УМК_1 / shaulov_salova_ahmetova._istoriya_otechestvennoy_literatury._izdat_elskoe_delo

22.Духовные оды Г.Р. Державина.

23.Антологическая лирика Г.Р. Державина.

24.Новаторский характер стихотворения Г.Р. Державина «Евгению. Жизнь Званская».

25.Русский сентиментализм. Общая характеристика.

26 Русская комическая опера. Общая характеристика. Анализ одного произведения этого жанра по выбору.

27.Журнал И.А. Крылова «Почта духов»: сюжет, композиция, приемы сатиры.

28.«Восточная повесть» И.А. Крылова «Каиб»: проблематика, поэтика, пародийная направленность.

29.Шутотрагедия И.А. Крылова «Триумф, или Подщипа»: литературная пародия и политический памфлет.

30.Образ народа в «Путешествии из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева.

31.История создания и публикация «Путешествии из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева.

32.Сатирические оды Г.Р. Державина.

33.Философские оды Г.Р. Державина.

34.Образ повествователя в «Письмах русского путешественника» Н.М. Карамзина.

35.Жанровое своеобразие «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева.

36.Особенности сюжета и композиции «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева.

37.Образ путешественника в «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева.

38.Исторические повести Н.М. Карамзина

39.Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»: основная идея, внутренний и внешний конфликты, образ повествователя и его отношение к героям.

40.Предромантические повести Н.М. Карамзина.

Промежуточные проверочные тесты по курсу «История русской литературы 18 века»

БЛОК 2А

Вариант 1

1. Каково социальное положение Василия Кориотского? а/ он был сыном купца; б/ царевичем; в/ дворянином.

2. Какое произведение написано раньше?

а/ трагедокомедия Прокоповича “Владимир”; б/ сатира Кантемира “На зависть и гордость дворян злонравных”; в/ ода Ломоносова “На взятие Хотина”.

3. Кто является основоположником жанра стихотворной сатиры в русской литературе? а/ М.В. Ломоносов; б/ А.Д. Кантемир; в/ Ф. Прокопович.

4. Кто первым ввел понятие стопы в русское стиховедение? а/ А.Д. Кантемир; б/ В.К. Тредиаковский; в/ М.В. Ломоносов.

5. Какое из перечисленных произведений принадлежит А.Д. Кантемиру? а/ трагедокомедия “Владимир”; б/ сатира “На хулящих учение. К уму своему”; в/ ода “На сдачу города Гданска”.

6. Кто из русских поэтов XVIII века создал первую оду на русском языке? а/ В.К. Тредиаковский; б/ М.В. Ломоносов;

41

в/ А.П. Сумароков.

7. Знаменитая ломоносовская ода 1747 года принадлежит к числу а/ анакреонтических; б/ пиндарических; в/ горацианских.

8. Какова реакция Шуйского на попытку Димитрия убить Ксению? а/ заслонил ее собой; б/ умолял Самозванца о пощаде;

в/ призывал Ксению умереть за отечество.

9. Кто из героев трагедии А.П. Сумарокова “Димитрий Самозванец” считает, что “самодержавие – России лучша доля”?

а/ Димитрий Самозванец; б/ Шуйский; в/ Георгий.

10. Какой тип комедий был вершиной творческой эволюции Сумарокова-комедиографа? а/ комедия положений; б/ комедия характеров; в/ бытовая комедия.

БЛОК 2А

Вариант 2

1. Как звали отца Василия Кориотского? а/ Федором; б/ Василием; в/ Иоанном.

2. Русским послом в Англии был а/ М.В. Ломоносов;

б/ А.Д. Кантемир; в/ Ф. Прокопович.

3. Какому философу Ломоносов противопоставил древнегреческого поэта в “Разговоре с Анакреонтом”?

а/ Аристотелю; б/ Платону; в/ Катону.

4. Какой признак не входит в формально-содержательную структуру ломоносовского одического канона?

