Юриспруденция / 35. Междунаролное право / международное право (заочн) каф ГПД

34."Экстрадиция" - это:

А- выдача преступника другому государству;

B - согласие на исполнение дипломатом его обязанностей;

35. Какие споры вправе принимать к рассмотрению Международный Суд ООН:

А- экономические споры международного государства; В - политические споры между государствами;

36.Отраслевые принципы международного экономического

права:

А- принцип получения наибольшей прибыли, принцип интеграции производства сложной техники, принцип наиболее полного и рационального использования природных богатств, принцип корпоративности стран одного региона;

B - принцип недискриминации, принцип наиболее благоприятствуемой нации (режим наибольшего благоприятствования), национальный режим, принцип взаимной выгоды, преференциальный режим;

37.Отраслевые принципы международного воздушного права:

А- принцип суверенного равенства государств, принцип невмешательства во внутренние дела, принцип сотрудничества государств, принцип добросовестного выполнения международных обязательств; В - принцип исключительного и полного суверенитета государств над их

воздушным пространством, принцип свободы полетов в открытом воздушном пространстве, принцип обеспечения безопасности международной гражданской авиации.

38.Правовой статус воздушного судна:

А- воздушное судно обладает национальной принадлежностью, определяемой по факту использования воздушного пространства того или

иного государства; В - воздушное судно обладает национальной принадлежностью, определяемой по факту его регистрации в том или ином государстве.

39.Правовое положение экипажа воздушного судна:

А- определяется законодательством государства - эксплуатанта (владельца) воздушного судна;

B - определяется законодательством государства регистрации воздушного судна;

40.Ответственность в международном воздушном праве:

А- ответственность государств, ответственность авиаперевозчика; ответственность за ущерб, причиненный третьим лицам;

111

В- ответственность грузоперевозчиков, ответственность страховых компаний, ответственность служб аэропортов.

41.Отраслевые принципы международного космического права:

А - принцип недискриминации, принцип наиболее благоприятствуемой нации (режим наибольшего благоприятствования), национальный режим, принцип взаимной выгоды, преференциальный режим;

В- равное право всех государств на исследование и использование космоса, запрещение национального присвоения космоса, соответствие космической деятельности международному праву, свобода космоса для научных исследований, использование Луны и других небесных тел исключительно в мирных целях, международная ответственность государств за свою национальную космическую деятельность, сотрудничество и взаимопомощь государств при исследовании и использовании космоса, обязанность государств избегать вредного загрязнения космоса.

42.Правовой статус космических объектов:

А- космический объект обладает юрисдикцией, определяемой по факту государства постройки;

B - космический объект обладает юрисдикцией, определяемой по факту национальной регистрации;

43.Принципы международного права окружающей среды:

А- национальное использование природных ресурсов, допустимость радиоактивного заражения окружающей природной среды в строго ограниченной местности, защита экологических систем Мирового океана, запрет военного или иного враждебного использования средств воздействия на природную среду, обеспечение экологической безопасности;

B - недопустимость нанесения трансграничного ущерба, рациональное использование природных ресурсов, недопустимость радиоактивного заражения окружающей природной среды, защита экологических систем Мирового океана, запрет военного или иного враждебного использования средств воздействия на природную среду, обеспечение экологической безопасности.

112

Раздел 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для преподавателя дисциплины

Международное публичное право является важной составной частью прежде всего высшего юридического образования и в силу своей специфики самым тесным образом связано со всеми общепрофессиональными и специальными юридическими дисциплинами.

Вто же время в системе современного высшего образования международное право относится и к категории общегуманитарных дисциплин, поскольку призвано в совокупности с ними сформировать выпускника высшего учебного заведения как всесторонне образованного, грамотного и социально активного человека.

Впрограмме дисциплины «Международное публичное право» учтены требования Государственного образовательного стандарта, предъявляемые к специальностям высшей категории.

