- •Учебно-методический комплекс
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •5. Программа курса
- •(V – первая половина XI вв.)
- •Тема 1. Кризис и падение Западной Римской империи.
- •Тема 2. Генезис феодализма во Франкском государстве.
- •Тема 3. Западная и Центральная Европа в IX – XI вв.
- •Тема 4. Возникновение и развитие феодализма в Византии в IV-XI вв.
- •Тема 5. Возникновение и рост средневековых городов.
- •Тема 6. Крестовые походы.
- •Тема 7. Ведущие страны Западной Европы в XI-XV вв.
- •Тема 8. Средневековая культура в странах Западной Европы (V-XV вв.).
- •Тема 9. Христианство, церковь, ереси в Европе в V-XV вв.
- •Тема 10. Византия в XII-XV вв.
- •Тема 11. Основные тенденции исторического развития Европы в XVI-пер. Пол. XVII вв. Возникновение капиталистических отношений.
- •Тема 12. Великие географические открытия и возникновение колониальных империй.
- •Тема 13. Европейские страны в период Реформации и зарождения абсолютизма.
- •Тема 14. Международные отношения в XVI – пер. Пол. XVII вв.
- •Тема 15. Основные направления в развитии науки и культуры Западной Европы в XVI – пер. Пол. XVII вв.
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема I. Позднеримское общество и германский мир
- •Тема II. Франкское общество эпохи салической правды.
- •Тема III. Основные проблемы истории западно-европейского
- •Тема I.
- •Тема II. Франкское общество эпохи салической правды.
- •Тема III.
- •Тема 1. Западная европа в период развитого и позднего средневековья. Церковь и государство.
- •Тема 2. Западная европа в раннее новое время
- •III. Возникновение раннекапиталистических отношений
- •IV. Социальные отношения в раннее новое время. (2 ч.)
- •V. Абсолютизм. (2 ч.)
- •VI. Новые формы идеологии. Европейский гуманизм. (2 ч.)
- •VII. Человек XVI столетия. (2 ч.)
- •VII. Жизнь и творчество Никколо Макиавелли (2 ч.)
- •VIII. Ульрих фон Гуттен – яркий представитель гуманизма. (2 ч.)
- •6.3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
- •Часть II.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Технологическая карта
- •5.Порядок аттестации студента
- •Технологическая карта
- •5.Порядок аттестации студента
- •Рабочая программа
- •3,4 Семестры
- •Список литературы:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра истории, истории государства и права
-
Утверждено на заседании кафедры
истории, истории государства и права
(протокол № 1 от «28» августа 2013г.)
Зав. кафедрой____________ Б.А. Азнабаев
Учебно-методический комплекс
дисциплины
ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
Базовая часть Б3. Б7
Направление подготовки
030600 История
Профиль подготовки
Историческое краеведение
|
Разработчик (составитель) УМК: к.ист.н., доц. Бессилин Н.А. |
____________
|
«___»_________20__ г.
|
Нефтекамск 2013
Содержание:
1. Пояснительная записка к курсу «История средних веков».
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины История средних веков.
4. Структура и содержание дисциплины. Тематический план изучения дисциплины «История средних веков».
5. Программа курса «История средних веков».
6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
6.1. Методические указания к семинарским занятиям.
6.2. Самостоятельная работа.
6.3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
6.4. Методические указания к организации самостоятельной работы.
6.5. Перечень вопросов к экзамену
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «История средних веков».
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
1. Цели освоения дисциплины
Целямиосвоениядисциплины (модуля)Истории Средних вековявляются
- овладение знаниями процесса становления и развития средневековых обществ в самом широком спектре ее форм и конкретных особенностей;
- коррелирование социально-экономического своеобразия средневековых обществ с их многоплановым, по большей части уникальным, вкладом в духовный потенциал человечества в рамках цивилизационного подхода в его изучения;
- раскрыть сложные теоретические проблемы относящиеся к различным периодам западноевропейского средневековья и касающиеся экономических, социальных, политических и культурных особенностей развития западноевропейского региона;
Основными задачами при изучении студентами данного курса служат: 1. Усвоение программного материала с помощью учебников и учебных пособий, лекций и изданий источников и научной литературы; 2. Лекции, строящиеся по преимуществу в пробной форме, сохраняя событийность и строгую хронологическую последовательность материала, должны формировать у студента целостное представление о общих закономерностях формирования и развития средневековых обществ и государств в Западной Европе.
В процессе семинарских занятий студент должен овладеть навыками самостоятельной исследовательской деятельности, начатками аналитического подхода к древним документам с элементами сопоставления источников, их научной критики. В ходе самостоятельной научной работы студент должен научиться привлекать широкий круг источников, чтобы делать обоснованными выводы своих исследований и быть готовым к ведению аргументированной дискуссии по изучаемым вопросам истории древнего мира.