2.4. Тематика семинарских (практических) занятий.

Тема 1. Начало коллекционирования и появление первых музеев.

1. Появление первых «храмов муз» в античной Греции.

2. Коллекционирование в эпоху Возрождения.

3. Коллекционирование в эпоху Ренессанса.

4. Меценатство и княжеские и церковные сокровищницы.

5. Кунсткамера как первая форма музейной презентации.

6. «Музейный бум» XIX – начала XX вв.

7. Как связано развитие науки XIX – начала XX вв. и появление новых музейных учреждений в Европе и России?

Тема 2 . Музееведение.

1. Предпосылки и условия развития и формирования музееведения как науки.

2. Современное определение музееведения, его методов и структуры.

3. Основные общественные функции музеев.

4. Музеография. Практические аспекты.

5. Музеология. Теоретические и методологические проблемы.

6. Основныепонятиямузееведения.

Тема 3. Современные классификации музеев.

1. Классификация музеев в современной музееведческой науке.

2. Основные профили музеев.

3. Типы музеев по выполняемой ими функции.

4. Музеи под открытым небом и музеи-заповедники.

5. Новые типы музейных учреждений, появившиеся на рубеже XX-XXI вв.

Тема 4. Музеи России.

1.История возникновения и развития первых Российских музеев.

2. Музеи г. Москвы.

3. Музеи г. Санкт-Петербурга.

4. «Золотое кольцо» России.

5. Величайшие памятники истории и культуры России.

Тема 5. Музеи Урало-Поволжского региона

1. Краеведческие музеи.

2. Литературные и художественные музеи.

3. Мемориальные музеи и дома-музеи.

4. Ведомственные, общественные и школьные музеи.

Муниципальные музейные учреждения.

5. Проблемы культурного и научного взаимодействия музеев региона .

6. История формирования музейной сети Урало-Поволжского региона и ее структура в системе региона.

7. Концепция «Золотого кольца Башкортостана» и вопросы ее реализации.

Тема 6. Проблемы сохранения и реставрации музейных предметов и памятников культуры.

1. Особенности учетной работы музеев региона.

2. Режим хранения фондовых коллекций и обеспечение безопасности музейных предметов и памятников культуры.

3. Режим «открытого хранения».

4. Реставрация и консервация музейных предметов и памятников.

5. Проблемы сохранения и использования объектов в условиях фондовых хранилищ и под открытым небом.

Тема 7. Культурный туризм.

1. Основные виды культурного туризма.

2. Экологический туризм.

3. Музеи и туризм. Проблемы взаимодействия.

4. Роль культурного туризма в развитии музейной сети региона и экономике страны. Управление туризмом и отдыхом.

5. Глобальный этический кодекс туризма.

Тема 8. Современное законодательство в области музейного дела и охраны памятников.

1. История формирования советского и российского законодательства о музейных ценностях и памятниках культуры.

2. Федеральный закон «О музейном фонде», 1996 г.

3. Федеральный закон «О сохранении культурного наследия», 2002 г.

4. Региональные особенности основных законодательных и нормативных актов.

5. Деятельность ЮНЕСКО, ИКОМ и других международных государственных и общественных организаций по охране и использование памятников культуры.

Тема 9. Музейные информационные технологии.

1. Проблемы формирования единой информационной сети музейных ресурсов региона и страны.

2. Интернет-каталоги.

Тема 10. Перспективы развития музеев и сохранения памятников культуры Урало-Поволжского региона.

1. Музейная и культурная политика правительства региона.

2. Формирование общественного сознания.

3. Усовершенствование законодательной базы и финансирования деятельности музеев.

4. Расширение научных, культурных, образовательных и экономических связей между музеями и выход на международный уровень.

Поиски и реализация новых форм работы музеев.

Примерная тематика докладов и рефератов

1. История музеев и памятников культуры античного мира.

2. Произведения западно-европейского искусства в музейных собраниях России.

3. Русское искусство в музеях Западной Европы.

4. Храмовое искусство как памятник культуры.

5. Искусство скульптуры в музеях России.

6. Археологические коллекции в музеях Урало-Поволжского региона (Башкортостана, Уфы).

7. Меценатство и частное коллекционирование в России.

8. Национальный музей Республики Башкортостан.

9. Музей археологии и этнографии в Уфе.

10. Дом-музей Аксакова.

11. Республиканский Музей Боевой славы.

12. Районные исторические и краеведческие музеи.

13. Исторические памятники города Уфы и окрестностей.

14. Архитектурные памятники Уфы.

15. Художественные галереи и частные собрания г. Уфы.

16. Известные краеведы и музейные сотрудники Башкирии.

17. Экскурсия по достопримечательным местам города Уфы

(«Мой любимый город», «Моя любимая улица», «Мой любимый парк», «Мой любимый театр», «Мой любимый памятник» и др.).

18. Вузовские музейные кабинеты (БГУ, БГПУ, БГМУ и др.).

