Инж.графика.., Матем..,История..,Химия.. / История Беларуси / умк_ВОВ
.pdfБерлинская конференция руководителей трех союзных держав – СССР, США и Великобритании (17 июля – 2 августа 1945 г.). – М.: Издательство политической литературы, 1984.
11.Советский фактор в Восточной Европе. 1944 – 1953 гг. В 2-х тт. Документы / Т. 1. 1944 – 1948 гг. Отв. редактор Т.В. Волокитина. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1999. – 687 с.
12.Советский фактор в Восточной Европе. 1944 – 1953 гг. В 2-х тт. Документы / Т. 2. 1949 – 1953 гг. Отв. редактор Т.В. Волокитина. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2002. – 928 с.
13.Советско-американские отношения во время Великой Отечественной войны, 1941 – 1945: Документы и материалы / М-во иностр. дел СССР.
В 2-х т. Т. 2. 1944 – 1945. – М.: Политиздат, 1984. – 575 с.
14.Советско-французские отношения во время Великой Отечественной войны, 1941 – 1945: Документы и материалы. В 2-х т. Т. 2. 1944 – 1945 / М-во иностр. дел СССР. – М.: Политиздат, 1983. – 573 с.
15.Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. Т. 1 / под редакцией К.П. Горшенина (главный редактор), Р.А. Руденко, И.Т. Никитченко. 2-е изд.– М.: Юридическая литература, 1954. – 909 с.
16.Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. В 2 Т. Т. 1 / под редакцией К.П. Горшенина (главный редактор), Р.А. Руденко, И.Т. Никитченко. 2-е изд.– М.: Юридическая литература, 1954. – 1153 с.
17.Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. В 2 Т. Т. 2 / под редакцией К.П. Горшенина (главный редактор), Р.А. Руденко, И.Т. Никитченко. 2-е изд.– М.: Юридическая литература, 1954. – 1155 с.
18.Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. В 8 Т. – Москва: «Юридическая литература», 1991 – 1997.
19.Тегеран – Ялта – Потсдам. Сборник документов / Составители: Ш.П. Санакоев, Б.Л. Цыбулевский. 2-е издание. – М.: Издательство
«Международные отношения», 1970. – 416 с.
Воспоминания:
20.Вишневский, В.В. Дневники военных лет (1943, 1945 гг.) / В.В. Вишневский. – М.: Советская Россия, 1974. – 432 с.
21.Жуков, Г.К. Воспоминания и размышления. В 2 т. Т. 1 / Г.К. Жуков. –
М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 415 с.
22.Жуков, Г.К. Воспоминания и размышления. В 2 т. Т. 2 / Г.К. Жуков. –
М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 457 с.
23.Кейтель, В. Размышления перед казнью: Воспоминания, письма и документы начальника штаба Верховного главнокомандования вермахта / А. Кейтель; Пер. с нем. Г. Рудого. – Москва: Терра – Кн.
Клуб, 1998. – 504 с.
24.Клочков, И.Ф. Мы штурмовали рейхстаг / И.Ф. Клочков. – Л.:
Лениздат, 1986. – 190 с.
371
25.Конев, И.С. Сорок пятый / И.С. Конев. Издание 2-е, исправленное и дополненное. – М.: Воениздат, 1970. – 288 с.
26.Людников, И.И. Дорога длиною в жизнь / И.И. Людников. – М.:
Воениздат, 1969. – 180 с.
27.Полторак, А.И. Нюрнбергский эпилог / А.И. Полторак. – М.,
Воениздат, 1965. – 552 с.
28.Рагинский, М.Ю. Нюрнберг: перед судом истории. Воспоминания участника Нюрнбергского процесса / М.Ю. Рагинский. – М.: Политиздат, 1986. – 207 с.
29.Финал. 3 сентября 1945 года. Историко-мемуарный очерк о разгроме империалистической Японии в 1945 г. / Под ред. Маршала Советского Союза Р.Я. Малиновского. – М.: Наука, 1966. – 350 с.
