умк_Андреева

Темперамент – совокупность свойств, характеризующих динамиче- ские особенности протекания психических процессов и поведения челове- ка, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение.

Тест – краткое стандартизированное испытание, которое поддается математической обработке данных.

Умения – элементы деятельности, позволяющие делать что-либо с высоким качеством. Это сознательно контролируемые части деятельности, которые включают в себя навыки.

Уровень притязаний – желаемый уровень самооценки личности, про- являющийся в степени трудности цели, которую индивид ставит перед собой.

Установка психологическая (set) – неосознаваемая личностью готов- ность определенным образом воспринять, осмыслить объект и действовать с ним в соответствии с прошлым опытом.

Установка социальная (attitude), по мнению большинства исследова- телей, представляет собой предрасположенность (склонность) субъекта к совершению определенного социального поведения.

Феномен групповой поляризации (С. Московичи, М. Заваллони): об-

суждение актуальных проблем в группе зачастую усиливает изначальные установки ее членов, как положительные, так и отрицательные; происхо- дит смещение средней тенденции к своему полюсу вместо раскола мнений внутри группы.

Феномен деиндивидуализации (Л. Фестингер): утрата самосознания и боязнь оценки, когда нормативное сдерживание значительно ослабевает.

Феномен огруппления мышления (И. Джанис): для группы интересы групповой гармонии часто важнее принятия реалистических решений.

Функциональное состояние – интегральный комплекс характеристик тех функций и качеств, которые прямо или косвенно обусловливают вы- полнение деятельности, т.е. создают возможность деятельности.

Фасилитация социальная – повышение скорости или продуктивно- сти деятельности индивида вследствие актуализации в его сознании образа другого человека (или группы людей), выступающего в качестве соперни- ка или наблюдателя за действиями данного индивида.

Фенотип – как склад ВНД, который образуется в результате комби- нации врожденных особенностей и условий воспитания.

Фрустрация – психическое состояние человека, вызываемое непре- одолимыми или так воспринимаемыми препятствиями.

Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенно- стей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и об- щении, обусловливая типичные для нее способы поведения.

331

Чувства – устойчивые эмоциональные отношения человека к явле- ниям действительности, отражающие значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами; высший продукт развития эмоциональных процессов в общественных условиях.

Чувственный (эмоциональный) тон – своеобразная окраска ощуще-

ний, характеризующая наше отношение к отдельным качествам предмета. Цель – непосредственно познаваемый результат, на который в дан- ный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетво-

ряющей актуализированную потребность.

Ценностные ориентации – личностные образования, характеризую- щие отношение к целям жизнедеятельности, а также к средствам достиже- ния этих целей.

Эгоцентрическая речь – речь, направленная на себя, не предпола- гающая обратной реакции со стороны другого человека.

Эйдетическая память – зрительная память на образы, характери- зующаяся способностью их сохранять и в точности воспроизводить в тече- ние достаточно длительного времени.

Эмоции (в широком смысле слова) – психические процессы, проте- кающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних состояний для жизнедеятельности человека.

Эмоции в узком смысле слова (собственно эмоции) – непосредствен- ное, временное переживание какого-нибудь чувства.

Эмпатия – способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутренних состояний.

Эмпирические методы – методы сбора информации, к ним относят наблюдение и самонаблюдение, эксперимент, методы опроса (беседа, ин- тервью, анкетирование), психодиагностические методы (тесты), анализ продуктов деятельности, моделирование.

Экстраверсия – обращенность внимания и сознания человека в ос- новном на то, что происходит вокруг него. Противоположна интроверсии.

Эксперимент – исследовательская деятельность в целях изучения причинно-следственных связей.

Этноцентризм – склонность воспринимать все жизненные явления с позиции своей этнической группы.

«Я-концепция» – совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженная с оценкой.

332

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

По общей психологии

1.Алексеенкова, Е. Г. Личность в условиях психической депривации: учеб. пособие / Е. Г. Алексеенкова. – СПб.: Питер, 2009. – 96 с.

2.Асмолов, А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологическо- го анализа / А. Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2002. – 416 с.

3.Бреслав, Г. М. Психология эмоций / Г. М. Бреслав. – М.: Смысл; Изд. центр «Академия», 2004. – 544 с.

4.Введение в психологию / под ред А. П. Лобанова, С. И. Коптевой. – Минск: Энциклопедикс, 2004. – 398 с.

5.Головей, Л. А. Практикум по возрастной психологии: учеб. пособие / Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002. – 413 с.

