Семинарское занятие 6 – решение задач - 2 Семинарское занятие 7. Административная и уголовная ответственность - 2

1. Понятие и основные черты административной ответственности.

2. Понятие и признаки административного правонарушения. Отличия административных правонарушений от преступлений.

3. Юридический состав административного правонарушения.

4. Понятие и виды административных наказаний.

5. Общий порядок назначения административных наказаний.

6. Понятие и признаки преступления: общественная опасность, уголовная противоправность, виновность, наказуемость.

7. Классификация преступлений по характеру и степени общественной опасности (категории преступлений).

8. Понятие уголовной ответственности.

9. Понятие и структура состава преступления. Понятие и цели уголовного наказания.

10. Виды наказаний.

11. Обстоятельства смягчающие и отягчающие наказание.

Семинарское занятие 8 – решение задач, тестов – 2 Семинарское занятие 9. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Экологическое право – 4

1. Экологическое право – самостоятельная отрасль российского права.

2. Государственное экологическое управление. Законодательное регулирование и международно-правовая охрана окружающей среды.

3. Особенности регулирования отдельных видов природопользования.

4. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Интерактивные методы:

Интерактивная экскурсия

1. Занятие-экскурсия – это такая форма обучения, при которой обучающиеся воспринимают и усваивают знания на месте расположения изучаемых объектов (предприятия, организации, и т.д.) и непосредственного ознакомления с ними.

2. Главное преимущество виртуальных экскурсий – не покидая аудитории ознакомиться с объектами, расположенными за пределами кабинета, города и даже страны. Это повышает информативность и производительность учебной деятельности.

В ходе экскурсии зрители не только видят объекты, на основе которых раскрывается тема, слышат об этих объектах необходимую информацию, но и овладевают практическими навыками самостоятельного наблюдения и анализа.

Виртуальные экскурсии - это новый эффективный презентационный инструмент, с помощью которого возможна наглядная и увлекательная демонстрация любого реального места широкой общественности – будь то страна, город, производственный объект и т.д.

Метод проектов (исследовательская работа)– выполнение индивидуального или группового творческого проекта, по какой – либо теме.

В данном методе учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); развивают системное мышление.

За период обучения предусмотрено выполнение 2 контрольных работ по определенным разделам, предусмотренным программой курса «Правоведение». В контрольную работу включаются темы, изученные на семинарских занятиях, и темы для самостоятельного изучения.

Самостоятельная работа студента:

А. Ведение словаря терминов;

Б.проведение исследования и формирование папки (можно также оформить в форматеMicrosoftOfficePowerPoint2003) по определенной проблеме, направлению (с защитой проекта перед группой) – 0 - 15 баллов.

Примерный перечень тем прилагается, но студент может предложить и свою тему исследования, предварительно согласовав с преподавателем. Поиск материалов может осуществляться из периодических изданий, Интернета, монографий, видеосюжетов (с обязательным указанием источника информации! (название газеты, номер и дата издания; сайт Интернета и т.д.…).

Примерная тематика исследовательских работ

1. Форма правления в государстве.

2. Монархия и республика: понятие и виды.

3. Форма государственного устройства: федерация, конфедерация, унитарное государство.

4. Понятие и виды политического режима.

5. Современные представления о правовом государстве.

6. Соотношение норм права с моральными нормами.

7. Признаки правомерного поведения и правонарушения.

8. Пути формирования правового государства.

9. Понятие и виды правоотношений.

10. Правовой статус личности в РФ.

11. Понятие и субъекты международного права.

12. Источники международного права.

13. Формы вины: умысел и неосторожность.

14. Преступления и проступки: сравнительный анализ.

15. Полномочия Президента РФ.

16. Полномочия Совета Федерации.

17. Полномочия Государственной Думы.

18. Принципы гражданского права.

19. Основания возникновения гражданских правоотношений.

20. Виды юридических лиц.

21. Хозяйственные общества и товарищества.