30.Фриснер, Г. Проигранные сражения / Г. Фриснер. – М.; Воениздат,
1966. – 328 с.
31.Черчилль, У. Вторая мировая война. В 3-х кн. Кн. 2. Т. III – IV / У. Черчилль. пер. с англ.; под редакцией А.С. Орлова. – М.: Воениздат,
1991. – 671 с.
32.Черчилль, У. Вторая мировая война. В 3-х кн. Кн. 3. Т. V –VI / У. Черчилль. пер. с англ.; под редакцией А.С. Орлова. – М.: Воениздат,
1991. – 702 с.
33.Чуйков, В.И. Конец третьего рейха / В.И. Чуйков. – М.: Советская
Россия, 1973. – 302 с.
Монографии:
34.Войны и военные конфликты ХХ в. в судьбах дальневосточников. Выпуск 1. Дальний Восток России в годы Великой Отечественной войны. – Хабаровск: Хабаровский краевой музей им. Н.И. Гродекова,
2010. – 160 с.
35.Головушкин, В.И. Вторая мировая война. Битва за Африку: Взгляд из России / В.И. Головушкин. – Москва: АСТ: Ермак, 2004. – 429 с.
36.Звягинцев, А. Нюрнбергский процесс. Без грифа «Совершенно секретно» / А. Звягинцев. – М.: АСТ, 2010. – 800 с.
37.Исаев, А.В. Берлин 45-го: Сражения в логове зверя / А.В. Исаев. – М.:
Яуза, 2007. – 720 с.
38.Итоги Второй мировой войны. Выводы побеждѐнных / Перевод с немецкого Л.К. Камоловой. – СПб.: Полигон; М.: АСТ, 1998. – 642 с.
39.Лебедева, Н.С. Подготовка Нюрнбергского процесса / Н.С. Лебедева. Отв. ред. – докт. юрид. наук А.М. Полторак. – М.: «Наука», 1975. Режим доступа:http://vivovoco.ibmh.msk.su/VV/BOOKS/LEBEDEVA/INTRO.H TM.
40.Ни давности, ни забвения: По материалам Нюрнбергского процесса. – М.: Изд-во «Юридическая литература», 1985.
372
41.Отказ Громыко, или Почему Сталин не захватил Хоккайдо / под общ. ред. А. Митрофанова и А. Желтухина. – М.: Астра-Полиграфия, 2008. – 160 с.
42.Полководцы и военачальники Великой Отечественной. – М.: Молодая гвардия, 1979. – 382 с.
43.Финал. 3 сентября 1945: ист.-мемуар. очерк о разгроме империалистич. Японии в 1945 г. / под ред. Р.Я. Малиновского. – М.: Наука, 1966. – 350 с.
44.Хастингс, М. Операция «Оверлорд»: Как был открыт второй фронт / М. Хастингс. Пер. с англ. Е.М. Федотова / Общ. ред. и предисл. О. А. Ржешевского. – М.: Прогресс, 1989. – 462 с.
45.Шишов, А.В. Россия и Япония. История военных конфликтов / А.В. Шишов. – М.: Вече, 2001. – 598 с.
46.Ялта-45. Начертания нового мира / Отв. ред. Н.А. Нарочницкая. – М.:
Вече, 2010. – 288 с.
Статьи:
47.Бедюрфтиг, Ф. Народ без государства. Последствия поражения для Германии / Ф. Бедюрфтиг // Родина. – 1995. – № 5. – С. 82 – 87.
48.Белоусов, А.В. О решающей роли СССР в достижении победы во Второй мировой войне / А.В. Белоусов // Военно-исторический журнал.
– 2006. – № 1. – С. 3 – 8.
49.Биддис, М. Правосудие победителей. Нюрнбергский процесс: свет и тени / М. Биддис // Родина. – 1995. – № 5. – С. 59 – 71.
50.Гансен, Р. Капитуляция: полная, окончательная, безоговорочная / Р. Гансен // Родина. – 1995. – № 5. – С. 53 – 57.
