- •Учебно-методический комплекс
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Источниковедения.
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Источниковедение
- •5. Программа курса Источниковедение
- •Раздел 1. Источниковедение как научная историческая дисциплина.
- •Раздел 2. Методика и анализ источников.
- •Раздел 3. Законодательные акты.
- •Раздел 4. Делопроизводственные источники.
- •Раздел 5. Церковные источники.
- •Раздел 6. Делопроизводственная документация XVI- xviIвв.
- •Раздел 7. Литературные произведения , церковно-политические трактаты.
- •Раздел 8. Описания иностранцев, побывавших в России.
- •Раздел 9. Законодательные источники XVIII- нач. XXвв.
- •Раздел 10. Делопроизводственные источники XVIII- нач. XXвв.
- •Раздел 11. Учет населения, переписи, материалы ревизий.
- •Раздел 12. Экономическая статистика.
- •Раздел 13. Мемуары и дневники.
- •Раздел 14. Материалы административного, хозяйственного учета.
- •Раздел 15. Источники личного происхождения XVIII-xXвв.
- •Тема 2.Актовые материалы (6 ч.)
- •Тема 3. Законодательные акты XI-XVII вв. (2 ч.)
- •Тема 4.Материалы государственного делопроизводства XV-XVII вв. (2 ч.)
- •Тема 5. Газеты как разновидность периодической печати дореволюционной России XVIII – начала XX вв. (2 ч.)
- •Тема 6. Источники личного происхождения XIX – начала XX вв. (2 ч.)
- •Тема 7. Делопроизводственные материалы XVIII – начала XX вв. (4 ч.)
- •Тема 8. Законодательные источники XVIII – начала XX вв. (2 ч.)
- •2 Семестр
- •Тема 9.Законодательные источники. (4 ч.)
- •Тема 10. Документы кпсс и их классификационный потенциал. (2 ч.)
- •Тема 11. Документы массового статистического учета. (4 ч.)
- •Тема 12. Периодическая печать как исторический источник. (4 ч.)
- •Тема 13. Источники личного происхождения. (4 ч.)
- •Тема 14. Устная история как метод новейшей истории, истории повседневности и исторической психологии. (4 ч.)
- •Тема 1. Дневники и мемуары начала XX вв. Как пример источников о царствовании Николая II.(4 ч.)
- •6.2. Перечень контрольных вопросов и заданий по самостоятельной работе.
- •Раздел I. Общие проблемы источниковедения.
- •Раздел II. Источники по отечественной истории с х в. До начала XVIII в
- •Раздел III. Источники по отечественной истории
- •6.3. Методические указания к организации самостоятельной работы.
- •6.4. Перечень вопросов для экзамена и зачета
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Источниковедение
- •Технологическая карта
- •5Семестр
- •Технологическая карта
- •6 Семестр
- •Рабочая программа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра истории, истории государства и права
-
Утверждено на заседании кафедры
истории, истории государства и права
(протокол № 1 от «28» августа 2013г.)
Зав. кафедрой____________ Б.А. Азнабаев
Учебно-методический комплекс
дисциплины
Источниковедение
Профессиональный цикл базовая часть Б3.Б10
Направление подготовки
030600.62 История
Профиль подготовки
Историческое краеведение
|
Разработчик (составитель) УМК д.ист.н., проф. Азнабаев Б.А. |
____________
|
«___»_________2013г.
|
Нефтекамск 2013
Содержание:
1. Пояснительная записка к курсу «Источниковедение».
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Источниковедения.
4. Структура и содержание дисциплины. Тематический план изучения дисциплины «Источниковедение».
5. Программа курса «Источниковедение».
6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
6.1. Методические указания к семинарским занятиям.
6.2. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы (1,2. семестры).
6.3. Методические указания к организации самостоятельной работы.
6.4. Перечень вопросов к экзамену (1,2 семестры).
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Источниковедение».
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Источниковедение».
1. Пояснительная записка к курсу «Источниковедение».
1. Цели изучения дисциплины. Источниковедение занимает одно из центральных мест в системе специальной исторической подготовки. Преподавание этой дисциплины обеспечивает формирование основных профессиональных навыков у бакалавров - умение работать с разнообразными историческими источниками. Изучение курса следует начать с освоения основных понятий: исторический источник, предмет, метод источниковедения, классификация, систематизация источников и др. Далее необходимо усвоить общие свойства источников и принципы их изучения, достичь необходимой степени овладения методом источниковедческого анализа и синтеза. Особое внимание в изучении источниковедения следует уделить типологизации источников, классификации видов письменных источников и основных видов источников по российской истории с древнейших времен до новейшего времени.
Главная цель курса — дать соответствующие современному уровню развития исторической науки знания в области теории и методологии источниковедения, информацию о сохранившихся комплексах исторических источников и методике работы с ними. В курсе должно найти отражение оптимальное сочетание рассмотрения общих теоретико-методологических вопросов и материала об отдельных комплексах источников.
Задачи курса- дать представление о методах изучения источников, о категориях и понятиях современного источниковедения, о типах и видах исторических источников, привить навыки источниковедческого анализа и синтеза. Студент, прослушавший курс источниковедения, должен получить знания об основных понятиях этой дисциплины, уметь применять их на практике, при работе с конкретными источниками в ходе собственной научно-исследовательской деятельности.