19. Ведомственные музеи (УМПО, МВД РБ и др.).

20.Естественно-научные музеи (Зоологический музей, «Экзотариум», Геологический музей, Ботанический сад и др.).

21. Государственный природный заповедник «Шульган-таш»: проблемы функционирования и использования Каповой пещеры (Бурзянский район Республики Башкортостан).

22 Специализированный историко-культурный и природно-ландшафтный центр «Аркаим» (Челябинская область).

23. Болгарский государственный историко-архитектурный музей-заповедник (Татарстан).

24. Ресурсы Интернет по музееведению и музейному делу.

Вопросы к зачету

1. Определите условия, обстановку и задачи создания первых музеев. Чем вызвано их создание? Почему человечество не могло обой­тись без музеев?

2. Что такое музееведение?

3. Какое место занимает музейное дело в ряду других гуманитарных наук? Зачем необходимо его изучение?

4. Проследите, как изменялось значение музеев в общественной жиз­ни по мере развития человечества. С чем это изменение связано? Какие имело последствия?

5. В чем проявляется социокультурное значение музея? Дайте харак­теристику социокультурным функциям музея.

6. Определите связь между коллекционированием исторических ра­ритетов и созданием первых музеев. Какое влияние оказало кол­лекционирование государственных реликвий Древней Руси на создание первых отечественных музеев?

7. Почему в эпоху Петра I были созданы условия для формирования в России первых музеев? Какие музеи были открыты в это время в Москве и Петербурге?

8. Определите условия развития музеев в XVIII в. Какие разновид­ности музеев появились в России в это время? Как влияли на раз­витие российских музеев связи России с европейскими странами? Что было в них самобытного, российского?

9. Что представлял собой первый музей России — Кунсткамера Петра I? Какое влияние он оказал на последующее развитие му­зеев?

10. Почему при Екатерине II был создан Эрмитаж — первый художест­венный музей России? Какое влияние он оказал на последующее развитие художественных музеев?

11. В связи с чем в России XVIII в. стали появляться первые провинци­альные музеи? Определите условия их зарождения и развития.

12. В связи с чем начинается в первой половине XIX века массовое создание столичных и провинциальных музеев? Определите, ка­кие разновидности музеев создавались в это время.

13. Как проявилась в открытии и развитии музеев российская нацио­нальная идея? Чем отличались российские музеи от европейских? Что в них было общего?

14. Какие принципы работы сформировались в музеях России пер­вой половины XIX в.? Что такое публичный музей? Как прояви­лись принципы публичности в работе музеев? К каким последствиям для музеев и общества это вело?

15. В связи с чем в первой половине XIX в. началось создание мемо­риальных музеев? Что они собой представляли? Какое значение имели в жизни общества?

16. Вторая половина XIX в. считается временем расцвета музеев Рос­сийской империи. С чем это связано? Как влияло социально-эко­номическое развитие России на развитие музеев?

17. Массовое развитие музеев во второй половине XIX в., создание общенациональных публичных музеев привело к выработке ими социокультурных функций. В чем это проявлялось?

18. Какие музеи, открытые во второй половине XIX в., явились осно­вой современных музеев России и российской музейной сети?

19. В чем проявилась роль купечества в музейном деле России второй половины XIX в.? Подтвердите это примерами.

20. Какие разновидности музеев существовали в России во второй по­ловине XIX в.?

21. В начале XX в. устоялась система российских музеев. Как влияли на ее развитие общественно-политические условия развития Рос­сии этого времени?

22. Какие разновидности музеев существовали в России в начале XX в.? Чем определялась их специализация?

23. Определите значение музеев начала XX в. для создания после 1917г. сети музеев Советской России. В чем состоял их музейный опыт, заложивший основы советского музейного дела?

24. В чем состояло участие российской общественности в развитии музейного дела в начале XX в.?

25. Определите условия развития музеев после Октября 1917 г.

26. Как происходили революционный слом старой и становление но­вой музейной системы?

27. 1918—1928 гг. считаются золотым веком советского краеведения. Какую роль и какой вклад внесли в краеведческий процесс музеи?

28. Какие музеи были созданы в первые годы Советской власти? На основе чего шло их строительство? Как развивались в это время музейные принципы и традиции?

29. Как вы понимаете слова А.В. Луначарского: «Музей — грандиоз­ная памятная книга человечества»? Как такое отношение к музе­ям влияло на их развитие в 1920-е гг.?

30. В чем проявлялся пролетарский, классовый подход к развитию му­зеев? Какие новые музеи и принципы музейной работы появились вследствие такого подхода?

31. В условиях тоталитарного режима изменилась деятельность совет­ских музеев. В чем это проявилось? Какова была новая роль музе­ев в обществе?

32. Как понимать слова А.А. Вольтера: «Музей - плацдарм для орга­низации коллективного мышления масс»? Как такое отношение к музеям влияло на их развитие в тоталитарном обществе? Что положительного и что отрицательного было в развитии музе­ев страны в эпоху тоталитаризма? Как это проявляется в развитии современных музеев?