51.Гареев, В.А. Военное искусство маршала Жукова / В.А. Гареев. – Мир истории. – 1999. – № 3. Режим доступа: http://www.historia.ru/1999/03/.
52.Драгунова, Л. На седьмом озере. История лагеря для военнопленных японцев / Л. Драгунова // Родина. – 2010. – № 9. – С. 37 – 39.
53.Зимонин, В.П. Почему Япония в ходе Второй мировой войны не желала безоглядно следовать курсом фашистской Германии / В.П. Зимонин // Военно-исторический журнал. – 2004. – № 7. – С. 19 – 23.
54.Зимонин, В. Принуждение к миру. Советский Союз в войне с Японией / В. Зимонин // Родина. – 2010. – № 9. – С. 13 – 23.
55.Зимонин, В.П. Советские войска на Дальнем Востоке… / В.П. Зимонин // Военно-исторический журнал. – 2005. – № 8. – С. 3 – 8.
56.Зоря, Ю.Н. Нюрнбергский бумеранг / Ю.Н. Зоря // Военноисторический журнал. – 1990. – № 6. – С. 47 – 49.
57.Йеккель, Э. Крах или освобождение? Как немцы переживали конец войны / Э. Йеккель // Родина. – 1995. – № 5. – С. 42 – 45.
58.Исаев, А. Наша «атомная бомба». Берлин: самая крупная победа Жукова? / А. Исаев // Родина. – 2008. – № 5. – С. 57 – 62.
373
59.Колоскова, Е. Разгром Японии. Окончание Второй мировой войны в фотографиях РГАКФД / Е. Колоскова // Родина. – 2010. – № 9. – С. 59 –
63.
60.Костанов, А. Южно-сахалинская наступательная. Фронтовая фотохроника августа 1945-го / А. Костанов // Родина. – 2010. – № 9. – С. 27 – 32.
61.Кривошеев, Г.Ф. Некоторые новые данные анализа сил и потерь на советско-германском фронте (Доклад на заседании Ассоциации историков Второй мировой войны 29.12.1998 г.) / Г.Ф. Кривошеев // Мир истории. – 1999. – № 1. Режим доступа: http://www.historia.ru/1999/01/.
62.Кривошеев, Г.Ф. Некоторые новые данные анализа сил и потерь на советско-германском фронте (Доклад на заседании Ассоциации историков Второй мировой войны 29.12.1998 г.) / Г.Ф. Кривошеев // Мир истории. – 1999. – № 2. Режим доступа: http://www.historia.ru/1999/02/.
63.Литвин, А. К вопросу о количестве людских потерь Беларуси в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.) / А. Литвин // Беларусь у ХХ стагоддзі. – 2002. – Вып. 1.
64.Мальков, В.Л. Берлин, «бункер фюрера», апрель – май 1945 года. Показания медсестры Эрны Флегель / В.Л. Мальков // Новая и новейшая история. – 2010. – № 3. – С. 71 – 82.
65.Падение Прусской цитадели. Боевые наступательные действия Советских Сухопутных войск на территории Калининградской области // Военно-исторический журнал. – 2004. – № 4. –С. 2 – 5.
66.Петренко, В.М. Маршал Советского Союза К.К. Рокоссовский: «Командующий фронтом…» / В.М. Петренко // Военно-исторический журнал. – 2005. – № 5. – С. 10 – 14.
67.Петренко, В.М. Маршал Советского Союза К.К. Рокоссовский: «Командующий фронтом…» / В.М. Петренко // Военно-исторический журнал. – 2005. – № 7. – С. 19 – 23.
68.Печатнов, В.О. Сталин – Рузвельт – Черчилль: «большая тройка» через призму переписки военных лет / В.О. Печатнов // Вестник МГИМОУниверситета. – 2009. – № 5. – С. 59 – 69.
69.Поздеева, Л.В 1943: война и СССР в оценках британских современников / Л.В. Поздеева // Мир истории. – 1999. – № 5. Режим доступа: http://www.historia.ru/1999/05/.