6.Дьяченко, М. И. Краткий психологический словарь: Личность, образо- вание, самообразование, профессия / М. И. Дьяченко, Л.А. Кандыбо- вич. – Минск: Хэлтон, 1998. – 399 с.

7.Изард, К. Э. Психология эмоций / К. Э. Изард. – СПб.: Питер, 2006. –

464с.

8.Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2006. –

512с.

9.Ильин, Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. – 2- е изд. – СПб.: Питер,

2007. – 783 с.

10. Каменская, Е. Н. Основы общей психологии: конспект лекций / Е. Н. Каменская. –3- е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

–282 с.

11.Козубовский, В. М. Общая психология: личность: учеб. пособие / В. М. Козубовский. – 3- е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 448 с.

12.Козубовский, В. М. Общая психология: методология, сознание, дея- тельность: учеб. пособие / В. М. Козубовский. – 3- е изд. – Минск:

Амалфея, 2008. – 256 с.

13.Козубовский, В. М. Общая психология: познавательные процессы: учеб. пособие / В. М. Козубовский. – 3- е изд. – Минск: Амалфея, 2008.

–368 с.

333

15.Коптева, С. И. Актуальные проблемы психологии самосознания: учеб.-метод. пособие / С. И. Коптева, А. П. Лобанов. – Минск: ООО

«ФУАинформ»,2002. – 112 с.

16.Лобанов, А. П. Когнитивная психология: от ощущений до интеллекта: учеб. пособие / А. П. Лобанов. – Минск: Новое знание, 2008. – 376 с.

18.Майерс, Д. Психология / Д. Майерс; пер. с англ. И. А. Каприкова, В. А. Старовойтова. – Минск: ООО «Попурри», 2001. – 848 с.

19.Маклаков, А. Общая психология: учеб. для вузов / А. Маклаков. –

СПб.: Питер, 2003. – 592 с.

20.Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу; пер с англ. – СПб.:

Питер, 2006. – 352 с.

21.Немов, Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. Т. 1 / Р. С. Немов. – 3- е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 688 с.

22.Основы психологии: хрестоматия: учеб. пособие / сост. В. П. Дуброва, А. В. Ковалевич; под общ. ред В. П. Дубровой. – Минск: Беларусь, 2003. – 495 с.

23.Пономарева, М. А. Психологическая диагностика личности: теория и практика / М. А. Пономарева. – Минск: Агентство В. Гревцова, 2008.

– 240 с.

24.Практический интеллект / Р. Дж. Стренберг [и др.]; под общ. ред. Р. Дж. Стренберга. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.

25.Психология личности в трудах зарубежных психологов / сост. и общ. ред. А. А. Реана. – СПб.: Питер, 2000. – 320 с.

26.Психология личности в трудах отечественных психологов / сост. и общ. ред. Л. В. Куликова. – СПб.: Питер, 2001. – 480 с.

27. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под. общ. ред. В. Н. Дружинина. – 2- е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 656 с.

28.Психолого-педагогический словарь / сост. Е. С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2006. – 928 с.

29.Райгородский, Д. Я. Психология личности: хрестоматия: в 2 т. / Д. Я. Райгородский. – 2- е изд., доп. – Самара: Изд. дом «БАХРАХ-М», 2000.

30.Реан, А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум; под общ. ред. А. А. Реана. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с.

334

31.Романов, К. Г. Практикум по общей психологии: учеб пособие / К. Г. Романов, Ж. Г. Гагарина; под ред. К. Г. Романова. – 2- е изд., сте- реотип. – М.: Изд-во Моск. психолого-социального ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 320 с.

32.Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. –

СПб.: Питер, 2007. – 713 с.

33.Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. – Минск: Харвест, М.: ООО «Изд-во АСТ», 2003. – 800 с.

34.Сперлинг, А. П. Психология / А. П. Сперлинг; пер с англ. С.И. Ана- пин. – Минск: ООО «Попурри», 2002. – 432 с.

35.Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. – 5- е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 672 с.

36.Столяренко, Л. Д. Основы психологии: практикум / Л. Д. Столяренко.

–2- е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 704 с.

37.Столяренко, Л. Д. Психология: учебник для вузов / Л. Д. Столяренко.

–СПб.: Питер, 2008. – 592 с.

38.Таланов, В. Л. Справочник практического психолога / В. Л. Таланов, И. Г. Малкина-Пых. – СПб.: Сова; М.: ЭКСМО, 2003. – 928 с.

