- •Учебно-методический комплекс
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Новая и новейшая история»
- •4. Структура и содержание дисциплины «Новая и новейшая история»
- •Тематический план изучения дисциплины «Новая и новейшая история»
- •5. Программа курса «Новая и новейшая история»
- •Часть 1.
- •Англия в XVIII в.
- •Голландия во второй половине XVII и в xviiIвв.
- •Франция в XVII-XVIII вв.
- •Великая Французская революция
- •Германские государства во II половине XVII-XVIII вв.
- •Войны в Европе в конце XVIII в. - 1815 г.
- •Международное рабочее движение в XIX в.
- •Революции 1848-1849 гг.
- •Образование Итальянского национального государства
- •Объединение Германии
- •Сша в XIX в. Гражданская война.
- •Часть 2. Великобритания в XIX веке
- •Франция в xiXвеке
- •Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки
- •Франко-прусская война. Парижская коммуна
- •Франция 1871-1914 гг.
- •Италия в 1871 - 1914 гг.
- •Сша в 1877-1914 гг.
- •Международное рабочее движение. II Интернационал
- •Международные отношения 1871-1914 гг.
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Контрольно-оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Методические указания к семинарским занятиям:
- •Новая история стран европы и америки.
- •Часть 1.
- •Тема 1. Английская революция середины XVII века ( 10 часов).
- •Тема 2. Французская революция конца XVIII века (8 часов).
- •Тема 3. Война за независимость в Северной Америке и образование сша (10 часов).
- •Новая история стран европы и америки.
- •Часть 2.
- •Тема 1. Социально-экономическое развитие капиталистических стран Европы и Америки в конце 19 – начале 20 вв. (6 часов )
- •Тема 2.Германская империя 1871-1914 гг. (6 часов )
- •Тема 3. Англия в конце 19- начале 20 в. (6 часов)
- •Тема 4. Третья республика во Франции 1871-1914 гг. (6 часов)
- •Тема 5. Стабилизация двухпартийной системы в сша (1877-1919гг. ) (6часов)
- •6.3.Методические указания к организации самостоятельной работы
- •Методические указания к организации самостоятельной работы.
- •6.4.Самостоятельная работа (5 семестр).
- •Контрольная работа
- •Контрольная работа
- •6.5. Вопросы к экзаменам дисциплине «Новая и новейшая история»
- •Технологическая карта
- •Контрольная работа (20 баллов)
- •Промежуточная аттестация
- •Технологическая карта
- •Контрольная работа (20 баллов)
- •Промежуточная аттестация
- •Рабочая программа
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Новая история стран Европы и Америки».
- •Б) дополнительная литература:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Новая история стран Европы и Америки».
Франция в xiXвеке
Развитие Франции в XIX в. Экономическое развитие. Характеристика периода реставрации Бурбонов. Хартия 1814 г. Либерально-буржуазная оппозиция режиму Реставрации. Республиканское демократическое движение. Политика Карла X. Ф. Гизо, А. Тьер и движение за парламентскую реформу.
Обострение внутриполитическою положения в 1829-1930 гг. Революция 1830 г. и установление Июльской монархии, её социальная сущность. Хартия 1830 г. Политическая борьба во Франции в 30-40-е гг. Буржуазная оппозиция режиму Июльской монархии. Республиканские организации. Рабочее движение. Лионские восстания.
Революция 1848-49 гг. и установление Второй империи во Франции. Особенности политического строя бонапартистского режима, Социальная сущность режима. Внутренняя и внешняя полигика Второй империи в 1850-е гг. Крымская война. Колониальная экспансия. В ну гршюлитическаяситуация в 1860-е гг. Либеральная и республиканская оппозиция.
Франко-прусская война 1870-1871 гг. и провозглашение Третьей республики во Франции.
Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки
Предпосылки, характер и движущие силы войны за независимость. Основные районы и этапы освободительного движения. С. Боливар, Проблема типологии латиноамериканских революций. Становление национальных государств. Характерные черты социально-экономического развития стран Латинской Америки.
Государство и гражданское общество в конце XIX - начале XX века, после завершения буржуазных революций в странах Западной Европы и в США. Создание правовых гарантий и свободы предпринимательства и неприкосновенности частной собственности. Различие форм буржуазного общественного переустройства.
Установление конституционно-парламентского строя и гарантия основных гражданских свобод. Утверждение принципа разделения властей: законодательной, исполнительной и судебной. Создание представительных органов, признание ответственности правительства перед парламентом. Утверждение положения о равенстве граждан перед законом, свободы слова, печати, собраний. Ограниченность избирательной базы: недоступность его для женщин, имущественный ценз, ценз оседлости и грамотности.
Партийно-политическая структура: консерваторы и либералы, многопартийная система, их особенности в различных странах. Возникновение социал-демократических рабочих партий.
Особенности развития стран с незаконченным процессом буржуазных преобразований (регионы Восточной Европы, Балканы и Латинская Америка).
Эволюция понятия «капитализм». Концепция У. Ростоу «стадии экономического роста»..,, теории модернизации А. Гершенкрона, Б. Маура и С. Хантингтона, теория Р. Арона, «эшелонная» теория развития капитализма И.К. Пантина, В.Г. Хороса и Е.Г. Плимака.
Социальные проблемы в странах Запада в кянцеXIX - начале XXвека: урбанизация, ее последствия. Демографические процессы в различных регионах. Буржуазия и ее основные грудпы, рост численности и удельного веса интеллигенции. Фабрично-заводские рабочие, их положение. Первые шаги в социальной политике государств: социальное страхование, образование, медицинское обслуживание и др.
Развитие культурной среды в конце XIX начале XX века: теория либерализма и ее эволюция, позитивизм и его вариации, обоснование колониализма, успехи естественных наук, университеты, массовая культура.