
- •Учебно-методический комплекс
- •Тематический план изучения дисциплины История мировой и отечественной культуры
- •Программа курса.
- •Содержание лекций.
- •I. Культурология как система знания. Предмет, методы, цели и специфика культурологического исследования.
- •I.1. Введение. Понятие Культуры.
- •I.2 Историческая типология культуры.
- •I.3. Становление культуры.
- •II.История культуры и искусства.
- •II.1. Культура древнего мира (Традиционные культуры Востока)
- •II.2. Арабо-исламский мир
- •II.3. Античная культура
- •II.4. Культура средневековья
- •II.5. Культура эпохи Возрождения и Реформации
- •II.6. Культура Нового времени
- •II.7. Культура постмодерна
- •Модуль 2
- •Древнерусская культура (IX- XVII вв.) Введение
- •Структура культурного наследия
- •Культура Руси второй трети XII- конца XV вв. Альтернативы развития культуры в начале «удельного периода»
- •Новые тенденции в духовной культуре
- •Петровский культурный переворот
- •Просвещение и просветители в России
- •Интегративные и инверсионные процессы в русской культуре на пути к "русской идее"
- •Серебряный век русской культуры Ментальные, духовные и художественные истоки ренессансного устремления Серебряного века
- •Кризис самосознания интеллигенции начала хх века в культуре и художественном творчестве.
- •Революция и культура. (1917-1920 годы) Феномен культуры пореволюционной русской эмиграции. (1910 – 1930 годы)
- •Формирование культурного облика тоталитарного общества. 1930-1950 годы: институциональный аспект: от контроля к конструированию.
- •Альтернативы культурного процесса 1960-1980 годов
- •Культура после коммунизма Слом советской ценностной основы культуры
- •Заключение.
- •Содержание семинаров.
- •Модуль1
- •1.Становление культуры
- •1. Культура древней Месопотамии
- •6.Культура средневековой Европы
- •7.Культура эпохи Возрождения и Реформации
- •8.Культура Нового времени
- •9.Современная культура (модерн, постмодерн)
- •Семинар 1. Исторические итоги христианизация Руси
- •Г) Начало и специфика московского книгопечатания
- •Самостоятельная работа
- •Предлагаемые темы эссе.
- •Различные типы заданий для текущего контроля
- •Промежуточная аттестация
- •Методические рекомендации
- •Примерные вопросы для письменной итоговой работы:
- •Модуль 2 Пояснительная записка
- •Задания и формы аттестационной работы:
- •Вопросы для дискуссии устного коллоквиума
- •Вопросы для экзамена
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студентам
- •Список литературы:
- •Дополнительная литература.
- •2.2.Литература дополнительная
- •3. Справочные и энциклопедические издания. Альбомы. Каталоги выставок.
- •4. Медийные носители информации
- •Коллекция полезных ссылок по «Истории мировой и отечественной культуры»
- •Технологическая карта
- •Контрольная работа (20 баллов)
- •Рабочая программа
II.7. Культура постмодерна
Первая мировая война как общеевропейский культурный кризис. Новый тип милитаризма как сознание и поведение. Эрозия гуманизма и демократических ценностей. Мотив "отчуждения". Столкновение рационализма и неомифологии. Распад империй. Осмысление трагедии: 20-е гг. Кризис классических структур западной цивилизации. Первые шаги тоталитаризма: Россия, Германия, Италия. Культурная мифология тоталитарных режимов. Опыт Сопротивления и его уроки. Основные тенденции мировой цивилизации в XXI в. Научно-техническая цивилизация и духовная культура. Технический прогресс как средство усовершенствования общества. Эстетика модернизма: основные течения и направления (кубизм, футуризм, экспрессионизм, абстракционизм, сюрреализм, концептуализм). Основные проблемы культуры 20 века: многообразие ликов культуры, интеграционные процессы и национальная специфика, менталитет; массовая и элитарная культура. Культуриндустрия: превращение искусства в товар и потребительская психология. Средства массовой информации и художественное творчество. Понятие «постмодерн» в философии, искусстве, религии. Постмодерн как феномен культуры 20-21 веков.