а/ проблема просвещенного монарха; б/ 3-хстопный ямб; в/ 10-тистишная строфа.

5. Автором какой сатиры является А.Д. Кантемир? а/ “Хор ко превратному свету”; б/ “О благородстве”;

в/ “На зависть и гордость дворян злонравных. Филарет и Евгений”.

6.Какая из названных черт не является чертой национального своеобразия русского классицизма?

а/ принцип подражания образцовым писателям; б/ органическое сочетание барочных и классицистических тенденций;

в/ активное обращение драматургов к сюжетам из отечественной истории.

7.Что приказывает Димитрий Самозванец начальнику стражи в конце пьесы?

а/ привести на расправу Ксению; б/ казнить Пармена; в/ устроить пир.

8. Какое из перечисленных произведений появилось раньше?

а/ “Рогоносец по воображению” А.П. Сумарокова; б/ “Недоросль” Д.И. Фонвизина; в/ “Бригадир” Д.И. Фонвизина.

42

9. Какое определение наилучшим образом передает пафос трагедии А.П. Сумарокова “Димитрий Самозванец”?

а/ тираноборческая; б/ историософская; в/ аллюзионная.

10. Какое событие стало косвенной причиной расцвета в 1769 – 1772 годах массовой сатирической журналистики?

а/ очередная победа в русско-турецкой войне;

б/ восшествие на престол императрицы Екатерины II; в/ созыв Комиссии по составлению Нового Уложения.

БЛОК 2 А

Вариант 3

1. Куда герой спрятал деньги перед отъездом в Россию? а/ положил в сундук; б/ зашил в полу кафтана; в/ закопал в землю.

2. На какие годы приходится расцвет литературного творчества А.Д. Кантемира?

а/ 1710-е гг.;

б/ конец 1720-х – 1730-е гг.;

в/ 1750-е гг.

3. На период правления каких монархов приходится расцвет литературной деятельности М.В. Ломоносова?

а/ Петра I;

б/ Екатерины II;

в/ Елисаветы Петровны.

4. Какой из перечисленных стиховедческих трактатов вышел в свет в 1735 году? а/ “Письмо о правилах российского стихотворства”;

б/ “Новый и краткий способ к сложению российских стихов”; в/ “Письмо Харитона Макентина к приятелю о сложении стихов русских”.

5. Какое сочинение принято считать манифестом русского классицизма?

а/ “Предисловие о пользе книг церковных в российском языке” М.В. Ломоносова; б/ “Эпистолу о стихотворстве” А.П. Сумарокова; в/ “Риторику” М.В. Ломоносова.

6. Какой из литературных жанров не представлен в творчестве А.П. Сумарокова? а/ басня; б/ комедия;

в/ героическая поэма. 7. Как умирает Димитрий Самозванец?

а/ закололся кинжалом; б/ погиб в бою; в/ принял яд.

8.Чей творческий опыт имел наибольшее значение для Сумарокова при создании образа Димитрия Самозванца ?

а/ Шекспира; б/ Расина; в/ Корнеля.

9. Откуда взят этот фрагмент: “Расколы и ереси науки суть дети; / Больше врет, кому далось больше разумети”?

а/ “Гимн бороде” М.В. Ломоносова; б/ “На хулящих учения. К уму своему” А.Д. Кантемира;

в/ “Письмо о пользе стекла” М.В. Ломоносова. 10. Журнал, издававшийся А.П. Сумароковым, назывался

а/ “Всякая всячина”; б/ “Трудолюбивая пчела”; в/ “Трутень”.

43

БЛОК 2А

Вариант 4

1. Что посвящает своей даме сердца российский матрос Василий Кориотский? а/ арию; б/ сонет;

в/ серенаду.

2.Видный церковный и политический деятель 1700-х – начала 1720-х гг., сподвижник Петра I, автор “Духовного регламента”

а/ А.Д. Кантемир; б/ В.К. Тредиаковский; в/ Ф. Прокопович.