70.Рубцов, Ю.В. О полководцах Великой Отечественной войны / Ю.В. Рубцов // Новая и новейшая история. – 2010. – № 3. – С. 62 – 70.
71.Соколов, В.В. К истории капитуляции Японии / В.В. Соколов // Новая и новейшая история. – 2005. – № 5. – С. 10 – 20.
374
72.Ткачѐв, В.И. ПВО фронтов в Берлинской наступательной операции / В.И. Ткачѐв // Военно-исторический журнал. – 2004. – № 5. – С. 8 – 16.
73.Усиков, А.В. Роль и место советско-германского фронта во Второй мировой войне / А.В. Усиков, В.Т. Иминов // Военно-исторический журнал. – 2005. – № 5. – С. 3 – 8.
74.Усиков, А.В. Роль и место советско-германского фронта во Второй мировой войне / А.В. Усиков, В.Т. Иминов // Военно-исторический журнал. – 2005. – № 6. – С. 16 – 20.
75.Фролов, М.И. «Ввиду угрожающей обстановки на восточном фронте фюрер приказал перейти к обороне на западе» / М.И. Фролов // Военноисторический журнал. – 2004. – № 10. – С. 11 – 13.
76.Цыганков, П.Я. Через Амур к Хабарину в августе 1945-го. Особенности проведения Сунгарийской наступательной операции / П.Я. Цыганков // Военно-исторический журнал. – 2005. – № 8. – С. 9 – 11.
77.Черныш, А.Я. «Звѐздный штурм» Кенигсберга / А.Я. Черныш, В.М. Боров // Военно-исторический журнал. – 2005. – № 4. – С. 3 – 8.
78.Шихи, Д. «Вокруг был ад…» / Д. Шихи // Родина. – 1995. – № 5. – С. 21
– 25.
79.Ямпольский, В.П. Двойная «дипломатия» японских спецслужб… / В.П. Ямпольский // Военно-исторический журнал. – 2006. – № 2. – С. 16 –
20.
375
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО КУРСУ «ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА СОВЕТСКОГО НАРОДА В
КОНТЕКСТЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ»
Методические указания по проведению семинарских занятий
Семинарские занятия наряду с лекциями и самостоятельной работой студентов являются одной из важнейших форм обучения студентов, они позволяют студентам закрепить, углубить и конкретизировать знания по курсу вспомогательных дисциплин, подготовиться к педагогической и научно-исследовательской деятельности. В процессе работы на семинарских занятиях студент должен совершенствовать умения и навыки самостоятельного анализа источников и научной литературы, что необходимо для самостоятельной научно-исследовательской работы, в частности, при подготовке докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ.
Основной при изучении тем семинарских занятий является самостоятельная работа студентов. Данные занятия призваны способствовать становлению у студентов исторического мышления, способного учитывать все существующие точки зрения по тому или иному вопросу курса. В этой связи необходимо отметить современный уровень исторической науки по изучаемой проблеме, а также те спорные вопросы и проблемы, которые остаются в рамках изучаемого курса.
Конкретные формы проведения занятий определяются преподавателями, исходя из степени готовности группы к вопросам данного семинара.
Самостоятельная работа при изучении курса по Великой Отечественной войне имеет различные виды и формы: подготовка доклада или реферата, оппонентского выступления, конспектирование научной и специальной литературы при подготовке к семинарскому занятию, и, наконец, – самоподготовка к контрольным работам и экзамену.
Предлагаемые темы семинарских занятий составлены на основе программы по данному курсу для исторических факультетов высших учебных заведений.
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
Текущий контроль – проверка отдельных знаний, навыков и умений студентов, полученных при обучении по учебной дисциплине или требуемых для обучения по учебной дисциплине. Предназначен для проверки достижения студентом отдельных учебных целей и выполнения части учебных задач программы учебной дисциплины и может иметь следующие формы: устный опрос на лекциях, семинарских занятиях; проверка выполнения письменных домашних заданий; проведение
376
контрольных работ; тестирование; проведение коллоквиумов; контроль самостоятельной работы студентов.
