
- •Учебно-методический комплекс
- •Тематический план изучения дисциплины История мировой и отечественной культуры
- •Программа курса.
- •Содержание лекций.
- •I. Культурология как система знания. Предмет, методы, цели и специфика культурологического исследования.
- •I.1. Введение. Понятие Культуры.
- •I.2 Историческая типология культуры.
- •I.3. Становление культуры.
- •II.История культуры и искусства.
- •II.1. Культура древнего мира (Традиционные культуры Востока)
- •II.2. Арабо-исламский мир
- •II.3. Античная культура
- •II.4. Культура средневековья
- •II.5. Культура эпохи Возрождения и Реформации
- •II.6. Культура Нового времени
- •II.7. Культура постмодерна
- •Модуль 2
- •Древнерусская культура (IX- XVII вв.) Введение
- •Структура культурного наследия
- •Культура Руси второй трети XII- конца XV вв. Альтернативы развития культуры в начале «удельного периода»
- •Новые тенденции в духовной культуре
- •Петровский культурный переворот
- •Просвещение и просветители в России
- •Интегративные и инверсионные процессы в русской культуре на пути к "русской идее"
- •Серебряный век русской культуры Ментальные, духовные и художественные истоки ренессансного устремления Серебряного века
- •Кризис самосознания интеллигенции начала хх века в культуре и художественном творчестве.
- •Революция и культура. (1917-1920 годы) Феномен культуры пореволюционной русской эмиграции. (1910 – 1930 годы)
- •Формирование культурного облика тоталитарного общества. 1930-1950 годы: институциональный аспект: от контроля к конструированию.
- •Альтернативы культурного процесса 1960-1980 годов
- •Культура после коммунизма Слом советской ценностной основы культуры
- •Заключение.
- •Содержание семинаров.
- •Модуль1
- •1.Становление культуры
- •1. Культура древней Месопотамии
- •6.Культура средневековой Европы
- •7.Культура эпохи Возрождения и Реформации
- •8.Культура Нового времени
- •9.Современная культура (модерн, постмодерн)
- •Семинар 1. Исторические итоги христианизация Руси
- •Г) Начало и специфика московского книгопечатания
- •Самостоятельная работа
- •Предлагаемые темы эссе.
- •Различные типы заданий для текущего контроля
- •Промежуточная аттестация
- •Методические рекомендации
- •Примерные вопросы для письменной итоговой работы:
- •Модуль 2 Пояснительная записка
- •Задания и формы аттестационной работы:
- •Вопросы для дискуссии устного коллоквиума
- •Вопросы для экзамена
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студентам
- •Список литературы:
- •Дополнительная литература.
- •2.2.Литература дополнительная
- •3. Справочные и энциклопедические издания. Альбомы. Каталоги выставок.
- •4. Медийные носители информации
- •Коллекция полезных ссылок по «Истории мировой и отечественной культуры»
- •Технологическая карта
- •Контрольная работа (20 баллов)
- •Рабочая программа
Методические рекомендации преподавателю
1. Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы желательно составлять из обязательной и факультативной частей.
2.Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.
3. Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:
изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
логичность, четкость и ясность в изложении материала;
возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;
опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;
Методические указания студентам
Методические указания студентам раскрывают рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса (или его раздела/части) и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы, по использованию информационных технологий и т.д.
В рамках изучения данного курса предполагаются следующие виды самостоятельной работы:
- изучение источников, учебной и исследовательской литературы по курсу с целью углубления знаний по предмету;
- конспектирование источников, учебной и научной литературы;
- поиск и обзор электронных источников информации;
- обработка нормативных материалов;
- отработка навыков самостоятельного перевода и коррекции датировок;
- анализ фактических материалов;
- выполнение контрольной работы.
Список литературы:
Основная литература
Гнедич П.П. История искусств. – М.: ЭКСМО, - 2007.
Дмитриева Н. Краткая история искусств. – М.: АСТ-Пресс, - 2007.
Гуревич П.С. Культурология. – М.: Гардерики, - 2000.
История и культурология. – М.: Логос, - 2000.
История русской культуры. – М.: ЭКСМО, - 2007.
Культурология: История мировой культуры / под ред. Марковой. – М.: Юнити, - 2000.
Культурология: История мировой культуры / под ред. Н.О. Воскресенской. – М.: Владос, - 2003.
Культурология в вопросах и ответах / под ред. Г.В. Драча. – Ростов-на-Дону, - 2001.