3.Кому из русских литераторов XVIII века принадлежит первенство в идее тонизации силлабического стиха?

а/ А.Д. Кантемиру; б/ В.К. Тредиаковскому; в/ М.В. Ломоносову.

4. Классическая одическая строфа состоит из а/ 8 строк; б/ 10 строк; в/ 12 строк.

5. “Северным Расином” называли а/ М.В. Ломоносова;

б/ А.П. Сумарокова; в/ Ф. Прокоповича.

6. Кто является зачинателем традиции русской бытовой комедии? а/ Ф. Прокопович; б/ А.П. Сумароков; в/ Д.И. Фонвизин.

7. О каком Клименте Димитрий Самозванец говорит: “ В законе Климент мя присягой обязал”? а/ о польском короле; б/ о папе римском; в/ о русском патриархе.

8. Кто из действующих лиц трагедии А.П. Сумарокова “Димитрий Самозванец” утверждает, что “злодейская душа спокойна быть не может”?

а/ Димитрий Самозванец; б/ Пармен; в/ Шуйский.

9. Какое из перечисленных произведений не принадлежит А.П. Сумарокову? а/ “Хорев”; б/ “Эпистола о стихотворстве”;

в/ “Письмо о пользе стекла”.

10. Журнал, издававшийся Н.И. Новиковым, назывался а/ “Всякая всячина”; б/ “Трудолюбивая пчела”; в/ “Трутень”.

БЛОК 4А

Вариант 1

1.Какое из перечисленных произведений не принадлежит А.П. Сумарокову?

а/ “Тресотиниус”; б/ “Хор ко превратному свету”; в/ К музе своей. О опасности сатирических

сочинений”; г/ ”Семира”; д/ “Наставление хотящим быти писателями”; е/ “Тщетно я скрываю сердца скорби люты...”

2.Какая социально-философская теория XVIII века отразилась в известных стихотворных строках: “... от баб рожденных и от дам // Без исключения всем праотец Адам...”?

а/ концепция просвещенной монархии; б/ теория “естественного” равенства людей; в/ идея

свободы совести; г/ идея народной антикрепостнической революции; д/ идея социального

44

равенства; е/ теория о нравственном и умственном превосходстве “благороднорожденного” над крепостным крестьянином.

3.Укажите название страны – общеевропейского поэтического символа XVIII века, обозначающего место счастливой и безмятежной жизни на лоне природы:

а/ Колхида; б/ Аркадия; в/ Элизий; г/ Америка; д/ Утопия.

4.Кто из писателей XVIII века явился свидетелем-очевидцем Великой Французской революции? а/ А.П. Сумароков; б/ Д.И. Фонвизин; в/ Н.М. Карамзин; г/ А.Н. Радищев.

5.Ниже перечислены имена шести писателей: А.П. Сумароков, Н.И. Новиков, Д.И. Фонвизин, В.И. Майков, Г.Р. Державин, Н.М. Карамзин – и семь литературных жанров. В каждом из

данных жанров – кроме одного – кто -либо из перечисленных писателей достиг вершин или совершил переворот в русской литературе XVIII века. Определите этот “лишний” жанр:

а/ сатирический очерк; б/ комедия; в/ дружеское послание; г/ эпопея; д/ ироикомическая поэма; е/ песня; ж/ повесть.

6.В ком из персонажей повестей Н.М. Карамзина мы находим черты героя классицистической трагедии, жертвующего своим личным счастьем ради общественного блага?

а/ Эраст; б/ боярин Матвей Андреев; в/ Марфа-посадница; г/ гревзендский незнакомец.

7.Сколько лет было героине повести Н.М. Карамзина “Бедная Лиза”:

а/ 15; б/ 17; в/ 18; г/ 19; д/ 20.

8. Где чаще всего проходили свидания Лизы и Эраста?

а/ на берегу Москвы-реки; б/ в березовой роще; в/ в тени дубов на берегу пруда. 9. Чем в доме Лизы утоляет жажду Эраст?