Промежуточная аттестация – проверка всех знаний, навыков и умений студента, полученных при обучении по дисциплине. Промежуточная аттестация предназначена для проверки достижения студентом всех учебных целей и выполнения всех учебных задач программы учебной дисциплины.
Методические рекомендации по проведению управляемой самостоятельной работы студентов (УСРС)
Под управляемой самостоятельной работой студентов (УСРС) можно понимать составную часть любого вида учебных занятий с целенаправленной познавательной целью. Под УСРС следует понимать все то, что студент должен сам выполнить, проработать, изучить по заданию, а также под руководством и контролем преподавателя. Таким образом, УСРС – это такой вид деятельности, наряду с лекциями и семинарскими занятиями, в ходе которой студент, руководствуясь специальными методическими указаниями преподавателя, приобретает и совершенствует знания, умения и навыки, накапливает опыт практической деятельности. УСРС должна позволить снизить аудиторную нагрузку как у преподавателя, так и у студента.
Формы УСРС могут быть самыми различными, в зависимости от цели, характера, дисциплины, объема часов, определенных учебным планом.
Вданном случае формами самостоятельной работы студентов являются: подготовка к лекциям, семинарским, практическим и лабораторным занятиям; изучение учебных пособий; изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия; написание тематических рефератов на проблемные темы; выполнение исследовательских и творческих заданий; составление библиографии и реферирование по заданной теме; занятия в музее, библиографическом отделе библиотеки и др.
Вкачестве контроля самостоятельной работы студентов при изучении курса используются следующие формы: индивидуальные беседы
иконсультации с преподавателем; проверка рефератов; коллоквиумы с обсуждением и защитой рефератов и презентаций; промежуточное тестирование; проведение групповых письменных контрольных работ с их проверкой.
Общие требования к оформлению реферата. Реферат (объем – 15
– 20 страниц машинописного текста) предусматривает изложение материала той или иной темы на основе изучения источников и 5 – 10 научных и научно-популярных работ соответствующим образом оформленным. В процессе работы над рефератом необходимо уметь
377
пользоваться справочной и научной литературой, имеющейся на кафедрах и в библиотеках; по мере необходимости следует обращаться за консультациями к преподавателю.
Работа над рефератом включает в себя следующие этапы: 1) ознакомление с темой по справочной и учебной литературе; 2) изучение источников, научной и справочной литературы; 3) составление плана; 4) написание текста и его оформление.
Структурными элементами реферата являются:
1)титульный лист (приложение 1);
2)содержание (приложение 2);
3)введение;
4)основная часть;
5)заключение;
6)список использованных источников;
7)приложения.
Во введении обосновывается актуальность темы, определяются цель и задачи работы, объект и предмет, дается краткая характеристика источников и литературы.
Основная часть состоит из нескольких глав (разделов), каждая из которых, в свою очередь может делиться на параграфы (подразделы).
В заключении логически последовательно излагаются выводы, к которым пришел студент в результате исследования. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о степени решения поставленных в работе задач и достижении цели исследования.
Список использованных источников составляется в соответствии с определѐнными требованиями и содержит библиографические сведения об источниках, которые студент использовал при написании работы.
Список использованных источников оформляется в алфавитном порядке фамилий авторов и заглавий источников. Если в списке приводится литература на нескольких языках, то сначала располагаются источники на кириллице (в первую очередь в общем алфавите на белорусском, русском языках), затем на латинице.
Например, издания одного, двух, трех авторов:
Загорулько, М.М. Крах плана «Ольденбург»: (о срыве экономических планов фашистской Германии на временно оккупированной территории СССР) / М.М. Загорулько, А.Ф. Юденков / Предисл. П.К. Пономаренко. – 3-е изд. – Мн.: Экономика,
1980. – 375 с.
Каваленя, А.А. Прагерманскія саюзы моладзі на Беларусі, 1941 – 1944: Вытокі. Структура. Дзейнасць / А.А. Каваленя. – Мн.: БДПУ имя М. Танка,1999. – 260 с.