Международное право является неотъемлемой составной частью юридического образования, так как оно стало в современном взаимосвязанном и взаимообусловленном мире неотъемлемой частью всех сторон общественного бытия. Оно все активнее входит в жизнь мирового сообщества, государств, народов и отдельного человека с целью обеспечения благоприятных условий для развития, безопасности, сотрудничества и достойного существования.

Программа включает в себя разделы, посвященные актуальным проблемам международного права, что позволяет студенту познакомиться со всей системой учебного курса, уяснить последовательность и внутреннюю логику изучаемых тем, выбрать самостоятельно или по согласованию с преподавателем индивидуальный график изучения лекционного, хрестоматийного и иллюстративного материала, закрепить полученные знания, ответив на поставленные вопросы и выполнив предложенные задания.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов целостного представления о международном праве как системе юридических норм, направленных на обеспечение международного правопорядка, безопасности и сотрудничества; приобретение студентами необходимых международно-правовых знаний как для понимания и объяснения международных событий, так и для применения этих знаний в предстоящей профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели ставятся задачи курса:

— дать студентам необходимый объем знаний о нормах, институтах и отраслях международного права, об особенностях его создания и функционирования, о механизме применения его норм на международном и внутригосударственном уровнях;

— расширить учебно-методическую работу на основе внедрения и использования новейших электронно-информационных технологий и Интернет-ресурсов;

113

—повысить уровень подготовки специалистов на основе современных требований;

—выработать у студентов умения и навыки поиска, анализа и применения международно-правовых норм для их использования в конкретных ситуациях юридической работы, для понимания международных событий;

—приобрести необходимые научные знания в объеме данного курса;

—научиться правильно с точки зрения международного права объяснять и оценивать внешнеполитические позиции и действия России и других государств, а также международных органов и организаций;

—приобрести на основе современных компьютерных технологий и Интернет-ресурсов умения и навыки искать, отбирать, анализировать и применять международно-правовые акты для решения конкретных вопросов юридического характера в своей профессиональной практической деятельности.

Структура изучения учебной дисциплины «Международное публичное право» предусматривает проведение занятий в течение двух семестров (лекционных и семинарских) и включает последовательное рассмотрение тем учебной программы дисциплины.

Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинары (практические занятия) и самостоятельная работа.

В процессе чтения лекций в систематизированном виде излагается основное содержание тем, основные проблемы международного права, связанные с современным общественным развитием международного сообщества и отдельных государств, в том числе и РФ. Для повышения эффективности преподавания «Международное публичное право» целесообразно использовать различные активные формы проведения лекций.

Целью семинаров (практических занятий) является закрепление, углубление и расширение знаний по рассматриваемым проблемам международного права. На семинарские занятия выносятся наиболее важные проблемы, от глубокого понимания и усвоения которых в значительной степени зависит овладение всей проблематикой курса в объеме учебной программы. В ходе семинарских (практических) занятий формируются умения студентов строгого логического изложения своих мыслей и ведения дискуссий, применение основных понятий, категорий и принципов международного права.

При самостоятельной работе студентам прививается практика работы

сучебной и специальной юридической литературой, навыки самостоятельного научного поиска и исследования. Такие знания помогают студентам при подготовке к семинарским и практическим занятиям, написании рефератов, курсовых и других видов научных работ.

Заключительный этап изучения курса – сдача экзамена, который поводиться по билетам, в устной форме, с целью проверки степени усвоения обучаемыми программы курса «Международное публичное право».

Организационно-методические указания по проведению экзамена

114

Итоговый контроль успеваемости в форме курсового экзамена проводится для определения степени усвоения студентами целей и задач обучения, указанных в программе учебного курса и осуществляется на основе Положения о курсовых экзаменах и зачетах в вузах России.

Курсовой экзамен по международному публичному праву является заключительным этапом изучения данной дисциплины в полном объеме.

Проверке подлежат навыки и умения студентов применять полученные общетеоретические знания для решения практических задач на основе выработанных при обучении ценностных ориентаций в жизни, вытекающих из превращения теоретических знаний в навыки и умения, самостоятельного анализа и обобщения нормативных установлений, научной и учебной литературы.

