Деление с остатком 3 класс

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Орг. момент

Приветствие

Актуализация изученных знаний

- Давайте вспомним, как называются числа при умножении, делении.

- Как найти неизвестный множитель? Делимое? Делитель?

Устный счет.

1. 19 умножить на 3

2. 9 увеличить на 4

3. 27 разделить на 3

4. 63 уменьшить в 9 раз

5. Найди произведение чисел 14 и 6

6.Чему равно частное чисел 60 и 3?

7. 25 увеличь на 23, полученное число уменьши в 8 раз

8. Сумму чисел 45 и 55 уменьши в 4 раза.

9. Сыну 12 лет, а папе 48. Во сколько раз папа старше сына?

При умножении: 1 множитель, 2 множитель, произведение.

При делении: делимое, делитель, частное.

Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель.

Что бы найти делимое, нужно частное умножить на делитель.

Чтобы найти делитель, нужно делимое разделить на частное.

1) 19*3=57

2)9+4=13

3)27+4=13

3)27:3=9

4)63:9=7

5)14*6=84

6)60:3=20

7)(25+23):8=6

8)(45+55):4=25

9)48:12=4

Познавательная

Изучение нового материала

Посмотрите на экран.

Какое выражение здесь лишнее? (56:6, 32:4, 21:7, 48:6)

Попробуйте его решить.

56:6

Находим наибольшее число, (меньше чем 56), которое делится на 6 без остатка.

Это число 54.

54 делим на делитель 6, получаем частное 9.

Т.к надо разделить 56, а разделили 54, найдем остаток

56-54=2.

Проверим, остаток должен быть меньше делителя.

Остаток 2 не делится на 6.

Так же деление можно выполнить в столбик.

Тема нашего сегодняшнего урока, деление с остатком.

Откройте учебник на странице 28, и прочитайте, чему мы будем учиться на уроке.

56:6=9 (ост. 2)

9*6+2=56

56 6

54 9

2

Будем учиться выполнять деление с остатком разными способами.

Познавательные, регулятивные

Проверка усвоенного материала

Рассуждая так же, выполните в тетради деление с остатком.

17:4=4 (ост.1)

22:6=3 (ост.4)

27:5=5 (ост. 2)

59:9=6 (ост. 5)

27:7=3 (ост. 6)

17:4

Находим наибольшее число, меньше 17, которое делится без остатка на 4.

Это число 16.

16 делим на делитель 4, получаем частное 4.

Найдем остаток.

17-16=1

Остаток 1.

17:4=4 (ост. 4)

Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда, все дружно встали!

Ногами потопали,

Руками похлопали.

Вправо ниже наклоняйся. (4 наклона)

Влево тоже наклоняйся. (4 наклона)

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глаза крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем. Поморгаем.

И считать мы продолжаем.

Первичное закрепление

Прочитайте задачу.

Брат собрал 18 стаканов клюквы, а сестра – 6. Чтобы сварить варенье из этой клюквы, мама брала на каждый стакан ягод 2 стакана сахара. Сколько стаканов сахара ей потребовалось?

Один решает у доски, остальные в тетради.

Выполните задание 3. Устно.

Какое самое большое число до 23 делится без остатка на 3? На 4? На 6? На 8? На 9?

1) 21:3=7 (ост.2)

2)20:4=5(ост.3)

3) 18:6=3(ост.5)

4)16:8=2(ост.7)

5)18:9=2(ост.5)

Задание 6.

90-(15+9):8

Давайте повторим последовательность выполнения действий.

Дальше выполняем самостоятельно.

Первый вариант-второй пример.

Второй вариант-третий пример.

Проверяем.

Дальше вместе, по одному у доски.

Задание на смекалку

По парам попробуйте выполнить задание на полях.

Второй и третий примеры.

Задача

1 ст. кл. – 2 ст. сахара

18 ст. кл - ? ст. сахара

6 ст. кл. - ? ст. сахара

1 способ

1)2*18=36 (ст. сахара)

2)2*6=12 (ст. сахара0

3)36+12=48

Ответ: потребовалось 48 стаканов сахара.

2 способ

1)18+6=24 (ст. клюквы собрали)

2)2*24=48

Ответ: потребовалось 48 стаканов сахара.

Наибольшее число, меньше чем 23, которое делится на 3. Это число 21.

15+9=24

24:8=3

90-3=87

18+9*(13-7)=72

64-(28+4):4=56

72:9+2*7=22

9*6-30:3=44

28:7+5*6=34

7*8=56

6*9=54

7*9=63

Закрепление

Какое самое большое число до 47 делится без остатка на 5? На 6? На 8? На 9?

На 5 – 45 (ост. 2)

На 6 – 42 (ост. 5)

На 8 – 40 (ост. 7)

На 9 – 45 (ост. 2)

Итог урока

Чему мы научились сегодня на уроке?

Может ли остатком быть любое число?

Выполнять деление с остатком.

Да может быть, любое число, но только чтобы меньше делителя.