Отдельный том (выпуск) многотомного, сериального издания:
378
Здабыткі: Дак. помнікі на Беларусі. Вып. 2 / Нац. б-ка Беларусі; Склад.: Л.Г. Кірухіна, Т.У. Рошчына. – Мн., 1997. – 115 с.
Всеобщая история: Сб. типовых программ для пед. вузов: В 2-х ч. Ч
1. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 432 с.
Материалы конференций, совещаний, семинаров:
Віцебшчына ў 1941 – 1944 гг.: Супраціў. Вызваленне. Памяць: матэрыялы рэспубліканскай навукова-практычнай канферэнцыі, Віцебск, 18 – 19 чэрвеня 2009 г. / Віц. дзярж. ун-т; рэдкал.: В.У. Акуневіч (адк. рэд.) і інш. – Віцебск: УА ―ВДУ імя П.М. Машэрава‖,
2009.
Европа во второй мировой войне: история, уроки, современность. Материалы международной научно-теоретической конференции, 5 – 6 мая 2005 г. – Витебск: Издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2005.
Официальные издания. При составлении описания материалов законодательного или инструктивного характера приводят сведения об их принятии или утверждении.
Таможенный кодекс Республики Беларусь: Принят Палатой представителей 17 дек. 1997 г.: Одобрен Советом Республики 20 дек. 1997 г. – Мн.: Амалфея, 2001. – 208 с.
Об итогах работы третей сессии Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь, 2 окт.—20 дек. 1997 г.: Информ.- аналит. материалы / Совет Респ. Нац. собрания Респ. Беларусь; Отв. за вып. А.Вертинский. – Мн., 1998. – 145 с.
Многотомное издание:
Коршунов, О.П. Библиографоведение. Общий курс: Учеб. для вузов:
В 2 ч. / О.П. Коршунов. – М., 2001. – Ч. 1 – 2.
Из тома многотомного издания
Ключевский, В.О. Терминология русской истории: Лекции // Соч.: В. 9 т. – М., 1989. – Т. 6. – С. 94 – 224.
Статья из сборника:
Литвин, А.М. Местная вспомогательная полиция на территории Беларуси (июль 1941 – июль 1944 гг.) / А.М. Литвин // Беларусь у ХХ стагоддзі. Вып. 2. – Мн., 2004. – С. 221 – 227.
из газеты:
Абрамова, И. Историк Витебской земли / И. Абрамова // Витебский курьер. – 1998. – 17 апр. – С. 3.
из журнала:
Корсак, А. «Их завещанье – вы слышите это? – Чтоб не стала планета печальным гетто…» Холокост на территории Витебской области во
379
время Великой Отечественной войны / А.И. Корсак // Родина. – 2008 г. – №. 7. – С.116 – 119.
из энциклопедии:
Нумізматыка // Энцыклапедыя гісторыі Беларусі: У 6 т. Т. 5. М – Пуд / Беларус. Энцыкл.; Рэдкал.: Г.П. Пашкоў (гал. рэд.) і інш.; Маст. Э.Э. Жакевіч. – Мн.: БелЭн, 1999. – С. 336.
Электронные ресурсы
Дронь, А. Основные направления сотрудничества // Посольство Украины в Республике Беларусь [Электрон. ресурс]. – Киев, 2006. – Режим доступа: http://belarus.mfa.gov.ua/ belarus/ru/1245.htm. – Дата доступа: 15.05.2006.
Технические требования. Текст реферата набирается шрифтом Times New Roman, размер шрифта – 14 пунктов через одинарный интервал. Поля: левое – 3 см., правое – 2 см., верхнее – 2 см., нижнее – 2 см. Таблицы набирают шрифтом, размер которого на одну ступень ниже размера шрифта основного текста. В обязательном порядке таблица должна иметь название. При наличии иллюстраций, которые вводятся непосредственно в текст, у каждой из них должна быть подрисуночная подпись. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляется.
Презентация как дополнение к реферату должна содержать основные моменты реферативного текста.
380