Курсовой экзамен сдают студенты, допущенные к экзаменационной сессии в связи с успешным выполнением учебного плана.

Экзамен проводится в устной форме в объеме рабочей программы учебного курса по разработанным кафедрой экзаменационным билетам, включающим два теоретических вопроса из разных разделов настоящей Программы.

Экзамен проводится в аудиториях в дни и часы, указанные в расписании.

Во время экзамена экзаменующиеся могут пользоваться программой учебного курса.

Во время экзамена в аудитории могут одновременно находиться не более пяти экзаменующихся. Для подготовки отводится не более 40 минут. Ответ по билету не должен превышать 20 минут вместе с ответами на дополнительные, уточняющие вопросы экзаменатора, которые могут задаваться в объеме учебного материала, вынесенного на экзамен настоящей Программой.

При подготовке к экзамену экзаменующийся:

-может сориентироваться с помощью рабочей программы курса в месте экзаменационных вопросов в системе учебного курса, в соответствующем разделе и теме учебной программы, а также во взаимосвязи экзаменационных вопросов с другими вопросами установленной темы курса и с другими темами;

-для обеспечения полноты и качества ответа составляет план-ответ на экзаменационные вопросы, сочетающий в себе письменные формулировки соответствующих понятий и основных положений.

Слушатели, пользующиеся неразрешенными пособиями и различного рода записями, а также нарушающие установленные правила на экзамене, привлекаются к дисциплинарной ответственности. По решению экзаменатора им могут даваться другие или дополнительные экзаменационные задания или они могут экзаменоваться без билета.

В ходе подготовки экзаменующийся вправе отказаться от ответа на вопросы одного билета и взять другой. В этом случае оценка может быть снижена на один балл.

115

После истечения времени, отведенного на подготовку, слушатель с разрешения или по вызову экзаменатора отвечает на экзаменационные вопросы.

Наряду с этим экзаменующийся должен продемонстрировать знание современных положений международного права, нормативных материалов, специальной монографической литературой, показать умение ориентироваться в науке.

Оценка по результатам экзамена объявляется слушателю, вносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку. Неудовлетворительная оценка проставляется только в ведомости.

После этого слушатель освобождается от дальнейшего присутствия на экзамене.

При получении неудовлетворительной экзаменационной оценки повторная сдача курсового экзамена осуществляется в другие дни, установленные факультетом.

Критерии знаний слушателей:

Оценка «отлично» выставляется, если слушатель глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом, умеет самостоятельно обобщить и изложить материал, не допуская ошибок.

На «хорошо» оценивается ответ, если слушатель твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять общетеоретические положения при решении конкретных ситуаций.

Оценка «удовлетворительно» ставится слушателю, если он усвоил только основной материал, не знает деталей, допускает существенные неточности в ответе на вопрос, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательности изложения учебно-программного материала.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если слушатель не знает значительные части программного материала, допускает существенные ошибки в изложении теоретических положений, не обладает умениями и навыками их применения в практике.

116

Раздел 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для студентов

В результате изучения студентами обязательного минимума содержания дисциплины «Международное публичное право», предусмотренного государственным образовательным стандартом, и реализации в процессе обучения требований по обеспечению прикладной направленности дисциплины, а также самостоятельной работы обучаемых, вы должны:

иметь представление:

-о предмете международного публичного права, его месте и роли в качестве правового регулятора общественных отношений, в обеспечении международного правопорядка, прав и свобод человека, решении глобальных проблем в различных сферах общественной жизни;

-об основных этапах становления и развития международного публичного права и сотрудничества государств;

-об основных исторических фактах и событиях международноправового характера;

-о системе международного публичного права;

-о формах правового регулирования и сотрудничества государств в обеспечении международного правопорядка, прав и свобод человека, в решении глобальных проблем в различных сферах общественной жизни.