33. Какие разновидности музеев развивались в тоталитарное время? Несмотря на условия тоталитарного режима, музеи продолжали осуществлять свою социокультурную функцию. В чем это прояв­лялось?

34. В условиях социально-экономических и общественно-политичес­ких изменений в стране после 1953 г. продолжалось развитие му­зейной системы. Как новые условия отразились на развитии му­зеев? Что в них появилось нового? Что осталось без изменений? Как музеи понимали свою социокультурную роль? Какие разновидности музеев развивались в стране в посттоталитарный период?

35. Какую роль играли музеи-заповедники? Почему они явились новым уровнем развития музеев? Определите уровень развития музейной системы страны к началу 1990-х гг. Почему понадобилось реформировать музеи в 1990-х гг.?

36. В чем состоит суть музейной реформы 1990-х гг.? Как она сказы­вается на развитии российских музеев?

37. Что представляет собой музейный мир современной России?

38. Как изменилась в 1990-х гг. социокультурная роль музеев?

39. Какие музеи являются перспективными для дальнейшего разви­тия музейной системы страны?

40. Что такое Музейный фонд РФ? Что в него входит? Из чего он со­стоит?

41. Что такое музейный предмет? Каковы условия его бытования?

42. Какими документами регламентируется деятельность Музейного фонда РФ?

43. Что такое государственная часть Музейного фонда РФ? Дайте ее характеристику.

44. Что такое негосударственная часть Музейного фонда РФ? Дайте ее характеристику.

45. Определите взаимоотношения государственной и негосударственной частей Музейного фонда РФ, составляющих его единое це­лое.

46. Определите основы классификации музеев, выделив при этом ос­новные виды классификации.

47. Определите роль научно-исследовательской работы Музеев в их деятельности.

48. Какие виды научно-исследовательской работы выполняют музеи?

49. Какова связь научно-исследовательской работы музеев и научных учреждений?

50. Как организовать научно-исследовательскую работу музея? Оп­ределите основные проблемы и пути организации научной рабо­ты профильных музеев.

51. Что является научными публикациями музея? Определите их роль в работе музея.

52. Что такое фонды музея? Какова их роль в работе музея?

53. Как подразделяются фонды музея? Что такое фонд музейных пред­метов? Что такое фонд научно-вспомогательных материалов? Ка­ково их соотношение и роль в музейных фондах?

54. Дайте характеристику фонда музейных предметов. Определите его значение в работе музея.

55. Дайте характеристику фонда научно-вспомогательных материалов Определите его значение в работе музея.

56. Что такое комплектование музейных фондов?

57. Как проводятся полевые экспедиции? В чем их значение при ком­плектовании фондов?

58. Определите основные принципы работы фондово-закупочной ко­миссии музея, ее роль в комплектовании фондов.

59. Какие документы необходимо оформить при приеме предметов музейного значения в фонды?

60. Что такое фондовый учет музейных предметов? Как он проводится?

61. Что является целью юридического закрепления предметов за му­зеем? Зачем это нужно делать?

62. Какие документы оформляются при фондовом учете музейных предметов?

63. Как оформляется фондовая документация? Каково ее значение при фондовом учете музейных предметов?

64. Что такое информатизация фондового учета музейных предметов?

65. Что такое режим хранения музейных фондов? Определите основ­ные требования к нему.

66. Как необходимо размещать музейные предметы в хранилищах для обеспечения их сохранности?

67. Определите основные параметры температурно-влажностного, светового, биологического режимов хранения.

68. Каковы условия и требования к режиму хранения экспонатов в экспозициях и на выставках?

69. Какие задачи выполняют консервация и реставрация музейных предметов?

70. Что такое экспозициоинно-выставочная работа музеев? Какова ее роль в работе музеев?

71. Что такое музейная экспозиция? Из ряда приведенных определе­ний постарайтесь выбрать наиболее полное, отражающее роль экспозиции в работе музея.

72. Какие работы включает создание экспозиций и выставок? Поче­му их создание является коллективным трудом всего музейного коллектива?

73. Почему экспозиции и выставки считаются основными музейны­ми публикациями? Определите их основные виды.

74. В чем состоит работа по созданию экспозиций и выставок?

75. Определите основные этапы работы научного проектирования эк­спозиций и выставок. Какова ее роль в их формировании?

76. Определите основные этапы работы художественного проектирования экспозиций и выставок. Какова ее роль в их формирова­нии?

77. Что такое культурно-просветительная работа музея? В чем ее зна­чение? В каких формах она осуществляется?

78. В каких формах осуществляется контакт музея и школы? Какую роль он играет в социокультурной функции музея?

79. Каково значение издательской и рекламной деятельности музея? Знакомы ли вам музейные издания? Каково ваше мнение о них?