а/ квасом; б/ молоком; в/ колодезной водой; г/ морсом.

10.Сколько денег Эраст положил в карман Лизы как плату за любовь? а/ пять рублей; б/ 100 рублей; в/ 300 рублей; г/ 500 рублей.

11.К кому относились слова Повествователя: “... и крестьянки любить умеют”? а/ ко всем крестьянкам; б/ к пастушкам; в/ к Лизе; г/ к матери Лизы.

12.Какая жанровая разновидность повести не представлена в творчестве Н.М. Карамзина:

а/ любовно-психологическая повесть; б/ историческая повесть; в/ предромантическая повесть; г/ сельская повесть-пастораль; д/ готическая повесть?

13.Поэтику какой повести Н.М. Карамзина отличают следующие особенности: “разорванная” композиция; мотив инцеста; “опрокинутый” сюжет; образ Повествователя как героя двоемирия:

а/ “Бедная Лиза”; б/ “Наталья, боярская дочь”; в/ “Остров Борнгольм”; г/ “Сиерра-Морена”.

14.О каких художественных системах современный исследователь пишет следующее: “... первый выражает тоску по гармонии, стремление влиться в большее или меньшее единство; второй – мироощущение одинокого, изолированного неадекватного человека”?

а/ о классицизме и барокко; б/ о барокко и классицизме; в/ о сентиментализме и романтизме;

г/ о преромантизме и сентиментализме.

Вариант 2

1.Только один из шести названных теоретико-литературных трудов не имеет соответствия среди пяти данных авторов – литераторов XVIII века: А.Д. Кантемир, В.К. Тредиаковский, М.В. Ломоносов, А.П. Сумароков, Г.Р. Державин. Укажите эту работу:

а/ “Предисловие о пользе книг церковных в российском языке”; б/ “Письмо Харитона Макентина к приятелю о сложении стихов русских”; в/ “Новый и краткий способ к сложению российских стихов”; г/ “Письмо о правилах российского стихотворства”; д/ “Опыт о русском стихосложении”; е/ “Эпистола о стихотворстве”; ж/ “Рассуждение о лирической поэзии, или об оде”.

2.С идеями какого французского просветителя связана известная по произведениям русских сентименталистов идеологическая и образная антитеза: “человек естественный “ – “человек цивилизованный”?

а/ Дидро; б/ Вольтера; в/ Руссо; г/ Монтескье; д/ Декарта.

3.Какое название получил пейзаж, подобный тому, что изобразил Г.Р. Державин в оде “Водопад”: “Пустыня, взор насупя свой, // Утесы и скалы дремали; // Волнистой облака грядой // Тихонько мимо пробегали, // Из коих, трепетна, бледна, // Проглядывала вниз луна”?

а/ шекспировский; б/ оссиановский; в/ анакреонтический; г/ руссоистский; д/ гомеровский. 4. Кто из писателей XVIII века участвовал в подавлении Пугачевского бунта?

а/ А.П. Сумароков; б/ Н.М. Карамзин; в/ А.Н. Радищев; г/ Г.Р. Державин.

45

5. Первая русская комическая опера – это:

а/ “Мот, любовью исправленный”; б/ Санкт-Петербургский гостиный двор”; в/ “Кофейница”; г/ “Мельник – колдун, обманщик и сват”; д/ “Анюта”; е/ “Розана и Любим”.

6.В повести “Наталья, боярская дочь” Н.М. Карамзин не ставил перед собой такую идейнохудожественную задачу:

а/ воссоздание исторического колорита описываемой эпохи; б/ анализ любовных переживаний

героини; в/ описание разных состояний природы; г/ показ идеальных отношений и характеров; д/ утверждение того, что справедливость восторжествует и положительные герои обретут счастье.

7. Где находилась “хижина” главной героини повести Н.М. Карамзина “Бедная Лиза”?

а/ недалеко от Симонова монастыря; б/ в окрестностях Данилова монастыря; в/ невдалеке от Воробьевых гор; г/ в селе Коломенском.