осознавать:

-объективную необходимость и закономерности международноправового регулирования международных отношений;

-международно-правовую позицию России по различным вопросам международной жизни;

-необходимость и важность соблюдения общепризнанных принципов

инорм международного права и международных договоров Российской Федерации;

-историческую роль России (СССР) в развитии международного права, в формировании и обеспечении современного международного правопорядка;

-возможность и необходимость использования и применения каждым человеком общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации в конкретных жизненных ситуациях

знать:

-основные понятия, термины и категории международного публичного

права;

-основные принципы международного публичного права;

-основные формы сотрудничества государств в рамках международного права;

-понятие, источники, принципы и предмет правового регулирования отраслей международного публичного права.

117

уметь:

-юридически грамотно понимать и оценивать международные и внутригосударственные события и факты, имеющие международноправовую значимость;

-оценить ситуацию и определить проблему, требующие применения знаний и норм международного права;

-найти, отобрать и юридически грамотно уяснить необходимый международно-правовой материал;

-использовать методику сравнительно-правового анализа;

-использовать международно-правовой материал;

-владеть и использовать внутригосударственный правовой материал, имеющий международно-правовую значимость.

Успешное освоение международного права предполагает проведение со студентами различных видов учебных занятий: лекций, семинарских и практических занятий, коллоквиумов, а также самостоятельную работу студентов. Сочетание указанных видов обучения, их взаимосвязь и взаимопроникновение позволит учащимся более глубоко и всесторонне изучить учебную дисциплину «Международное публичное право». Вместе с тем каждый из этих видов обучения имеет собственные задачи и особенности, обусловленные спецификой форм и целей обучения.

Учебные лекции по курсу призваны обозначить основные положения по вопросам отдельных тем, определить нормативные акты, учебную и специальную дополнительную литературу, относящиеся к изучаемой теме, заложить базу для углубленного ее освоения на семинарских и практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работы.

По общему правилу материал в лекциях по указанному курсу освещается отдельными блоками, объединяющими отдельные темы. При этом раскрываются наиболее важные и сложные вопросы. Наряду с раскрытием содержания того или иного блока тем (темы) даются материалы

ирекомендации по самостоятельному углубленному их изучению, а также обзор проблем в международном праве и практике его применения.

Лекционному курсу по международному праву выделяется достаточное количество учебного времени, которым не следует пренебрегать. Весь лекционный материал имеет свою логику построения и развития. На лекциях студентам тоже необходимо работать, вести конспект. Это способствует лучшему усвоению, запоминанию проблематики международного права, служит средством развития умственных способностей, вырабатывает умение в сжатой форме излагать мысли, развивает навыки литературного изложения, повышает культуру речи. Конспект должен отражать основное содержание лекции, записанной своими словами, кратко, сжато и вместе с тем понятно, дословно следует записывать лишь определения, правила и выводы. При конспектировании целесообразно употреблять сокращения и условные обозначения распространенных слов или терминологических оборотов.

Конспектируя лекции, студент встречается с непонятными для него вопросами. Необходимо отмечать их для себя на полях с тем, чтобы потом

118

разобраться в них в процессе самостоятельной работы, читая первоисточники, консультируясь с преподавателем. В конце конспекта каждой лекции следует оставлять одну страницу для того, чтобы можно было в свободное время дополнить, углубить и пояснить те места, которые записаны неполно или неразборчиво.

Семинарские и практические занятия по международному праву имеют своей целью углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях и в ходе самостоятельного изучения рекомендуемой юридической литературы, нормативных актов и материалов практики, призваны помочь студентам овладеть навыками и правилами публичного выступления, дискуссии, умением аргументировано и последовательно изложить и доказать свое мнение по обсуждаемому вопросу. На семинарские и практические занятия выносятся лишь узловые вопросы курса.

Теоретическая или практическая направленность занятия определяется характером темы, ее непосредственной связью с деятельностью государств, международных организаций. На семинарских занятиях студенты должны уделять особое внимание рассмотрению и изучению теоретических вопросов той или иной темы во взаимосвязи и значении их с практической значимостью.

