
- •Министерство образования и науки
- •Требования к выполнению заданий
- •Тематика практических занятий и заданий для самостоятельной работы по дисциплине «Основы теории коммуникации»
- •Тема 1. Теоретико-методологические основы теории коммуникации (4 часа).
- •Тема 2. Развитие теории коммуникации (4 часа)
- •Тема 3. Типы, виды, формы коммуникации (4 часа).
- •Тема 4. Модели коммуникации (6 часов).
- •Тема 5. Межличностная и специализированная коммуникация (4 часа).
- •Тема 6. Массовая коммуникация (4 часа).
- •Тема 7. Коммуникативная система и коммуникативные процессы (4 часа).
- •Тема 8. Коммуникативные цели и роли. Личность в системе коммуникации (6 часов)
- •Тема 9. Речевая коммуникация. Формы речевой коммуникации (4 часа)
- •Тема 10. Невербальная коммуникация (4 часа)
- •Тема 11. Речевое и неречевое поведение на разных уровнях коммуникации (4 часа)
- •Тема 12. Концептуальные основы коммуникационного менеджмента (4 часа)
- •Тема 13. Основы планирования в коммуникационном менеджменте (4 часа)
- •Тема 14. Методы исследования в коммуникационном менеджменте (4 часа)
- •Тема 15. Коммуникационный менеджмент в промышленном и коммерческом секторе (4 часа)
- •Тема 16. Коммуникационный менеджмент в работе с персоналом (8 часов)
- •Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •Практикум
- •По дисциплине «Основы теории коммуникации»
- •Модуль 1 введение в основы теории коммуникации
- •Практическая работа № 1. «Работа с цитатами»
- •«Актуальные проблемы теории коммуникации: история, подходы, социальная практика» Тематические направления
- •Примерная тематика учебной проектной работы
Тема 7. Коммуникативная система и коммуникативные процессы (4 часа).
Цели, функции и этапы коммуникации.
Основные элементы коммуникативного процесса.
Коммуникативный процесс: производство, мультипликация, распространение, прием, распознавание, использование информации.
Аудитория коммуникации и сферы коммуникации.
Барьеры коммуникации
Контрольные вопросы:
Можно ли рассматривать коммуникативный процесс как последовательно реализуемые этапы производства, мультипликации, распространения, приема,распознавания и использования информации?
Каковы требования к формируемым информационным материалам?
По каким каналам и звеньям коммуникативной цепи протекает информация?
Какие виды обмена информацией используются в коммуникативных процессах?
Можно ли общение рассматривать как коммуникативный процесс?
По каким критериям можно оценивать эффективность коммуникативного процесса?
Аудиторная работа. Выполнение практической работы № 6. «Коммуникативный процесс». Студентам выдается стимульный материал, по нему самостоятельно студенты составляют схему коммуникативного процесса.
Литература:
Гавра Д.П. Основы теории коммуникации: учебное пособие/ Д.П. Гавра.- СПб.: Питер, 2011. – С.181-203
Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: учебное пособие/О.Л. Гнатюк – М.: КНОРУС, 2012. – С.161-191.
Коноваленко М.Ю. Теория коммуникации: учебник для бакалавров/ М.Ю. Коноваленко, В.А. Коноваленко.- М.: Издательство Юрайт, 2012. – С. 338 - 392
Тема 8. Коммуникативные цели и роли. Личность в системе коммуникации (6 часов)
Основные типы коммуникационных целей: цели выхода и цели влияния.
Коммуникативные роли и статусы.
Коммуникативная личность: понятие и содержание.
Коммуникатор: индивидуальное и институциональное. Качества коммуникатора.
Коммуникант. Типология коммуникантов в рекламе и связях с общественностью.
Контрольные вопросы:
Как формируется личность?
Дайте определение «языковой личности»?
Назовите общие признаки, характеризующие языковую и коммуникативной личности и их различия
Что такое мотивационный параметр коммуникативной личности?
Назовите критерии оценки коммуникативной личности как социального феномена?
Определите типы коммуникативной личности и их роль в системе социальной коммуникации.
Аудиторная работа. Тренинг: «Психология влияния и противостояния влиянию в коммуникации» (основные формы манипуляции, способы влияния в различных манипуляциях; контр-влияние на манипулянта, способы отражения манипуляций; повышение персональной аттрактивности)
Литература:
Гавра Д.П. Основы теории коммуникации: учебное пособие/ Д.П. Гавра.- СПб.: Питер, 2011. – С.181-203
Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: учебное пособие/О.Л. Гнатюк – М.: КНОРУС, 2012. – С.161-191.
Коноваленко М.Ю. Теория коммуникации: учебник для бакалавров/ М.Ю. Коноваленко, В.А. Коноваленко.- М.: Издательство Юрайт, 2012. – С. 338 - 392
МОДУЛЬ 5. СОДЕРЖАНИЕ, СРЕДСТВА И УРОВНИ КОММУНИКАЦИИ
Тема 9. Речевая коммуникация. Формы речевой коммуникации (4 часа)
Речевая (вербальная) коммуникация.
Семиотика, синтактика, семантика, прагматика.
Речь как способ коммуникации. Функции речи.
Формы речевой коммуникации (диалог, монолог, спор).
Устноречевая коммуникация.
Письменноречевая коммуникация.
Контрольные вопросы:
Охарактеризуйте компоненты модели передачи информации с точки зрения вербальной коммуникации.
Какие правила, принципы и законы следует соблюдать при ведении диалога?
Каковы структурные особенности монолога?
Выделите мотивы говорящего и слушающего в ситуациях устноречевой коммуникации.
Какие умения и навыки необходимы для эффективной письменноречевой коммуникации?
Аудиторная работа. Выполнение практической работы № 7. «Формы речевой коммуникации». Студенты выполняют работу на основе стимульного материала.
Литература:
Гавра Д.П. Основы теории коммуникации: учебное пособие/ Д.П. Гавра.- СПб.: Питер, 2011. – С.181-203
Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: учебное пособие/О.Л. Гнатюк – М.: КНОРУС, 2012. – С.161-191.
Коноваленко М.Ю. Теория коммуникации: учебник для бакалавров/ М.Ю. Коноваленко, В.А. Коноваленко.- М.: Издательство Юрайт, 2012. – С. 338 – 392