то, что он (она) или врач выберет; 3) не обращая внимания на содержание сновидения, спросить больного, какое событие предшествующего дня можно ассоциировать со сновиде­нием (остаточное явление дня), и 4) не давать никакой инструкции и побудить больного рассказать о нем самому. Аналитик исполь­зует ассоциации больного, чтобы обнаружить ключ к работе бес­сознательного в мозгу.

Противоперенос. Точно так же, как перенос используется для отнесения всего диапазона ощущений больного «за» и «против» аналитика, противоперенос относится к широкому спектру реак­ций аналитика на больного. Противоперенос имеет бессознатель­ные компоненты, основанные на конфликтах, о которых аналитик не знает. В идеале аналитик должен знать вопросы, касающиеся противопереноса, которые могут помешать его способности оста­ваться доброжелательным и объективным. Аналитик должен

54

устранить такие препятствия либо путем дальнейшего анализа, либо самоанализом. Однако как бы то ни было, имеются боль­ные, или группы больных, с которыми данный аналитик не может хорошо работать, и опытный врач, осознав это, отправляет таких больных к своему коллеге.

Терапевтический союз. Кроме переноса и противопереноса имеется реальная связь между аналитиком и больным, которая представляет связь между двумя взрослыми людьми, вступивши­ми в совместное мероприятие, которое называют «терапевтиче­ским» или «работающим» союзом. Оба посвящают себя раскры­тию проблем больного, устанавливают взаимное доверие и со­трудничают друг с другом, чтобы достигнуть реальной цели — лечения или коренного улучшения состояния.

Сопротивление. Фрейд считал, что бессознательные идеи или импульсы были подавлены и не допускались до сознания, так как неприемлемы для сознания по нескольким причинам. Он называл эти феномены сопротивлением, которое преодолевалось путем анализа. Сопротивление иногда является- осознанным процес­сом, который проявляется раскрытием релевантной информации. Другие примеры сопротивления остаются «молчащими» в тече­ние длительного времени, проявляясь опозданием или пропуском свиданий, запоздалым оплачиванием счетов или вовсе неуплатой их. Таких признаков сопротивления множество, и почти любой из них в ситуации анализа может быть использован как проявление сопротивления. Фрейд однажды сказал, что любое лечение может считаться психоанализом, если оно направлено на преодоление сопротивления и интерпретацию переносов.

Показания к лечению психоанализом

Первичные показания для психоанализа — длительные психо­логические конфликты, которые вызывают патологические прояв­ления или расстройства. Связь между конфликтом и расстрой­ствами может быть прямой или непрямой. Психоанализ считает­ся эффективным в лечении тревожных расстройств (особенно фо­бий и обсессивно-компульсивных нарушений), легких депрессий (дистимий), некоторых расстройств личности, расстройств в виде импульсивности, парафилий и других сексуальных нарушений. Однако более важной, чем диагноз, является способность больно­го образовать союз с аналитиком и поддерживать прогрессивно развивающийся аналитический процесс, который вызывает вну­тренние изменения путем усиления самосознания. Фрейд считал, что больной должен также быть способным к выработке невроза переноса, без которого анализ невозможен. Этим исключалось большинство психотических больных из-за трудностей, с которы­ми они сталкивались при формировании аффективных и реали­стических обстоятельств, существенных для невроза переноса.

55

«Эго» больного в анализе должно быть толерантным к фрустра­циям его импульсов без каких-либо серьезных реакций или усиле­ния паттерна патологической активности. Это исключает боль­шинство больных, страдающих зависимостью к препаратам, ко­торые не подходят для анализа, так как их Эго не способно к толе­рантности фрустраций примитивных импульсов.

Противопоказания при психоаналитическом лечении

Различные противопоказания в психоанализе относитель­ны, но надо рассмотреть каждое, прежде чем начинать курс ле­чения:

1. Возраст. Взрослые старше 40 лет могут оказаться недо­статочно гибкими для большинства личностных изменений, хотяв некоторых случаях у пожилых лиц имеются хорошие результа­ты. Идеальными кандидатами являются взрослые люди молодо­го возраста.

Дети не способны выполнять правило свободных ассоциаций, но при модификации техники (например, игровая терапия) они могут с успехом подвергаться анализу.

