Занятие 5,6(29.11.12)

Тема: Кулон; жгутиковая техника

Цель 5 занятия: выполнение эскиза.

Задачи: а) Образовательная: повторение типологии композиций: применение на практике композиции типа «пряник» .

б) Развивающие: совершенствование эмоциональной сферы ,развитие чувства композиции и меры.

в) Воспитывающие: воспитание эстетических чувств, наблюдательности, трудолюбия.

Оборудование: бумага, карандаш, наглядное пособие, пример работы.

План хода занятия:

Организационная часть – 2 мин.

Теоретическая часть-5 мин

Практическая часть -35 мин

Завершение занятия -3 мин.

Ход занятия:

Приветствие, организационный момент.

Повторение типов композиции, зарисовка эскиза кулона в тоновом варианте. Быстро работающие дети начинают делать кулончик. Перед началом работы над эскизом вспоминаем тип композиции «пряник» и его особенности.

Завершение занятия. Дети подготавливают глину для последующей работы и выходят на перемену.

Цель 6 занятия: выполнение кулона в жгутиковой технике.

Задачи: а) Образовательные: обучение основам жгутиковой техники.

б) Развивающие: совершенствование эмоциональной сферы, развитие чувства композиции и меры, развитие моторики.

в) Воспитывающие: воспитание эстетических чувств, наблюдательности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости.

Оборудование: эскиз, глина , тряпочка, стаканчик с водой, стеки.

План хода занятия:

Организационная часть – 2 мин.

Практическая часть -35 мин

Завершение занятия -8 мин.

Ход занятия:

Организационный момент.

«Сегодня мы будем работать в жгутиковой технике: для того, чтобы раскатать жгутик мы берем небольшое количество глины п раскатываем его на столе ладошками(показываю как) и при этом лишь несильно придавливаем глину, чтобы придать ей форму. Потом берем жгутик и начинаем сворачивать его по рисунку нашего эскиза, не забывая смазывать шликером(наглядно показываю на своей работе)…»

Выкладываем узоры из глиной, смазываем шликером, помогаю всем нуждающимся, подписываем, переворачиваем ,украшаем при помощи стеков и штампов, выкладываем на стол и делаем мини-выставку.

Завершение занятия. Дети наводят порядок на рабочих местах.

Заключение

Список использованных источников

Приложение