8. Что не входило в круг занятий Лизы?

а/ ткачество; б/ вязание; в/ сбор ягод на продажу; г/ обработка земли; д/ собирание цветов на продажу.

9. Что любит делать Повествователь?

а/ бродить пешком в окрестностях Москвы; б/ читать романы Руссо, сидя под деревом; в/ вступать в разговоры с незнакомыми людьми.

10. Как ушла из жизни главная героиня повести Н.М. Карамзина “Бедная Лиза”?

а/ погибла под колесами поезда; б/ бросилась в воду пруда; в/ утопилась в Москве-реке; г/ закололась кинжалом.

11. Какой художественный прием впервые в русской прозе использовал Н.М. Карамзин, чтобы проникнуть в мир человеческих чувств Лизы и Эраста?

а/ собственно диалог; б/ лирический монолог каждого из героев; в/ описание внешности героев; г/ язык жестов; д/ внешнее действие.

12. Функциональное предназначение каких традиционных художественных приемов переосмыслил Н.М. Карамзин в повести “Бедная Лиза”?

а/ круг чтения как средство характеристики героя; б/ речевой портрет; в/ язык жестов; г/ функцию пейзажа; д/ “говорящие” имена героев.

13.Мотивы двоемирия, мировой скорби, тайны, роковой любви, инцеста представлены в повести Н.М. Карамзина

а/ “Бедная Лиза”; б/ “Наталья, боярская дочь”; в/ “Сиерра-Морена”; г/ “Остров Борнгольм”.

14.Интерес к национальной действительности, к жизни маленького человека, городских и деревенских низов, третьего сословия, в отличие от “великих людей”(царей, полководцев и т.п. героев) – отличительная особенность эстетики

а/ классицизма; б/ сентиментализма; в/ преромантизма.

Вариант 3

1. Какое из перечисленных произведений не принадлежит Н.М. Карамзину?

а/ “Фрол Силин добродетельный человек”; б/ “Рыцарь нашего времени”; в/ “Остров Борнгольм”; г/ “Письма Эрнеста и Доравры”; д/ “Чувствительный и холодный”; е/ “Марфа посадница”.

2.Общеевропейское мистическое движение XVIII века, для которого характерны: космополитическая установка на братство всего человечества, стремление его членов к нравственному совершенствованию, отказ от активного участия в политике – это а/ вольтерьянство; б/ гностицизм; в/ масонство; г/ старообрядчество; д/ утопический социализм.

3.С кем полемизирует Н.М. Карамзин в трактате “Нечто о науках, искусствах и просвещении”, утверждая, что искусства и науки “необходимы” и “неразлучны с существом нашим”?

а/ с Вольтером; б/ с Ломоносовым; в/ с Дидро; г/ с Руссо; д/ с Екатериной II.

4.Кто из перечисленных литераторов сочетал в себе талант лирика, прозаика, издателя журналов и профессионального историка?

а/ А.П. Сумароков; б/ Н.М. Карамзин; в/ Н.И. Новиков; г/ Г.Р. Державин; д/ И.А. Крылов.

5.Кто из поэтов XVIII века написал следующие строки: “Пурпур, лазурь, злато, багрянец, // С зеленью тень, слясь с серебром, // Чудный, отливный, блещущий глянец // Сыплют вокруг, тихим лучом // Зениц к утешенью сияют, // Пленяют!”?

а/ А.Д. Кантемир; б/ В.К. Тредиаковский; в/ М.В. Ломоносов; г/ А.П. Сумароков; д/ Г.Р. Державин; е/ Н.М. Карамзин.

6. Особенностью структуры повести Н.М. Карамзина “Остров Борнгольм” является:

46

а/ каждая из частей повести представляет собой письма главных героев друг к другу; б/ повесть представляет собой рассказ героини – воспоминание о ее молодости; в/ в сюжете повести отсутствует развязка; г/ по своей форме повесть представляет собой сон путешественника; д/ повесть разделена автором на отдельные главы, каждая из которых имеет свое название.