2. Интеллект. Больные должны обладать достаточным ин­теллектом для того, чтобы понимать процедуру и участвоватьв процессе.

3. Обстоятельства жизни. Если жизненную ситуациюнельзя изменить, анализ может только ухудшить дело. Например,может быть опасно ставить перед больными цели, которые они нев состоянии выполнить из-за внешних ограничений.

4. Ограничение времени. Если больной не располагаетдостаточным временем для участия или для того, чтобы подо­ждать изменений, следует выбрать другой вид терапии. Это огра­ничение относится особенно часто к случаям неотложной терапииили к тем, когда больной больше не может терпеть, включая опас­ные случаи (например, сильные суицидальные импульсы).

5. Природа связи. Следует избегать анализа друзей, род­ственников или знакомых, так как это может нарушить переноси объективность аналитика.

И, наконец, некоторые больные лучше работают с тем, а не с другим аналитиком. Иногда этот вывод может быть сделан по­сле первой консультации, но чаще следует прибегать к повторным попыткам. Это время поможет аналитику разобраться в том, хо­чет ли он продолжать работу с данным больным. Опыт показал, что не имеет значения, является ли аналитик мужчиной или жен­щиной, хотя сначала некоторые больные предпочитают иметь де­ло с тем или другой, но постепенно, в процессе анализа приходит истинное понимание, кто из аналитиков предпочтительнее для бо­льного.

56

Динамика терапевтических результатов

Процесс лечения или улучшения включает высвобождение по­давленного материала без опасности для больного и эффективно. Структурный аппарат ума ид, эго и суперэго — изменяется. Это почти ничего не боится из репрессированных импульсов, так как оно в конце концов находится в положении принять или отказа­ться от них.

Часто при приближении конца анализа больной выявляет неко­торые позитивные материалы из памяти относительно родителя, которого он или она все ненавидели. Возможно, что, возбуждая защитные процессы для подавления памяти о некоторых ощуще­ниях детства, эго исходит как от негативной, так и от позитивной памяти. Тогда анализ может спасти от подавления нсфавмирую-щие события памяти, так же как и травмирующие. Так^й процесс может приводить к усилению функции эго.

Сами импульсы меняются. Будучи свободными от подавления, их инфантильные формы модифицируются. Анализ помогает ре­дуцировать интенсивность конфликтов и помогает найти более приемлемые пути контроля над своими импульсами, которые не­льзя редуцировать. Вместо более приемлемого метода направ­лять в нужном русле немодифицированные инфантильные усилия, качество самого первичного процесса изменяется, и улучшается способность адаптации к реальности. Цель анализа по отноше­нию к этим побуждениям перевести их путем переноса к прогрес­сирующей нейрализации. Ультимативная цель — ограничить симптомы, таким образом повысив способность больного к рабо­те, удовольствиям и самопониманию.

ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ

Определение

Психоаналитическая терапия является психотерапией, осно­ванной на аналитических настроениях, которые изменены концеп­туально и технически. В отличие от психоанализа, который всегда касается раскрытия и последующей работы через инфантильные конфликты, поскольку они могут возникать в неврозах переноса, психоаналитическая терапия фокусируется на текущих конфлик­тах и текущих динамических паттернах — это значит, анализа проблемы больного, взаимоотношения с другими и с самим со­бой. Также в отличие от психоанализа, который располагает в ка­честве техники методом использования свободных ассоциаций и анализа неврозов переноса, психоаналитическая терапия обыч­но ограничивается беседами с больным, а метод свободных ассо­циаций используется значительно реже. И опять в отличие от пси­хоанализа работа по переносу в психоаналитической терапии

57

обычно ограничивается обсуждением реакций больного на врача и других. Реакция на врача не интерпретируется до такой значите­льной степени, как при психоанализе. Тем не менее установка переноса и реакция на врача время от времени могут возникать, и их нужно продуктивно использовать. Например, спонтанные переносы в терапевтической ситуации могут обеспечить важные ключи к поведению больного в экстратерапевтических ситуациях. Эти переносы могут указать врачу на возможный фокус, актуаль­ный для больного в любой данный момент времени, внутри или вне лечебных отношений.

