6. План практических занятий

Практическое занятие № 1. Звуковой строй и алфавит. Гласные звуки, согласные звуки. Ударение. Алфавит башкирского языка. Сингармонизм. Разговорная тема. Слова подтверждения, согласия, отрицания. Речевой этикет. Дни недели, время суток.

1. Гласные звуки башкирского языка (а, о, у, ы, е, и, ә, ө, ү). Их произношение, правописание. Гласные заднего ряда, переднего ряда. Закон сингармонизма.

2. Согласные звуки башкирского языка. Их произношение, правописание. Специфические звуки башкирского языка. Звонкие и глухие согласные. Зависимость качества согласно от рядом стоящего гласного. Ударение в башкирском языке.

3. Разговорная тема. Составление диалогов. Опорные слова: Һаумыһығыҙ, хәйерле иртә, кис, көн, төн, был, бар, юҡ, эйе; дүшәмбе, шишәмбе, шаршамбы һ.б.

Практическое занятие №2. Морфология. Имя существительное. Изменение имен существительных по числам. Моя биография

1. Имя существительное. Значение имен существительных.

2. Категория множественного числа имен существительных.

3. Правописание аффиксов множественного числа.

4. Разговорная тема. Составление текста. Опорные слова: мин, тыуғанмын, үҫкәнмен, йәш, балалар баҡсаһына йөрөнөм, мәктәп, уҡыным, яҡшы, уртаса, яратҡан дәрестәрем, уҡырға индем.

Практическое занятие № 3. Изменение имен существительных по лицам. Категория принадлежности. Разговорная тема. Мои родственники. М оя семья.

1. Категория принадлежности имен существительных.

2. Личные окончания имен существительных 3 лица (-ы, -е, -о, -ө, -һы, -Һе) как средства связи между именами (әсәйемдең эше, режиссер яҙамсыһы), образующими определительные словосочетания.

2. Разговорная тема. Составление диалога. Опорные слова: атайым, әсәйем, ағайым, апайым, ҡустым, һеңлем, мин, тыуғанмын, үҫкәнмен, уҡыным, эшләй.

Практическое занятие № 4. Изменение имен существительных по падежам. Разговорная тема. Части тела. Диалог “У врача”

1. Шестипадежная система, принятая в башкирском языке, их значения.

2. Сочетание падежных форм с послелогами.

3. Состав слова: корень, окончание. Виды окончаний: словообразующие окончания, формообразующие окончания, словоизменяющие окончания.

4. Разговорная тема. Составление диалогов, перевод предложений. Опорные слова: тән өлөштәре: баш, бит, ҡул, аяҡ. Тән өлөштәренең хәрәкәте менән бәйле ҡылымдар: күҙ күрә, ҡарай. Аяҡ атлай, ашатлай, йүгерә, тибә, тапай, ҡаҙый. Баш уйлай. Эске органдар: йөрәк, бауыр, бөйөр,үпкә. Баш ауырта. Үпкә шешкән. Ауырып киттем. Һалҡын тейгән. Тамағығыҙҙы сайҡатырға кәрәк. Көнөнә ике тапҡыр эсегеҙ. Дарыу. Дарыу үләне.

Практическое занятие № 5. Имя прилагательное. Разговорная тема. Времена года Осень, зима, весна, лето. В продовольственном магазине.

1. Прилагательное как часть речи.

2. Способы образования прилагательных в башкирском языке.

3. Основные и условные прилагательные.

4. Степени прилагательных.

5. Разговорная тема. Составление предложений. Опорние слова: һыуыҡ, йылы, ямғыр яуа, ҡар яуа, ҡояшлы, болотло, кейем-һалым, һатып алам,бирегеҙ әле.Көҙ көнө итек, салбар, пальто, куртка, шапка кейәләр. Ҡыш көнө тун, йылы итек, бүрек, быйма кейәләр. Йәй көнө еңел күлдәк, сандали кейәләр, яулыҡ ябыналар.