39.Фрэнклин, Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты / Р. Фрэнклин. – 5- е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 651 с.

40.Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 2001.

–608 с.

41.Чеховских, М. И. Психология: учеб пособие / М. И. Чеховских. – М.: Новое знание, 2003. – 380 с.

42.Яровицкий, В. 100 великих психологов / В. Яровицкий. – М.: Вече, 2004. – 432 с.

По социальной психологии

1.Агеев, В.С. Психология межгрупповых отношений: моногр. / В.С.

Агеев. – М.: МГУ, 1983. – 144 с.

2.Андреева, Г.М. Психология социального познания: учеб. пособие для вузов / Г. М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 239 с.

3.Андреева, Г.М. Социальная психология: учеб. пособие для вузов / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 376 с.

4.Андриенко, Е.В. Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. В. Андриенко. – 2- е изд., доп. – М.:

Академия, 2003. – 263 с.

335

5.Аронсон, Э. Общественное животное: введение в социальную психо- логию: учеб. пособие для студ. вузов / Э. Аронсон. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 517 с.

6.Аронсон, Э. Социальная психология: психологические законы пове- дения человека в социуме / Э. Аронсон, Т. Уилсон, Р. Эйкерт. – СПб: Прайм - Еврознак, 2002. – 560 с.

7.Бабосов, Е.М. Конфликтология / Е.М. Бабосов. – Минск: ТетраСи-

стемс, 2000. – 461 с.

8.Белинская, Е.П. Социальная психология личности: учеб. пособие для вузов / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 301 с.

9.Битянова, М.Р. Социальная психология: учеб. пособие / М.Р. Битяно-

ва. – СПб.: Питер, 2008. – 368 с.

10.Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. – СПб: Прайм - Еврознак, 2004. – 672 с.

11.Вишнякова, Н.Ф. Конфликтология: учеб. пособие / Н.Ф. Вишнякова. – Мінск: Унiверсiтэцкае, 2000. – 246 с.

12.Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – СПб.: Питер, 2000.

13.Гуминский, А.П. Конфликты в повседневной жизни: практ. руковод- ство по разрешению / А.П. Гуминский. – Минск: Тесей, 2002. – 147 с.

14.Диагностика межличностного взаимодействия: психодиагностический практикум / авт.-сост. Л.В. Финькевич. – Минск: БГПУ, 2003. – 42 с.

15.Диагностика управленческих способностей (сб. тестов и диагностиче- ских методик для руководителей): учеб.-метод. пособие / авт.-сост. Н.В. Романчик. – Минск: РИВШ, 2004. – 206 с.

16.Доценко, Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и за- щита / Е.Л. Доценко. – М.: ЧеРо, 1996. – 344 с.

17.Дыгун, М.А. Социальная психология в схемах, понятиях и персонали- ях / М.А. Дыгун, Т.Ф. Лутович. – Мозырь: Содействие, 2007. –108 с.

18.Кетс де Врис, М. Мистика лидерства. Развитие эмоционального ин- теллекта / М. Кетс де Врис; пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. – 311 с.

19.Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (Общие и возрастные особенности) / Я.Л. Коломинский. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – 432 с.

336

20.Кричевский, Р.Л. Психология малой группы: теоретический и при- кладной аспекты / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М.: МГУ, 1991.

–207 с.

21.Крысько, В.Г.Социальная психология: словарь-справ. / В. Г. Крысько.

–Минск; М.: Харвест; АСТ, 2001. – 687 с.

22.Крысько В.Г. Социальная психология: учеб. для вузов / В. Г. Крысько.

–М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 447 с.

23.Куницына, В.Н. Межличностное общение: учеб. для вузов / В.Н. Куни- цына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.

24.Курбатов, В.И. Искусство управлять общением / В.И. Курбатов. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 350 с.

25.Левин, К. Разрешение социальных конфликтов / К. Левин. – СПб.:

Речь, 2000.

26.Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 7- е изд. – СПб.: Пи-

тер, 2005. – 793 с.

27.Мудрик, А.В. Социализация человека: учеб. пособие для вузов, / А. В. Мудрик. – М.: Академия, 2004. – 300 с.

28.Нуркова, В.В. Психология: учеб. / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. – М.: Высш. образование, 2006. – 484 с.

29.Пайнс, Э. Практикум по социальной психологии: Пер. с англ. / Э. Пайнс, К. Маслач. – 4- е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2000. – 522 с.

30.Парыгин, Б.Д. Социальная психология: учеб. пособие / Б.Д. Парыгин. –

СПб.: СПбГУП, 2003. – 616 с.

31.Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А.В. Петров-

ский. – М., 1982.

32.Прикладная социальная психология: учеб. пособие / под ред. А.Н. Су- хова, А.А. Деркача. – М.: Ин-т практ. психол.; Воронеж: Модэк, 1998.

–688 с.

33.Пиз, А. Язык жестов / А. Пиз. – Н. Новгород: Ай Кью, 1992. – 263 с.

34.Практикум по социальной психологии / под ред. И.С. Клециной. –

СПб.: Питер, 2008. – 258 с.

35.Прикладная конфликтология: хрестоматия /сост. К.В. Сельчёнок. – Минск: Харвест, 1999. – 623 с.

36.Пронников, В.А. Язык мимики и жестов / В.А. Пронников, И.Д. Лада-

нов. – М., 1998. – 212 с.

37.Психология социальных ситуаций: хрестоматия / сост. Н.В. Гришина. –

СПб.: Питер, 2001. – 403 с.

337

38.Руденский, Е.В. Социальная психология: курс лекций / Е. В. Руден- ский. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997. – 221 с.

39.Семечкин, Н.И. Социальная психология: учеб. для вузов / Н.И. Се- мечкин. – СПб.: Питер, 2004.

40.Современная зарубежная социальная психология / под ред. Г.М. Анд- реевой [и др.] – М.: Изд-во МГУ, 1984.

41.Социальная психология: учеб. пособие для вузов / под ред. А.Н. Сухо- ва, А.А. Деркача. – 2- е изд., испр. – М.: Академия, 2003. – 600 с.

42.Фомин, Ю.А. Психология делового общения / Ю.А. Фомин. – Минск:

Амалфея, 2000. – 384 с.

43.Фромм, Э. Бегство от свободы; Человек для себя / Э. Фромм; пер. с англ. Д.Н. Дудинского. – Минск: ООО «Попурри», 1998. – 671 с.

44.Харрис, Т.А. Я – О'Кей, ты – О'Кей : Пер. с англ. / Т. А. Харрис. – М.:

Смысл, 1997. – 328 с.

45.Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 1997.

– 608 с.

46.Чалдини, Р. Психология влияния / Р. Чалдини. – 3- е междунар. изд. –

СПб.: Питер, 1999. – 272 с.

47.Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании: учеб. посо- бие. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психоло- гии / Н.И. Шевандрин. – М.: ВЛАДОС, 1995. – 544 с.

48.Шейнов, В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипу- лирования) / В.П. Шейнов. – Минск: Харвест, 2003. – 848 с.

49.Шостром, Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор / Э. Шостром; пер. с англ. – Минск: ТПЦ «Полифакт», 1992. – 128 с.

50.Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани; пер. с англ. В.Б. Ольшанского. – Ростов н/Д: Феникс, 1999. – 539 с.

51.Шихирев, П.Н. Современная социальная психология: учеб. пособие / П. Н. Шихирев. – М.; Екатеринбург: ИП РАН; КСП+; Деловая кн., 2000. – 447 с.

По психологии управления

1.Андреева, Г.М. Социальная психология: учеб. для высших учебных за- ведений / Г.М. Андреева. – М.: Аспект-Пресс, 1997. – 376 с .

2.Андреева, И. О «терминаторах» в управлении / И.Н. Андреева // Кадро-

вая служба. – 2007. – № 1. – С. 129 – 132.

3.Бойко, В.В. Энергия эмоций. / В.В. Бойко. – 2- е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 474 с.

338

4.Бабосов, Е.М. Конфликтология / Е.М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2000. – 461 с.

5.Браим, И.Н. Культура делового общения: учеб. / И.Н. Браим. – Минск: Экоперспектива, 2000. – 174 с.

6.Вишнякова, Н.Ф. Конфликтология: учеб. пособие / Н.Ф. Вишнякова. – Мінск: Унiверсiтэцкае, 2000. – 246 с.

7.Войт, О.В. Секретная психология / О.В. Войт, Ю.С. Смирнова. – Минск: Соврем. шк., 2006. – 544 с.

8.Вудкок, М. Раскрепощенный менеджер: для руководителя-практика / М. Вудкок, Д. Френсис; пер. с англ. – М.: Дело, 1991. – 315 с.

9.Гапанович-Кайдалов, Н.В. Психология деловых отношений: тексты лекций / Н.В. Гапанович-Кайдалов, Е.В. Гапанович-Кайдалова. – Го- мель: УО «ГГУ им. Ф. Скорины», 2006. – 120 с.