7. Как звали “любезную подружку” Лизы, героини повести Н.М. Карамзина “Бедная Лиза”? а/ Катерина; б/ Анюта; в/ Дуняша; г/ Настя.

8. Кем был отец Лизы?

а/ мелким торговцем; б/ зажиточным поселянином; в/ небогатым дворянином; г/ пастухом. 9. Как разорился Эраст?

а/ он проиграл почти все свое имение в карты; б/ его имение сгорело во время войны; в/ пожертвовал состояние на благотворительные цели.

10. Почему Эраст расстался с Лизой?

а/ он ее разлюбил; б/ он полюбил другую девушку; в/ он полюбил богатую вдову, тоже влюбленную в него; г/ он женился на влюбленной в него пожилой богатой вдове, чтобы поправить свои материальные обстоятельства.

11. Отдаленным предвосхищением “диалектики души”, открытой русской литературой XIX века, следует считать следующую новацию Н.М. Карамзина как автора повести “Бедная Лиза”:

а/ введение фигуры рассказчика; б/ жестовый психологизм; в/ природа стала активным действующим лицом, а не только фоном, на котором происходят события; г/ социально-этическая природа конфликта.

12. К проявлениям сентиментального начала в повести Н.М. Карамзина следует отнести а/ “криминальный” сюжет; б/ поэтизацию изменчивого и противоречивого чувства; в/

несоответствие идеала действительности; г/ пристальное внимание писателя к интимному миру частного человека; д/ трагический финал.

13. В какой повести Н.М. Карамзина не присутствует телеологическая сюжетная линия?

а/ “Бедная Лиза”; б/ “Наталья, боярская дочь”; в/ “Остров Борнгольм”; г/ все ответы правильные.

14.Поэтизация средневекового быта и нравов, “грубая” простонародность, изображение суровой

имрачной природы – характерные особенности эстетики

а/ барокко; б/ классицизма; в/ предромантизма; г/ сентиментализма; д/ просветительского реализма.

Вариант 4

1. Какое из перечисленных произведений не принадлежит Д.И. Фонвизину?

а/ “Всеобщая придворная грамматика”; б/ “Похвальная речь в память моему дедушке”; в/ “Лисица-кознодей”; г/ “Рассуждение о непременных государственных законах”.

2.Укажите, какая из перечисленных ниже задач по преобразованию культуры не характерна для реформ эпохи Петра I.

а/ создание новой, секулярной культуры; б/ перенесение западноевропейских культурных схем и моделей развития на русскую почву; в/ идея просвещения нации; г/ усиление роли Церкви и христианской религии (православия) в государстве; д/ насаждение идеи единоличной императорской власти и служения государству.

3.Укажите имя героини античного мифа, на который опирается И.Ф. Богданович в своей поэме “Душенька”:

а/ Психея; б/ Гея; в/ Европа; г/ Эвридика; д/ Кассандра; е/ Антигона.

4.Кто из русских литераторов XVIII века провел несколько лет в Шлиссельбургской крепости за свою просветительскую деятельность и политическую неблагонадежность?

а/ Н.М. Карамзин; б/ А.Н. Радищев; в/ Н.И. Новиков; г/ Д.И. Фонвизин.

5.Скрытая цитата из какого произведения содержится в этих словах А.Н. Радищева из “Путешествия из Петербурга в Москву”: “Умеряя глас трубы Пиндаровой, на ней же он воспел бренность человека и близкий предел его понятий. В бездне миров беспредельной, как в морских волнах малейшая песчинка, как во льде, не тающем николи, искра едва блестящая, в свирепейшем вихре как прах тончайший, что есть разум человеческий?”

а/ “Река времен в своем стремленье...”; б/ “Вечернее размышление о Божием велличестве”; в/ “Бог”; г/ “На смерть князя Мещерского”; д/ “Утреннее размышление о Божием величестве”.