Практическое занятие №6. Имя числительное. Разговорная тема. Денежные единицы. Диалог “Продавец – покупатель”Башкортостан (географические, климатические условия, количество, городов, районов, население, экономика, культура)

1.Числительное как часть речи. Грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.

2. Простые и сложные числительные.

3. Правописание числительных, обозначенных цифрами.

4. Разговорная тема. Составление предложений. Опорные слова: аҡса, тин, һум, килограмм, дөгө, ҡарабойҙай ярмаһы, икмәк, һөт, сәй, йомортҡа. Башҡортостан территорияһы, район, ҡала, ҡасаба, ауыл, урман, климаты, йылғалары, иҡтисады, мәҙәниәте.

Практическое занятие №7. Местоимения. Разряды местоимений. Разговорная тема. В гостинице. В театре. Словесный портрет моих друзей, родственников.

1. Местоимение как часть речи. Грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.

2. Разряды местоимений.

3. Роль местоимений в предложении. Изменение местоимений. Правописание местоименных аффиксов.

4. Разговорная тема. Составление предложений, диалогов. Опорные слова: Ҡунаҡхана. Карауат, тәҙрә, ишек, ҡат, бүлмә. Тамашасы, тамашасылар залы. Башҡорт академия драма театры. Йырсы, бейеүсе, пьесаһы буйынса, шаршау, башҡарыу, ҡуйылған, урын, рәт, уйнай, алыҫ, яҡын, атҡаҙанған, халыҡ артисы.

Практическое занятие № 8. Глагол. Глаголы утвердительной и отрицательной формы. Разговорная тема. На отдыхе. Путешествие. Наш сад.

1. Глагол как часть речи. Начальная форма глаголов. Основа глаголов.

2. Способы образования глаголов в башкирском языке. Положительный и отрицательный аспекты глаголов, характеризуемый прибавлением окончания – МА, - МӘ.

5. Разговорная тема. Составление диалога. Опорные слова: сәйәхәт, көньяҡ, диңгеҙ, ҡыҙыныу, сит ил, йөҙөү, фотоға төшөү, катерҙа йөрөү, сәйәхәт итеү, күңелле, шат, барыу, ҡайтыу.

Практическое занятие № 9. Образование форм прошедшего, будущего и настоящего времени глаголов изъявительного наклонения. Разговорная тема. В продуктовом магазине

1. Личные формы глагола. Наклонения глаголов: изъявительное (хәбәр), повелительное (бойороҡ), условное (шарт), желательное (теләк).

2. Настоящее время (хәҙерге заман), прошедшее время (үткән заман), будущее время (киләсәк заман). Значение, образование, изменение времен.

3. Спряжение глаголов настоящего, прошедшего, будущего времен по лицам.

4. Разговорная тема. Составление диалога. Опорные слова: икмәк, шәкәр, дөгө ярмаһы, ҡарабойҙай, һөт, ҡатыҡ, ҡорот, тоҙ, алам, алаһығыҙ, бирегеҙ, алығыҙ, килермен, киләм, киләсәкмен.

Практическое занятие № 10. Повелительное, условное, желательное наклонение. Разговорная тема. Если б я стал президентом, учителем, банкиром.

1. Образование форм повелительного наклонения единственного и множественного чисел.

2. Употребление при них частиц для выражения оттенков повеления.

3. Образование условного наклонения при помощи аффиксов –һа, -һә, его значения и употребление в речи.

4. Основные модели образования глаголов желательного наклонения, их значения и употребление в речи.

5. Разговорная тема. Әгәр …. булһам, юлдар төҙөр инем, мәктәптәр һалыр инем, йорттар төҙөр инем, бар, эшлә, кил, уҡы, атла, киҫ, төҙө, алғым килә, булғым килә, ҡайтҡым килә, ашағым килә, эскем килә, уҡығым килә.

Практическое занятие №11. Наречие. Степени наречий.

1. Наречие как часть речи. Грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.

2. Способы образования наречий в башкирском языке.

3. Виды наречий.

4. Степени наречий.

5. Аффиксы, образующие наречия.