Практикум по культурологии. – СПб, - 2002.
Розин В.И. Культурология. – М.: Форум. – 2001.
Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия. – М., - 2001.
Современный словарь по культурологии. – М.: Современное слово, - 2000.
Энциклопедический словарь по культурологии. – М., - 2000.
Энциклопедия. Искусство. – М.: РОСМЭН, - 2005.
Дополнительная литература.
Культурология. Учебное пособие. Москва. Альфа-М, 2003. -462 с.
Культурология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /Под ред. проф. Г.В.Драча. Ростов н/Д: Феникс, 2003. -576 с.
Культурология в вопросах и ответах. Учебное пособие. /Под ред. проф. Г.В.Драча. М.: Гардарики, 1999.-336 с.
Культурология. 20 век. Антология. М.: Юрист, 1995. -703 с. / Лики культуры/.
Культурология. Краткий тематический словарь. Ростов н/Д: Феникс, 2001.-192 с. -/Словари 21 века/.
Учебный курс по культурологии. /Под научн. ред. проф. Г.В.Драча. Ростов н/Д: Феникс, 2002, -576 с.
Античная цивилизация. М: Мысль, 1973 – 572с.
Антология исследований культуры. СПб: Университетская книга, 1997. – 727с.
Боннар А. Греческая цивилизация. М: Мысль. 1992 – 527с.
Васильев Л.Г. История религий Востока. М: Высшая школа, 1990 – 527с.
Вебер М. Избранное. Образ общества. М: Мысль, 1994. – 427с.
Грейвс Р. Мифы Древней Греции. М: Политиздат, 1992 – 239с.
Грюнебаум Г. Основные черты арабо-мусульманской культуры. М: Восточная литература, 1981 – 231с.
Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М: Искусство, 1972. – 350с.
Драч Г.В. Античная культура. Ростов-на-Дону: Изд. РГУ, 1992 – 87с.
Древние цивилизации. М: Наука, 1989. – 350с.
Западноевропейская художественная культура 18 века. М: Искусство, 1980. – 325с.
История Древнего Востока. М: Высшая школа, 1979 – 517с.
История средних веков. М: Наука, 1990 – 343с.
Кассирер Э. Опыт о человеке // Проблема человека в западной философии. М: Наука. 1988 – 523с.
Кнышенко Ю.В, История первобытного общества. Ростов-на-Дону: Книга, 1973 – 328с.
Культура Византии. В трех тт. Л: Университетская книга, 1984 – 243с., 1989 – 315с., 1991 – 273с.
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М: Мысль, 1992. – 368с. С. 124 - 351.
Ле Гофф Ж. Интеллектуалы в средние века. Долгопрудный: Интер-пресс, 1997. – 357с.
Левек П. Эллинистический мир. М: Наука, 1989. – 182с.
Леви-Стросс К. Структурная антропология. М: Мысль,1983. – 357с. С. 8 - 90, 208 - 215, 245 - 339.
Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М: Языки русской культуры, 1992. – 359с.
Массон В.М. Первые цивилизации. М: Восточная литература, 1989. – 418с.
Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М: Наука, 1986. – 329с.
Мифологии древнего мира. М: Мысль, 1977. – 217с.
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. Дегуманизация искусства // Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М: Наука, 1991. – 421с.
Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. Л: Изд. ЛГУ, 1986. – 346с.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М: Наука, 1992. – 359с.
Тойнби А.Дж. Постижение истории. М: Прогресс, 1991. – 728с.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М: Мысль, 1987. – 326с.
Тэрнер В. Символ и ритуал. М: Наука, 1983. – 418с. Гл.3,4,5
Фрейденберг О.Я. Миф и литература древности. М: Наука, 1978. – 428с.
Фрэзер Дж.Дж. Золотая ветвь. М: Политиздат, 1980. – 782с.
Фуко М. Археология знания. Киев: Наукова Думка, 1996. – 426с.
Хейзинга Й. Homo Ludens. М: Наука, 1992. – 420с.
Хейзинга Й. Осень Средневековья. М: Наука, 1988. – 418с.
Шпенглер О. Закат Европы. М: Мысль, 1993. – 728с.
Юматов В.Н. Историческое развитие культуры. Проблемы типологии. М: Высшая школа, 1991 – 231с.
Юнг К.Г. Душа и миф. М: Мысль, 1992 – 326с.
Ясперс К. Истоки истории и ее цель // Смысл и назначение истории. М: Наука, 1991. – 425с.