ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра _____физвоспитания_________________________

(название кафедры)

Согласовано Председатель УМС _____________ факультета

Утверждено на заседании кафедры протокол № _____ от ____________ Зав. кафедрой ___________________

Учебно-методический комплекс

дисциплины_________Безопасность жизнедеятельности___________

(наименование дисциплины)

_____________________Профессиональный цикл базовой части____________________

(Цикл дисциплины и его часть (базовая, вариативная, дисциплина по выбору))

Направление подготовки

__________030600.62 История____________________

(наименование ООП ВПО направления подготовки или специальности с указанием кода)

Профиль(и) подготовки

_______________________Историческое краеведение______________________

Разработчик (составитель) УМК _____ст. преп. Гатина А.М. _________ уч. степень, уч. звание Ф ИО

____________ подпись

«___»_________20__ г.

Нефтекамск 2012

Содержание учебно-методического комплекса

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы……..….3

2. Цели освоения дисциплины……………………………………………….……..…..3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины (модуля) согласно ФГОС ВПО………………………………………….3

4. Рабочая программа учебной дисциплины…………………………..………………4

5. Образовательные технологии………………………………………………….…….9

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

(модуля)………………………………………………………………………….….…10

а) основная литература………………………………………………………..….……10

б) дополнительная литература…………………………………………………..….…11

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы…………………………..………14

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)………….………15

8. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя………….……….15

9. Методические указания для студентов…………………………………….………17

10. Контрольно-оценочные материалы……………………………………………....23

11. Технологические карты…………………..………………………….……..….…..28

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к профессиональному циклу базовой части общей программы.

Преподавание дисциплины основано на знаниях экологии, философии, социологии, политологии.

2. Цели освоения дисциплины

Дисциплина “Безопасность жизнедеятельности” имеет своей целью сформировать у студентов компетенции, связанные со знанием и пониманием основ безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственная, городская, бытовая, природная) и вопросы защиты от воздействия негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС), а также о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальной ситуации.

Целью программы является формирование у студентов вуза системы взглядов в области безопасности жизнедеятельности при подготовке к профессиональной деятельности и в период вступления в самостоятельную жизнь.

Учебные задачи дисциплины

Учебные задачи дисциплины включают в себя:

- знание об опасных и вредных факторах производственной среды;

- знание о методах защиты от опасных и вредных факторов;

- знание о технических средствах защиты и методах их применения;

- знание характеристик опасностей системы «человек – среда обитания»;

-оценивание методов качественного и количественного анализа опасностей, формируемых в процессе взаимодействия человека со средой обитания, а также стихийных бедствий и катастроф с оценкой риска их проявления;

- умение анализировать и оценивать степень риска проявления факторов опасности технологических процессов и оборудования на стадиях исследования, проектирования, опытной и промышленной эксплуатации, а также опасных факторов, возникающих при авариях, катастрофах, стихийных бедствиях и других чрезвычайных ситуациях;

- умение создавать оптимальное (нормативное) состояние среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- умение правильно применять различные методы защиты персонала от опасных и вредных факторов производственной среды и в быту.

-освоение терминологии, используемой в данной дисциплине;

-ознакомление с техникой безопасности на рабочем месте.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно ФГОС ВПО

Общекультурные компетенции (ОК):

- (ОК-1) знание и умение использовать основные положения безопасности жизнедеятельности;

- (ОК-2) способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- (ОК-4) владение знаниями по технике безопасности на своем рабочем месте;

- (ОК-18) владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Профессиональные компетенции (ПК):

- (ПК-11) умение применять основы предмета безопасности в будущей профессиональной деятельности;

- (ПК-13) способность к работе с базами данных и информационными системами, соблюдая технику безопасности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- исторические предпосылки и основные этапы развития безопасности жизнедеятельности, современное состояние и перспективы развития безопасности жизнедеятельности;

- основные положения законов и других правовых актов по БЖД;

- сигналы оповещения и порядок действий населения по сигналам;

- поражающие факторы стихийных бедствий, крупных производственных аварии и катастроф с выходом (выбросом) в атмосферу радиоактивных и химически опасных веществ, современных средств массового уничтожения;

- порядок эвакуации населения и действий при возникновении ЧС;

- последствия негативного экологического воздействия хозяйственной деятельности на здоровье населения, окружающую среду и экономическое развитие общества;

- основные положения системы экологической безопасности, ее структуру, правовую базу функционирования;

- воздействие вредных и опасных производственных факторов на человека и окружающую среду;

- основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- терминологию, используемую в данной дисциплине.

Уметь:

- создавать условия для комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- оценивать опасность производственных процессов, их вредность;

- разрабатывать, экономически обоснованные мероприятия, направленные на снижение травматизма, заболеваемости;

- прогнозировать воздействие негативных факторов на жизнедеятельность человека и оценивать их последствия;

- разрабатывать и реализовывать меры по защите человека и среды обитания от негативных воздействий;

- принимать решения по управлению деятельностью объекта в ЧС и при ликвидации ее последствий;

- оказывать первую медицинскую помощь при ранениях, кровотечениях, травмах и др.;

- корректно оперировать терминологией в области безопасности жизнедеятельности.

Владеть:

- навыками создания оптимальных состояний среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- навыками правильного применения различных методов защиты персонала от опасных и вредных факторов производственной среды и в быту.

4. Рабочая программа учебной дисциплины

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