6. Разговорная тема. Составление диалога. Опорные слова: ултырығыҙ, үткәрегеҙ, урындарҙы алмашайыҡ, билет алығыҙ, киләһе туҡталыш, төшәһегеҙме, ярҙам итегеҙ, урын бирегеҙ, алып бирегеҙ, тиҙ, ныҡ, көслө, шәп, яй.

Практическое занятие № 12. Служебные части речи. Послелоги, союзы. Разговорная тема. Наша группа. Частицы, модальные слова. Разговорная тема. Наш сад.

1. Послелоги – служебные слова, выражающие пространственные, целевые, причинные, противительные, сравнительно-уподобительные, ограничительные и др. отношения.

2. Упражнения на употребление послелогов с различными падежными формами. Чтение текстов и перевод.

3. Союзы – служебные слова, выполняющие связывающую функцию между однородными членами предложения и целыми предложениями. Чтение и перевод текстов.

2. Разговорная тема. Составление диалога. Опорные слова: беҙҙең төркөм, кеше, ҡыҙ, егет, бөтәһе, түңәрәккә, йөрөйҙәр, өлгөрәләр, шәп, етеҙ, аҡыллы, уңған, ялҡау, яй, баралар, ҡайталар, ярыш, имтихан, тапшыралар.

5. Речевые функции частиц. Деление частиц: вопросительные частицы, усилительно-утвердительные частицы, неопределенные частицы, ограничительные частицы.

6. Модальные слова – своеобразный класс слов, выражающих отношение говорящего к высказываемой мысли: возможность, предположение, сомнение, неуверенность, побуждение. Семантические разряды модальных слов: утверждение, отрицание, необходимость.

7. Разговорная тема. Опорные слова: йәшелсә-емеш, алма, груша, сейә, кишер, ҡыяр, ҡауын, ҡарбуз, үҫә, һыу һибә, утай, ҡарай, тәмле, ҙур, ҡыҙыл, йәшел, һары.

Практическое занятие №13. Синтаксис. Предложение. Словосочетание. Главные члены предложения. Знакомство. В гостинице. В театре.

1. Строение словосочетания и его грамматическое значение.

2. Грамматические и интонационные признаки предложения. Предложения по цели высказывания.

3. Порядок слов в простом предложении.

4. Подлежащее (эйә) и сказуемое (хәбәр).

5. Разговорная тема. Опорные слова: таныш бул, таныш булығыҙ, таныш, был - …, таныш булайыҡ, миңә номерҙан асҡыс бирегеҙ, буш, буш түгел, таҙа, яҡты, йылы, бүлмә, бөтә уңайлыҡтары булған, күпме тора, билет, рәт, ҡат, артист, атҡаҙанған, халыҡ артисы, оҡшай, спектакль бик шәп, тамаҡ ялғап алайыҡ.

Практическое занятие №14. Второстепенные члены предложения. Порядок слов в предложении. Простые предложения. Сложные предложения. Разговорная тема. Искусство Башкортостана.

1. Главные члены предложения.

2. Второстепенные члены предложения: определение, дополнение, обстоятельство.

3. Простые предложения, сложные предложения.

4. Разговорная тема. Составление предложений, текста. Опорные слова: М.В.Нестеров исемендәге художество музейы, Археологик музей, М. Аҡмулла, С.Юлаев музейы. Кейемдәре, әйберҙәре, картиналар, һүрәттәр, китаптары, ҡулъяҙмалары.

Практическое занятие № 15. Подготовка к сочинению.

1.Выбор темы.

2. Сбор материала.

3. Словарная работа.

4. Написание сочинения: введение, основная часть, итог.

6. Образовательные технологии.

Интерактивные методы обучения–

деловая игра; коллективная мыслительная деятельность; корпоративное обучение; метод проектов, тренинг.

Активные методы обучения– проблемная лекция, лекция вдвоём, лекция с заранее запланированными ошибками, лекция-конференция; эвристическая беседа; учебная дискуссия; самостоятельная работа с литературой; семинар-практикум; кейс-стади; портфолио.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА