Модели делятся на следующие категории:

ПО СПОСОБУ ПОЗНАНИЯ: житейские, художественные, научно-технические;

ПО ОТРАСЛИ ЗНАНИЙ: биологические, экономические, исторические и т.д.;

ПО ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: учебные (наглядные пособия), опытные (модель самолета в турбодинамической трубе), научно-технические (ускорители элементарных частиц), игровые (экономические, военные), имитационные (многократное повторение опытов для оценки результатов воздействия реальной действительности на образец);

ПО УЧЕТУ ФАКТОРА ВРЕМЕНИ: динамические и статистические;

ПО СПОСОБУ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ: (материальные, информационные – вербальные, знаковые (компьютерные, некомпьютерные))

Модель, представляющая объект, процесс или явление набором параметров и связей между ними, называется информационной моделью.

НА ОСНОВЕ УЧЕТА ФАКТОРА ВРЕМЕНИ И ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: динамические и статические;

ПО РАССМАТРИВАЕМЫМ ОБЪЕКТАМ ИЛИ СИСТЕМАМ: искусственные, естественные, смешанные;

ПО СПОСОБУ ЗАДАНИЯ: материальные и идеальные, статические и динамические, компьютерные и некомпьютерные (бумажные, звуковые носители).

ПО СПОСОБУ ПОЛУЧЕНИЯ МОДЕЛЕЙ: путем предельного перехода, приписывания, тео­ретические конструкты.

Классификация по способу реализации

(С.Е. Каменецкий, Н.А. Солодухин)

Модель – средство

Обратимся к общим принципам построения моделей, причем выделим наиболее технологичные из них.

• Модель по определению изоморфна объекту или явлению; её структуры предполагают возможность проводить с ней иссле­дования, изучать её свойства, связывать их с оригиналом и строить теорию.

• Для построения (выбора) новых моделей существенное значение имеет используемая научная картина реальности.

« Для построения моделей необходимо предварительно иметь (отобрать) онтологическую схему; модель отражает какие-то стороны этой схемы; сложная реальность, задаваемая онто­логическими схемами, при описании требует системы моделей, иерархии языков.

Отношение модели и чувственного образа. Чувственный образ - субъективное образование, в котором фиксируется в большей степени внешняя форма; он более динамичен, труднее передаваем в трансляции; чувственный образ богаче модели, но суть вещей в Нем не вскрыта и в знаках не зафиксирована.

Функции моделей

Ключевым в формировании отношения к моделям является выделение и прояснение их познавательных функций (что и идет от метода). Анализ позволяет выделить следующие функции моделей:

• онтологическое представление объекта как этапа познания реальности; представление объекта как системы моделей (предметов);

• системное представление знаний об объекте интеграция представлений об объекте;

• задание метода видения реальности, процедур получения знаний и др.;

• систематизация знаний; модель актуально представляет логические связи, которые позволяют упорядочить знания; это и проявляется при выведении знаний;

• объяснение механизма (природы) объектов или явлений; в учебном познании модель обеспечивает связность, гибкость, лаконичность, динамичность научного знания.