- •Учебно-методический комплекс
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Планы семинарских занятий Семинарское занятие 1. Государство и право. Их роль в жизни общества. Система российского права – 2
- •Семинарское занятие 2. Правонарушение и юридическая ответственность. Законность и правопорядок - 2
- •Семинарское занятие 3. Конституционное право России. Основы гражданского права - 4
- •Семинарское занятие 4. Семейно-брачные отношения - 2
- •Семинарское занятие 5. Трудовой договор. Трудовая дисциплина и ответственность за её нарушение - 2
- •Семинарское занятие 6 – решение задач - 2 Семинарское занятие 7. Административная и уголовная ответственность - 2
- •Семинарское занятие 8 – решение задач, тестов – 2 Семинарское занятие 9. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Экологическое право – 4
- •Интерактивные методы:
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
- •Оразец тестовых заданий по правоведению
- •8. В России Конституция была принята:
- •22. Назовите нормальную продолжительность рабочей недели
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9.Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •10. Методические указания для студентов
- •Подготовка к практическим (семинарским) занятиям.
- •Самостоятельная работа.
- •11. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Глоссарий
- •Рабочая программа
- •«История» (степень «Бакалавр»)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра государственного права
Согласовано Утверждено
Председатель УМС на заседании кафедры
факультета _________________ протокол № ___ от __________
Зав. кафедрой ______________
Учебно-методический комплекс
дисциплины «Правоведение»
гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть (Б.1 В.3)
направление подготовки
030600 «История»
(степень «Бакалавр»)
профиль подготовки
историческое краеведение
форма обучения
очная
Разработчик УМК
ассистент Сагитова И.Ф. ____________ «___ » _____________ 2012 г.
Нефтекамск 2012
СОДЕРЖАНИЕ
|
1 |
Цели и задачи освоения дисциплины |
3 |
|
2 |
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата |
3 |
|
3 |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) |
3 |
|
4 |
Структура и содержание дисциплины (модуля) |
5 |
|
5 |
Образовательные технологии |
8 |
|
6 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
8 |
|
7 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) |
18 |
|
8 |
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) |
23 |
|
9 |
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя |
23 |
|
10 |
Методические указания для студентов |
23 |
|
11 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов |
24 |
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Одним из основных политических стратегий формирования и развития демократического общества в нашей стране, является создание правового государства и становление гражданского общества. Ее достижение невозможно без культивирования правовой культуры российских граждан. Правовая подготовка будущих специалистов в системе высшей школы, несомненно, является одним из действенных каналов реализации этой общественной задачи.
Цельюпреподавания и изучения правоведения является следующее:
на основе овладения юридическим инструментарием научить студентов-историков читать и понимать законы;
дать студентам общегражданский минимум правовых знаний, т.е. сумму основных знаний и навыков их использования, необходимых в современных условиях каждому гражданину;
максимально помочь студентам овладеть теми правовыми знаниями, которые понадобятся им в будущей профессиональной деятельности
Изучение правоведения предполагает решение следующих задач:
- вооружение студентов знанием различных подходов и интерпретаций проблем происхождения и сущности государства и права, их соотношения и роли в жизни общества, принципов юридического равенства граждан, диалектического единства прав и обязанностей человека и гражданина, правовых основ конституционного строя и т.п.;
- предоставить обучающимся, начальные знания содержания основных отраслей российской системы права;
- сформировать умение самостоятельного анализа и оценки любого нормативно-правового акта и способности использования норм права в своей жизнедеятельности.
В ходе изучения истории правоведения студенты должны усвоить понятийно-категориальный аппарат и методы науки, знать основное содержание различных отраслей права российского права и в случае жизненной необходимости ориентироваться в российском законодательстве. А также приобрести навыки практического использования приобретенных знаний. Качество уровня освоения дисциплины значительно повысится, если изучение лекционного материала и работа с учебником будут дополняться ознакомлением с законами и иными нормативно-правовыми актами, относящимися к соответствующим темам.