6.В какой из перечисленных повестей Н.М. Карамзина находим следующие сюжетные мотивы: кораблекрушение, клятвопреступление, самоубийство, заточение в монастыре?

47

6.Положения какого теоретико-литературного трактата здесь приведены: ведущая роль ударения в российской системе версификации; двусложная стопа как ритмическая основа русского стиха; спондей и пиррихий как самостоятельные стопы; распространение принципа стопы только на длинные стихи (в 13 и 11 слогов); запрет на сочетание мужских и женских рифм?

а/ “Новый и краткий способ к сложению российских стихов”; б/ “Письмо о правилах российского стихотворства”; в/ “Письмо Харитона Макентина к приятелю о сложении стихов русских”; г/ “Эпистола о русском языке”; д/ “Предисловие о пользе книг церковных в российском языке”.

7.В творческом методе М.В. Ломоносова-одописца исследователи усматривают черты двух художественных методов и стилей:

а/ классицизма и сентиментализма; б/ барокко и классицизма; в/ барокко и сентиментализма; г/ сентиментализма и преромантизма.

8.Первые целенаправленные попытки отечественной литературы создать достоверный облик русского крестьянина связаны с жанрами:

а/ сатиры и басни; б/ трагедии и комедии; в/ повести и романа; г/ идиллии и эклоги; д/ журнального очерка и комической оперы.

9.Соединение в рамках одного произведения разных жанрово-стилистических пластов, отход от одноплановости образа главного героя, введение в оду автобиографического материала – главные особенности поэтики

а/ “Оды на день восшествия ... имп. Елисаветы Петровны..., 1747 г.”; б/ “На смерть князя Мещерского”; в/ “Фелица”; г/ “Водопад”; д/ “На рождение в Севере порфирородного отрока”.

10.М.М. Херасков известен как создатель

а/ “Петриды”; б/ “Тилемахиды”; в/ “Россияды”; г/ “Душеньки”.

11.“Торжественная приподнятость тона, патетика словаря и синтаксиса, гиперболичность образов и метафор” – таковы , по мнению Д.Д. Благого, основные черты _?_ од Державина:

а/ хвалебных; б/ духовных; в/ сатирических; г/ победно-патриотических; д/ философских.

12.В 1779 году было написано произведение:

а/ “Эпистола о стихотворстве”; б/ “Рогоносец по воображению”; в/ “Тилемахида”; г/ “На смерть князя Мещерского”, д/ “Недоросль”.

13. Какие две линии русского одописания нашли преломление в оде Г.Р. Державина “Фелица”:

а/ национально-историческая; б/ героико-патриотическая; в/ нравственно-

дидактическая.

14. Какими особенностями отмечен поэтический язык оды Г.Р. “Фелица”:

а/ столкновение высокой и низкой лексики; б/ обилие мифологизмов; в/ украшенность риторическими фигурами; г/ использование просторечий и вульгаризмов; д/ изобилие церковнославянизмов; е/ декорированность стиля пышными метафорами, сравнениями, гиперболами, олицетворениями?

Блок 3Б

Вариант 2

1.Пародией на речь галломанов-петиметров (щеголей) и щеголих являются языковые портреты а/ Советницы и Софьи; б/ Добролюбова и Софьи; в/ Софьи и Милона; г/ Советницы и Ивана.

2.О какой пьесе Д.И. Фонвизина исследователь В.А. Западов написал следующее: “... воспитание для Фонвизина – вся сумма обстоятельств, воздействующих на человека, причем на первый план выдвигаются такие факторы, как социальное устройство и политический строй общества”?

а/ “Корион”; б/ “Бригадир”; в/ “Недоросль”.

3.Определите автора и название произведения, из которого взят данный отрывок: “ И видев гость его несклонную просьбу. И по желанию его уволил ему ехать в Россию. И даде ему оный гость три корабля с разными товарами и суммы своей денежной казны довольно. И просил его, чтоб,

быв у отца своего, к нему возвратился, и отпустил его с великою печалию...”

