6.4 Методические указания к организации самостоятельной работы

Внеаудиторная подготовка по архивному делу должна быть направлена на общее расширение и углубление их знаний, а также на развитие навыков работы с историческими источниками. Основу практических занятий составляет критический разбор источников, их сопоставление и определение степени достоверности содержащейся в них информации. Другая важная задача – организация изучения научной литературы, ознакомление с различными методологическими концепциями.

Внеаудиторная подготовка к занятиям и экзаменам проводится в различной форме. Наиболее простая из них – чтение и в случае необходимости обсуждение текста источника с преподавателем. Эта форма должна постоянно сочетаться с заранее заданным планом лекции. Кроме того, студентам предлагается для подготовки дополнительная литература научного характера.

Подготовка студенческих контрольных работ и рефератов позволяет развивать навыки самостоятельной работы с литературой. Написать реферат обязан каждый студент. После сдачи письменной работы проводится ее обсуждение с преподавателем. На кафедру письменная работа представляется как минимум за неделю до итогового контроля (зачета).

Одной из форм самостоятельной работы может быть конспектирование и выступление по нескольким статьям из журналов по дисциплине. При этом можно использовать как журналы чисто архивные (Отечественный архив), так и общие исторические (Родина, Преподавание истории в школе).

К концу учебного года студент должен получить представление об источниковедении всеобщей истории архивов, истории архивного дела и современного состояния архивного дела. По ходу занятий студенты должны делать записи основных выводов в свободной форме. К каждому занятию необходимо ознакомиться с содержательной линией темы. По мере подготовки к занятию рекомендуется делать записи по каждому из предложенных вопросов и необходимые выписки из литературы в свободной форме. Желательно наличие лекционного конспекта и конспекта самостоятельной подготовки.

6.5. Вопросы к зачету по дисциплине «Архивное дело»

1. Определение предмета архивное дело. Задачи курса.

2. Место архивного дела в ряду вспомогательных исторических дисциплин.

3. Введение в понятийный аппарат дисциплины ("архив", "архивный фонд", "фондообразователи", "документ", '"коллекция" и т.д.).

4. Архивы Древнего Востока.

5. Архивы Античной Греции и Рима.

6. Архивы средневековых государств Европы.

7. Архивы в новое время 16-18 вв.

8. Архивы в 19-нач. 20 века в Европе.

9. Архивы в Европе в XX в.

10. Архив США в конце XIX – XX вв.

11. Архивы Киевского государства.

12. Архивы в период феодальной раздробленности. Виды документов, их хранение и использование.

13. Зарождение учета и описания документов (Ипатьевская летопись).

14. Московский Великокняжеский архив.

15. Архивное дело в Московском централизованном государстве.

16. Государственный архив России XVI в. (Царский архив).

17. Архивы приказов и местных учреждений. Источники комплектования. Упорядочение и описание архивных дел ("азбуки", "главы").

18. Особенности хранения и использования архивных материалов в IX-XVII вв.. Массовая гибель документов: причины.

19. Петровские преобразования и архивное дело.

20. Законодательство об архивах. "Генеральный регламент коллегий" (1720 г.) Указы Сената. Условия хранения документов. Анализ состояния архивных кадров. Организация хранения документов.

21. Архивы высших архивных учреждений: состав документов. Кабинет его императорского величества (1704-1727 гг.). Сенатские архивы Москвы и Петербурга.

22. Кабинет ее величества (1741 г.). Архив Синода и др. Архивы центральных и местных учреждений.

23. Использование архивных документов в XVIII в.. Трудности архивной работы ученых. Археографические экспедиции второй половины в XVIII в.. Публикации первых архивных документов.

24. Постановка архивного дела в первой половине XIX в. Активизация архивной политики царского правительства. Раздробленность и ведомственность архивов.

25. Проблема экспертизы ценности документов в первой половине XIX в. Решение проблемы комплектования архивов.

26. Работа по описанию архивных документов. Две точки зрения на описание документов (П.М. Строев).

27. Положение архивов центральных и местных учреждений в первой половине XIX в.. Процесс концентрации.

28. Исторические архивы в первой половине XIX в. (Московский архив коллегии иностранных дел, Межевой архив, военно-исторические архивы и т.д.). Сеть. Кадры.

29. Н.В. Калачов, Н.А. Попов. Д.Я. Самоквасов, его проект "Правил для описания столбцов Разрядного приказа".

30. Массовое уничтожение документов. Предложения Н.В. Калачова (1819-1885 гт.) на первом археологическом съезде (1869 г.)_? его проект архивной реформы (1871 г.)

31. Деятельность Д.Я. Самоквасова, его вклад в теорию архивоведения.

32. Принятие Декрета СНК РСФСР "О реорганизации и централизации архивного дела в РСФСР" (01.06.1918 г.), его основные положения. Значение Декрета и его оценки в исторической литературе.

33. Организация Госархива РСФСР.

34. Рассекречивание и введение в научный оборот крупных комплексов ранее закрытых документов.

35. Архивная реформа первой половины 1990 гг. Августовские указы 1991 г. президента России. Период сосуществования ГАУ и Роскомархива. Реорганизация сети архивов. I

36. Закон об Архивном фонде РФ и архивах (7 июля 1993 г.). Принципы организации архивного дела и работы архивов.

37. Состав фондов Госархива.

38. Создание Архивного фонда Российской Федерации и органов управления им.

39. Образование единого Государственного архивного фонда.

40. Архивный фонд Российской Федерации

41. Правовой статус государственной и негосударственной частей АФ РФ.

42. Система архивных учреждений.

43. Органы управления архивным делом.

44. Виды государственных архивов.

45. Организация документов в пределах АФ РФ.

46. Понятие обеспечения сохранности документов.

47. Создание оптимальных условий хранения документов.