Техника лечения

Одно из отличий психоаналитической терапии от классическо­го анализа состоит в том, что в первой обычно не используется ку­шетка. Стимуляция кратковременных регрессивных паттернов чувств и мыслей, что очень значимо для психоанализа, менее ва­жна для психоаналитической терапии с ее более важным фокусом на текущих динамических паттернах. В психоаналитической тера­пии больной и врач обычно полностью видят друг друга, что де­лает врача более реальным и меньше способствует прожективным фантазиям. Тип терапии значительно более гибкий, и она может быть использована вместе с психотропным лечением более часто, чем в психоанализе.

Психоаналитическая психотерапия может варьировать от единственной поддерживающей беседы, центрирующейся на теку­щей проблеме, которая давит на больного, до многих лет лечения при одной или двух беседах в неделю различной продолжительно­сти. В отличие от психоанализа, число расстройств, которые под­даются психоаналитической терапии, составляет большую часть области психопатологии.

Типы психоаналитической психотерапии

Психотерапия, ориентированная на критику. Критика является пониманием больного его психологической функции и личности. Важно определить область или уровень понимания или ощуще­ния, в которых больной должен достигнуть критики. Врач подчер­кивает, что в терапии, направленной на критику (называемой так­же экспрессивной терапией и интенсивной психоаналитической психотерапией), важно, чтобы больной приобрел ряд новых кри­тических взглядов по отношению к текущей динамике своих чувств, реакций, поведения, и особенно, к новым отношениям с другими лицами. В меньшей степени ценным является появление некоторой критики относительно реакции больного на врача и ре­акций детства.

Терапия, ориентированная на критику, является предпочтитель-

58

ным лечением для больного, который имеет достаточно адекват­ную силу эго, но который, по той или другой причине, не может или не хочет подвергнуться психоанализу.

Эффективность терапии не зависит полностью от того, раз­вивается или используется критика, терапевтический эффект ос­новывается также на таких факторах, как ослабление патологи­ческой симптоматики в ситуации, когда критика не появляется, но напряжение ослабевает, возникновение идентификации с врачом и другие. Терапевтическое отношение, однако, не требует приня­тия без разбору всего, что говорит и делает больной. Напротив, врач осуществляет долговременную, так же как и непосредствен­ную на данный момент оценку, касающуюся принципов реально­сти, так же как и принципа удовольствия. Иногда врач должен вмешаться, если эго слишком слабое, для того чтобы безошибоч­но указать больному, что он, если постарается, может достигнуть лучшей адаптации или поставить реальные ограничения дезадап-тивному поведению больного. При этом врач старается направ­лять ситуацию соответственно этой динамике, но не вызывая про-тивопереноса.

Неизбежно, что отношение врача к больному сильно варьи­рует в зависимости от важнейших лиц, фигурировавших в детст­ве больного. Иногда врач обсуждает это. Больные могут прийти к заключению, что они генерализуют установки своих родителей как универсальные и генерируют свои собственные реакции, так что они становятся автоматическими реакциями йа все родитель­ские и другие более старшие лица.

Психотерапия, направленная на критику, часто осложняется спонтанными сильными переносами на врача, что иногда угро­жает прервать лечение. Врач может принять решение, работать с переносом ограниченное время, касаясь лишь самого существен­ного материала, т.е. применять психоанализ и перенос там, где материал связан с настоящей жизнью больного и его нарушения­ми, и не касается детства больного.

Поддерживающая психотерапия

Поддерживающая психотерапия (называемая также психоте­рапией связей или поверхностной психотерапией) предлагает под­держку лицу, пользующемуся авторитетом во время болезни, смятения или временной декомпенсации. Она имеет целью восста­новить защитные силы и интегрировать нарушенные функции. Она обеспечивает период признания и зависимости для больного, который остро нуждается в помощи, чтобы справиться с чувством вины, стыда и тревоги, а также с фрустрацией или внешним давле­нием, которое слишком тяжело для него.