Теоретические семинары могут проводиться по системе докладов, выступлений, в виде «круглых столов», научных диспутов или в иной форме по усмотрению преподавателя. При подготовке к занятиям на каждый теоретический вопрос темы целесообразно составить план-конспект ответа с фиксацией в нем важнейших положений изученных материалов, что будет способствовать более глубокому, полному, логически последовательному и выдержанному ответу студента. Спорные в юридической литературе теоретические вопросы, на которые необходимо обратить особое внимание при подготовке к семинару, указываются преподавателем в процессе определения домашнего задания. По отдельным вопросам темы, представляющим определенный теоретический и практический интерес, студентами, по согласованию с преподавателем, могут готовиться или обсуждаться на занятиях научные доклады. Это поможет выработке у них навыков самостоятельной работы с литературными и законодательными источниками, опубликованной практикой судебных органов, поможет в развитии способностей письменного изложения собственных выводов теоретического и практического характера, которые найдут применение в их будущей работе.

Вместе с тем, семинарские занятия не должны сводиться к абстрактным рассуждениям. Необходимо помнить, что теория является основой правотворческой и правоприменительной деятельности, поэтому, изучая теоретические вопросы, студенты должны обращаться к источникам международного права, находить подтверждение теоретическим выводам и положениям в его нормах. Надо также помнить о тесной взаимосвязи институтов международного права с внутригосударственным правом, что

119

позволит глубже уяснить значение и роль каждого из них в общей системе правовых средств.

Основная задача практических занятий – научить студентов понимать смысл норм международного права, правильно их толковать и применять к конкретным жизненным ситуациям. Это достигается путем решения студентами задач (казусов), выполнения заданий, связанных с подготовкой студентами различных юридических документов, схем и графиков, проведения сравнительного анализа определенных норм права, деловых игр, обобщения судебной практики и т.п.

При подготовке к занятиям студенты должны изучить материалы лекции, рекомендованную специальную литературу и относящиеся к данному занятию нормативные материалы и материалы практики. Лишь после этого можно приступить к составлению докладов (сообщений), написанию рефератов, решению задач и выполнению заданий. При этом задания, задачи и другие виды работ должны выполняться письменно в отдельной тетрадке в соответствии со сформулированными в них указаниями.

В конце теоретического семинара или практического занятия преподаватель делает соответствующее заключение, в котором определяет общий уровень подготовки присутствующих на занятии, обращает внимание группы на недостаточно проработанные вопросы, подводит итоги рассмотрения теоретических положений темы и решения задач, оценивает выступление отдельных студентов.

Самостоятельная работа студентов связана с научно-исследовательской деятельностью, выполнением контрольных работ, подготовкой докладов (сообщений), рефератов, изучения дополнительной юридической литературы и анализом практики применения норм международного права, которая не только помогает освоению указанного курса, но и существенно расширяет кругозор студентов, углубляет и укрепляет их знания.

Консультации, как одна из форм учебной работы, направлены на привитие навыков самостоятельного изучения материала и его интерпретации, а также представляют собой эффективный вариант обратной связи со студентами. В рамках данного вида работы существует возможность более глубокого изучения отдельных проблем, вызывающих затруднения или, наоборот, особую заинтересованность, студентов.

Текущий контроль усвоения знаний осуществляется в ходе всех видов занятий и в форме, избранной преподавателем или установленной кафедрой.

Контрольные, курсовые и выпускные квалификационные работы должны соответствовать всем требованиям, предъявляемым для соответствующего вида работ.

Так, объем контрольной работы должен быть в пределах 16 -20 страниц формата А4. Текст должен быть выполнен на компьютере 14 шифром через полтора интервала (или четким разборчивым почерком от руки) с полями, близкими следующим параметрам: верхнее - 2,5; нижнее - 2, левое - 3, правое

– 1 см. Страницы должны быть пронумерованы.

120