Основные угрозы и опасности для культуры в ХХI веке. Культура и глобальные проблемы современности (экологический кризис, перенаселенность, новые болезни, международный политический терроризм, национальные конфликты, углубление экономического неравенства, некомпетентность и конкуренция правящих политических элит, отсутствие единой идеологии и стратегии мирового культурного развития). Перспективы взаимодействия культуры и природы в ХХI веке. Экологический стиль мышления. Идеи В.Вернадского, М.Ганди, А.Швейцера, П.Флоренского, Н.Федорова и др. Необходимость объединения народов, государств, общественности и интеллигенции всех стран для спасения культуры и человечества.
Литература:
Культурология в вопросах и ответах. Учебное пособие.- Ростов н/Д, 2006. С. 263-285.
Дмитриева Н. Краткая история искусств. –М., 1996
Большая Советская Энциклопедия (БСЭ), 3-е издание. 1970-1977. Статьи «Модерн», «Постмодернизм» и др.
Сокольникова Н. История изобразительного искусства.Т.1 –М., 2007.
Верман К. История искусства всех времён и народов. СПб., 2000. Т.2
Гнедич П.П. История искусств. –М., 2002
Модуль 2
Древнерусская культура (IX- XVII вв.) Введение
«История отечественной культуры» как учебный курс, научная дисциплина и область гуманитарного знания.
Предмет, цель и задачи курса, его источниковая и историографическая база, теоретико- методологические основания и структура.
Содержание и соотношение понятий «отечественная культура», «русская культура», «древнерусская культура», «русская средневековая культура» в свете современных научных дискуссий.
Структура культурного наследия
Синкретичность древнерусской культуры, ее ценностно- смысловое ядро.
Древнерусская духовная культура: ее основные элементы: естественный язык; недокументированные смыслы и самосознание; социальные нормы и обычаи; технологические умения.
Древнерусская материальная культура, ее основные элементы: документы (специальные коммуникационные сообщения); артефакты (искусственно созданные изделия); освоенная обществом природа.
Бинарные и тернарные оппозиции в культуре Древней Руси. Язычество, православие и «третья культура». Церковнославянско- русская диглоссия. Культура «книжников» и культура «простецов». «Своя и «чужая» культура.
Этноконфессиональная структура древнерусской культуры. Главные историко-культурные регионы.
Периодизация древнерусской культуры, ее основные критерии: изменение картины мира и ценностных ориентаций; соотношение традиций и новаций; роль власти; характер внешних культурных коммуникаций.
Историческая обусловленность развития древнерусской культуры и ее собственная внутренняя логика.
Дискуссии о «моментах выбора» и альтернативах развития древнерусской культуры. Феномены «наложения эпох» и «параллизма» в древнерусской культуре.
Индоевропейские корни древнейшей культуры восточных славян. Картина мира. Представления о неоднородности пространства и цикличности времени как "духовная составляющая" земледельческого труда. Община, ее базовые ценности.
Жанры фольклора. "Устная" социальная память и проблема зарождения письменности. Научные дискуссии о восточнославянском языческом пантеоне, его структуре и исторической динамике. Быт и образ жизни.
Общее и особенное в культуре западных, южных и восточных славян во второй половине I - начале II тыс. н.э. Формирование древнерусской народности в свете новейших научных исследований.
"Свое" и "чужое". Библейские символы и сюжеты. «Русская античность». Варяжское и византийское влияние. Русский тип духовности. Церковнославянско- русская диглоссия.
Языческие и христианские элементы в ремесле и декоративно-прикладном искусстве. Эффект культурной компенсации: запрет скульптуры и расцвет художественной резьбы.
Смысловые доминанты духовной культуры. Формирование способов самоопределения в мировой христианской истории. Интеллектуальная культура «книжника»: провиденциализм, мышление по образцу, язык аналогий, повествование от «начала».
Летописание в культурном контексте эпохи. «Повесть Временных лет» как объект референции русской культуры XIII -XVI вв.
Литература, ее основные черты (этикетность, дидактичность, «монументальный историзм») и ведущие жанры.
Архитектура и живопись как отражение «сущего», образ мира. «Богоданность» творческих способностей и мастерства. Роль канона. Семиотика и семантика иконы. Фреска, мозаика, миниатюра. Смысловое пространство крестово- купольного храма. Культура градостроительства и облик города.