Поддерживающая терапия использует также такие средства, как теплота, сильное руководство, удовлетворение потребностей

59

Таблица 3. Психоанализ и психоаналитическая терапия

		Психоаналитическа	ая психотерапия
Особенности	Психоанализ	ориентированная на критику (экспрессивная)	поддерживающая (отношения)
Базисная теория	Психоаналитическая психология	Психоаналитическая психология	Психоаналитическая психология
Частота и длительность	4—5 раз в неделю, от 2 до 5 лет. Сеансы обычно длятся около 50 мин. Новая модификация: более короткие сеансы	1—3 раза в неделю, от неско­льких сеансов до нескольких лет. Сеансы обычно длятся от 20 до 50 мин	От ежедневных сеансов до од­ного в несколько месяцев: один сеанс пожизненно. Сеансы могут быть короткими, от нескольких минут до 1 ч
Активность пациента и врача	Свободное внимание у анали­тика, свободные ассоциации у пациента. Интерпретация пере­носа и сопротивления. Аналитик играет нейтральную роль	Свободное внимание у врача, но с большей фокусировкой, чем у аналитика. Меньший акцент на свободных ассоциациях, боль­ший на обсуждении пациента. Аналитик более активен.	Экспрессивная техника, как пра­вило, не применяется, кроме ка­тартических эффектов. Врач ак­тивно вмешивается, советует, навязывает обсуждение, выби­рает фокус. Врач реально уча­ствует в теме
Акцент на интерпрета­ции	Фокус на сопротивлении и пере­носе на аналитика	Больший акцент на межлич­ностных явлениях, меньший на переносе на аналитика, чем в анализе, но интерпретация пере­носа бывает эффективной. Перенос на других лиц, кроме врача, часто эффективно ин­терпретируется	Интерпретации переносов вра­чом обычно не делается, если только не надо вмешаться для создания терапевтических от­ношений
Перенос	Невроз переноса создается на ос­нове терапевтического альянса. На внешних явлениях—мини­мальная ориентация	С неврозом переноса борются, создается терапевтический альянс. Значительно большая ориентация на реальности	С неврозом переноса борются. Акцент на реальных отношениях и терапевтическом альянсе. Поч­ти полная ориентация на реаль­ности
Регрессия	Формируется в виде невроза переноса	Обычно с ней борются, кроме случаев, когда необходимо до­стичь материала фантазий и дру­гой продукции подсознания	С регрессией обычно борются

Обстановка	Кушетка. В отношении психо­тропных средств — имеются противоречия; одни психоте­рапевты применяют, другие нет. Не видятся с членами семьи, не участвуют в групповой терапии	Кушетка применяется реже. Ча­ще при терапии — лицом к ли­цу. Психотропные препараты применяются при необходимо­сти. Можно комбинировать групповую и индивидуальную терапию	Всегда лицом к лицу с врачом. Кушетка противопоказана. Групповые методы, семейная те­рапия или семейные контакты по плану. Можно включать дру­гих врачей и служащих. Часто используются психотропные препараты
Конфиденциальность	Абсолютная. Может быть ском­прометирована третьими лица­ми	Абсолютная. Может быть ском­прометирована третьими лица­ми	Абсолютная. Может быть ском­прометирована третьими лица­ми
Необходимые условия	Относительно зрелая личность, благоприятная жизненная ситуа­ция, мотивация к длительному курсу, способность к стабильно­му терапевтическому альянсу, психологический интерес	Относительно зрелая личность, способность к терапевтическому альянсу, некоторая способность переносить фрустрацию, адек­ватная мотивация и определен­ный психологический интерес	Способность к заключению те­рапевтического альянса, лич­ность, не слишком небла­гоприятная, Организация лич­ности может быть от психоти­ческой до зрелой
Показаны при заболе­ваниях	Невроз, расстройства личности, парафилии, сексуальные рас­стройства	Невроз, расстройства личности (особенно пограничные и нар­циссические), парафилии, сексу­альные расстройства, латентная шизофрения, циклотимия, пси­хосоматические расстройства	Психоз, нарушения адаптации, импульсивные расстройства, психофизиологические состоя­ния, психосоматические рас­стройства
Цели	Реорганизация структуры лич­ности с уменьшением патоло­гической защиты, интеграцией или ультимативным отверга­нием отраженных усилий и мы­слей. Понимание, а не облегче­ние симптоматики является це­лью, но результатом обычно яв­ляется и облегчение симптома­тики. Коррекция нарушений раз­вития у зрелой в остальном лич­ности	Разрешение выбранных конф­ликтов и ограниченное удаление патологической защиты. Пони­мание первичной цели, обычно со вторичным облегчением сим­птоматики	Развитие относительно незрелой личности через каталитическую связь с врачом противодействует неврозогенным эффектам ранее значимых отношений. Восстановление прежнего рав­новесия, редукция тревоги и страха перед новыми ситуа­циями. Помогает переносить не­переносимые ситуации