49

Г/ “Наталья, боярская дочь” 4. Определите автора и название произведения, из которого взят данный отрывок: “ По

календарным знакам прибыла я в Москву в среду, а день сей означается у нас древним языческим богом Меркурием. Меркурий же был бог плутовства, итак, как будто бы его помощию определилася я в поварихи к секретарю...”.

5. В каком учебном заведении учился Г.Р. Державин?

а/ Киево-Могилянская академия; б/ Московская славяно-греко-латинская академия; в/ гимназия при Московском университете; г/ Казанская гимназия; д/ Санкт-Петербургская Академия наук.

6.Какому стиховедческому понятию В.К. Тредиаковский дал следующее определение: “Мера, или часть стиха, состоящая из двух у нас слогов; что у латин называется pes, а у французов: pied”?

а/ стих; б/ цезура; в/ полустишие; г/ клаузула; д/ пиррихий; е/ стопа.

7.Исключите из характеристики жанра классицистической трагедии один не свойственный ему признак:

а/ стихотворная форма; б/ политическая тематика; в/ изображение современных автору событий; г/ наличие любовной коллизии; д/ торжество “общего” (государство, долг) над “частным” (любовные, семейные отношения).

8.Какова жанровая принадлежность стихотворения Державина, из которого взята данная цитата: “ Ваш долг есть: сохранять законы, // На лица сильных не взирать, // Без помощи, без обороны // Сирот и вдов не оставлять”?

а/ торжественная ода; б/ элегия; в/ сатира; г/ переложение псалма.

9.Какие первичные жанровые образования не содержит ода Г.Р. Державина “Фелица”:

а/ стихотворная сатира; б/ словесный натюрморт; в/ эклога; г/ эпиграмма; д/ переложение

псалма; е/ элегия.

10. Автором “Чистосердечного признания в делах моих и помышлениях” является

а/ А.П. Сумароков; б/ Н.И. Новиков; в/ Д.И. Фонвизин; г/ Г.Р. Державин; д/ “Екатерина II. 11. К созданию комической оперы не обращался

а/ М.И. Попов; б/ Я.Б. Княжнин; в/ А.О. Аблесимов; г/ М.А. Матинский; д/ Д.И. Фонвизин; е/ И.А. Крылов.

12. В 1782 году было написано произведение:

а/ “Недоросль”; б/ “Душенька”; в/ “Хорев”; г/ Утреннее размышление о Божием величестве”. 13. Внутренний мир императрицы Екатерины II раскрывается в оде “Фелица” через

а/ использование традиционных одических клише; б/ использование мифологизмов; в/ описание поступков и бытовых привычек; г/ описание государственных деяний.

14. Реминисценции и перифразы из Псалтири и Евангелия в оде “Фелица” призваны а/ подчеркнуть высокость образа императрицы; б/ подчеркнуть контрастность жизненных

позиций Фелицы и татарского мурзы; в/ обозначить нравственную перспективу образа татарского мурзы как героя не пройденного пути; г/ все ответы правильные.

БЛОК 3Б

Вариант 3

1.О какой пьесе ведет речь П.Н. Берков, когда говорит, что ее идейный смысл состоит в том, чтобы “показать, к чему приводит воспитание, лишенное национальной основы, какие нравственные уроды порождаются воспитателями-иностранцами...”:

а/ “Рогоносец по воображению” А.П. Сумарокова; б/ “Бригадир” Д. И. Фонвизина; в/ “Недоросль” Д.И. Фонвизина; г/ “Мот, любовью исправленный” В.И. Лукина; д/ “Щепетильник” В.И. Лукина.

2.О каком литераторе XVIII века в статье “Литературные мечтания” В.Г. Белинский писал следующее: “Его дураки очень смешны и отвратительны, но это потому, что они не создания фантазии, а слишком верные списки с натуры”?

а/ А.Д. Кантемир; б/ М.В. Ломоносов; в/ А.П. Сумароков; г/ Д.И. Фонвизин.

50