22. Опека и попечительство.

23. Исковая давность.

24. Форма договора.

25. Перемена лиц в обязательстве.

26. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

27. Понятие и основные положения коллективного договора.

28. Материальная ответственность работников и работодателей.

29. Рабочее время и время отдыха.

30. Ответственность по семейному праву

31. Институт присяжных заседателей.

32. Необходимая оборона.

33. Понижение возраста уголовной ответственности в России.

34. Эвтаназия.

35. Отмена трудовых книжек в России.

36. Фиктивный брак

37. Алиментные обязательства

38. Дисциплинарные взыскания

39. Правоспособность, дееспособность

40. Негаторный и виндикационный иски

41. Опека и попечительство

42. Посредничество во взяточничестве

43. Правовые основы защиты государственной тайны

44. Обстоятельства, исключающие преступность деяния

45. Самовольная постройка

46. Бесхозяйные вещи

47. Находка

48. Убийство, совершенное в состоянии аффекта, особенности квалификации

49. Дополнительные основания прекращения трудового договора со спортсменом по инициативе работодателя

50. Защита прав потребителей при продаже товаров потребителям

51. Книга отзывов и предложений – инструмент контроля

52. Обстоятельства смягчающие и отягчающие наказание

53. Брачный договор

54. Дисциплинарные взыскания

В.Решение задач и составление проектов юридических документов на практических занятиях (проект брачного договора, претензия, исковое заявление), написание сочинения-рассуждения по определенной юридической тематике– 0-25 баллов.

Г. Брейн-ринг проводится на заключительном семинарском занятии по дисциплине с целью активизации познавательной деятельности студентов в области права, развития навыков  работы в группе.

Задачи:

1. в игровой форме провести мониторинг знаний по праву;

2. повторить и обобщить изученный материал;

3. развить логическое мышление;

4. развитие навыков работы в команде;

5. воспитание взаимопомощи, взаимовыручки, толерантности.

Преподаватель на предшествующем семинаре назначает 2 организаторов от группы, которые заранее, вместе с преподавателем, должны подготовить задания.

Вся группа студентов делится на 2-4 команды (в зависимости от численности человек в группе).

Примерные задания:

1 тур – Представление команды;

2 тур – Вопрос-ответ;

3 тур – домашнее задание: «Право в стихах»;

4 тур – дать понятие

5 тур – «крокодил»

2 турПредставитель команды вытягивает билет и раскрывает тему, указанную в нем. На обсуждение вопроса с командой дается три минуты.

Оценивается полнота ответа.

Максимально полный ответ - три балла.

4 тур

Задание: Вытягиваем по одному билету и называем определение.

5 тур – «Крокодил»

Задание: Каждая команда вытягивает билет, на котором обозначен определенное слово, словосочетание. Необходимо без слов изобразить их противоположной команде, так, чтобы другая команда угадала о каком слове, словосочетании идет речь.

Очки присваиваются обеим командам, то есть загадывающей и угадывающей.

Угадавшей команде - 4 балла, загадывающей - 2.

Итоги брейн-ринга:Команда победителей – 10 баллов, 2 место – 6 баллов, 3 место – 4 балла. Оценивается дополнительными баллами также активное участие каждого.

Результатом самостоятельной работы студента является также разработка вопросов, которые предлагаются для самостоятельного изучения в планах семинарских занятий и наличие конспектов по ним.

Итоговая форма контроля – зачёт. Студент, набравший не менее 60 баллов по дисциплине, аттестуется без его участия в процедуре зачета. Студент, набравший по итогам текущего контроля менее 60 баллов, сдает зачет на общих основаниях.

Студент, набравший менее 25 баллов за семестр, является неуспевающим по данной дисциплине и ему в зачётную ведомость выставляется оценка «незачтено». Его аттестация будет осуществляться по графику ликвидации задолженностей. До этого момента он обязан предоставить всю самостоятельную работу.