в зависимости, если это удается сделать, не вызвав чувства стыда, поддержка в достижении юридической независимости, помощь в развитии хобби и вызывающих удовольствие, но не деструктив­ных сублимаций, адекватных отдыху и отвлечению, борьбе с чрез­мерным внешним напряжением, и если это необходимо, нужно го­спитализировать больного и применять лекарства, ослабляющие патологическую симптоматику, а также руководить и давать бо­льному ответы по текущим проблемам. При этом используются методы, позволяющие больному чувствовать себя в безопасно­сти, ощущать, что их признают, защищают, вдохновляют; это снижает их тревогу и чувство одиночества.

Одна из главных опасностей заключена в возможности выра­ботки слишком сильной регрессии и зависимости. С самого нача­ла врач должен планировать «отнятие от груди». Но некоторым больным определенно требуется поддерживающая терапия, це­лью которой является поддержка во время пребывания в кли­нике.

Вербализация невыраженных сильных эмоций может принести сравнительное облегчение. Цель таких вербализаций состоит не только в достижении проникновения в бессознательные динами­ческие паттерны, которые могут усилить текущие проблемы. На­против, в результате выражения эмоций может возникнуть осла­бление внутреннего напряжения и тревоги и привести к лучшему пониманию объективного значения существующей проблемы. Связь между врачом и больным дает врачу возможность вызвать поведение, отличающееся от деструктивного или непродуктивно­го, которое имело место у родителей больного. Иногда также ощущения нейтрализуют или смещают эффекты неправильных реакций больного. Если у больного были родители, державшиеся внешне авторитарно, врач дружески, гибко и ненавязчиво, но тем не менее крепко, направляет установки больного на то, что он мо­жет приспособиться, и подводит больного к идентификации с но­вым типом родителей. Франц Александер назвал этот процесс коррективным эмоциональным ощущением.

Этот метод лечения применим для многих психогенных забо­леваний. Например, его можно использовать, когда больной ока­зывает большое сопротивление экспрессивной психотерапии или рассматривается как слишком эмоциональный для такой мето­дики.

Поддерживающая терапия может быть выбрана в том случае, когда есть указания на то, что процесс постепенного созревания, основывающийся на выработке новых фокусов для идентифика­ции, окажется самым позитивным на пути к улучшению состоя­ния.

Суммируя сказанное в данном разделе, можно посоветовать читателю ознакомиться с табл. 3 для сравнения и описания раз­личных видов терапии.

62

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Alexander F., French T.M. Psychoanalytic Therapy. Ronald Press, New York, 1956.

Blum H.P., editor Psychoanalytic explorations of Technique. Discourse on the Theory of Therapy. International Universities Press, New York, 1980.

Brenner C. Psychoanalytic Technique and Psychic Conflict. International Universities Press, New York, 1976.

Fenichel O. The Psychoanalytic Theory of Neurosis. W. W. Norton, New York, 1945.

Freud S. The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud. 24 vols. Hogarth Press, London, 1953—1974.

Hartmann H. Ego Psychology and the Problem of Adaptation. International Universi­ties Press, New York, 1959.

Jones E. The Life and Work of Sigmund Freud, 3 vols. Basic Books, New Yokr, 1953— 1957.

Karasu T.B. Psychotherapies: An overview.— Am. J. Psychiatry, 1977, 134, 851—873.

Kohut H. H. The Analysis of the Self. International Universities Press, New York, 1984.

Perry S., Cooper A. M., Michels R. The psychodynamics formulation: Its purpose, structure, and clinical application.— Am. J. Psych., 1987, 144, 543.

Sullivan H.S. Interpersonal Theory of Psychiatry. Norton, New York, 1953.

Wylie H. W. Jr. Wylie W. L. An effect of pharmacotherapy on the psychoanalytic pro­cess: Case report of a modified analysis.— Am. J. Psych., 1987, 144, 489.