10.Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – СПб.: Питер, 2000.

11.Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Мак- ки; пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. – 301 с.

12.Гуминский, А.П. Конфликты в повседневной жизни: практ. руковод- ство по разрешению / А.П. Гуминский. – Минск: Тесей, 2002. – 147 с.

13.Диагностика межличностного взаимодействия: психодиагностический практикум / авт.-сост. Л.В. Финькевич. – Минск: БГПУ, 2003. – 42 с.

14.Диагностика управленческих способностей (сб. тестов и диагностиче- ских методик для руководителей): учеб.-метод. пособие / авт.-сост. Н.В. Романчик. – Минск: РИВШ, 2004. – 206 с.

15.Доценко, Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и за- щита / Е.Л. Доценко. – М.: ЧеРо, 1996. – 344 с.

16.Дьяченко, М.И. Психологический словарь-справочник / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск: Харвест; М.: АСТ, 2001. – 576 с.

17.Иосефович, Н. Ты – босс! Как стать толковым руководителем / Н. Ио- сефович; пер. с англ. – М.: Вече, Персей, Аст, 1995. – 384 с.

18.Кабаченко, Т.С. Психология управления: В 2 ч. / Т.С. Кабаченко. – М.:

Рос. пед. о-во, 1997. – 324 с.

19.Карпов, В.А. Психология принятия управленческих решений/ В.А. Карпов; под ред. В.Д. Шадрикова. – М.: Юристъ, 1998. – 435 с.

20.Карташова, Л.В. Организационное поведение: учеб. / Л.В. Карташова. –

М.: ИНФРА-М, 2006. – 219 с.

339

21.Кашапов, P.P. Курс практической психологии, или как научиться рабо- тать и добиваться успеха: учеб. пособие для высшего управленческого персонала / Р.Р. Кашапов. – Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1996. – 448 с.

22.Кетс де Врис, М. Мистика лидерства. Развитие эмоционального интел- лекта / М. Кетс де Врис; пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. – 311 с.

23.Конфликтология: учеб. пособие для студ.вузов / Ю.Г. Запрудский

[и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 316 с.

24.Ксенчук, Е.В. Технология успеха / Е.В. Ксенчук, М.К. Киянова. – М.:

Дело ЛТД, 1993. – 192 с.

25.Кричевский, Р.Л. Психология малой группы: Теоретический и приклад- ной аспекты / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М.: МГУ, 1991. – 207 с.

26. Кричевский, Р.Л. Если вы – руководитель… Элементы психологии ме- неджмента в повседневной работе / Р.Л. Кричевский. – М.: Дело, 1996.

– 384 с.

27.Курбатов, В.И. Искусство управлять общением / В.И. Курбатов. – Рос-

тов н/Д: Феникс, 1997. – 350 с.

28.Курбатов, В.И. Стратегия делового успеха: учеб. пособие для студ. ву- зов / В.И. Курбатов. – Ростов н/Д: Феникс, 1995. – 416 с.

29.Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс; пер. с англ. – СПб.:

Питер, 1997. – 684 с.

30.Мещерякова, Е.В. Психология управления/ Е.В. Мещерякова. – Минск:

Выш. шк., 2005. – 239 с.

31.Мишаткина, Т.В. Культура делового общения / Т.В. Мишаткина, Г.В. Бороздина. – Минск: Изд-во Союз НПК РБ, 1997. – 283 с.

32.Панасюк, А.Ю. А что у него в подсознании (12 уроков по психотехно- логии проникновения в подсознание собеседника) / А.Ю. Панасюк. –

М.: Дело, 1996. – 272 с.

33.Пиз, А. Язык жестов / А. Пиз. – Н. Новгород: Ай Кью, 1992. – 263 с.

34.Прикладная конфликтология: хрестоматия /сост. К.В. Сельчёнок. – Минск: Харвест, 1999. – 623 с.

35.Пронников, В.А. Язык мимики и жестов / В.А. Пронников, И.Д. Лада-

нов. – М., 1998. – 212 с.

36.Психологические аспекты подбора и проверки персонала / сост. Н.В.

Литвинцева. – М., 1996 – 1997. – 400 с.

37.Психология управления: курс лекций / Л.К. Аверченко [и др.]; отв. ред. М.В. Удальцова. – Новосибирск: Изд-во НГАЭиУ; М.: ИНФРА-М, 1997. – 150 с.

340